班主任一個學期的工作總結（精選14篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編為大家整理的班主任一個學期的工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　班主任一個學期的工作總結 1

　　在學校政教處的統一組織下，本學期我們班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“做文明市民，迎民運會”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。

　　二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。

　　我班是文科尖子班，學生的文化基礎比較好，但壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱，一方面我經常組織學生進行娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用下午放學后的'時間深入到學生中去，了解學生的思想動態、為學生排優解難。為了提高學生的學習效果，我組織了學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣較好。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前茅。

　　三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

　　四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

　　成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　班主任一個學期的工作總結 2

　　九年級上學期的學生，上課時必須集中全力，遵守課堂紀律、自覺學習。經過三年半師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高。這一學期，同學之間團結友愛，也相互競爭。師生之間和睦相處，班級干部認真工作，較好地完成了各項教育教學任務，爭取在初四畢業時取得一個了較好的成績。

　　一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。

　　1、加強安全教育。

　　這學期，我們注重安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。我們反復對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調初四安全問題的重要性。

　　2、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。

　　隨著課程的增加，本學期學生課業負擔的加大，初四緊張地學習狀態讓孩子們有點無所適從。面對這種情況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，班級同學還專門進行了學習經驗的`介紹和交流，取得了比較好的效果。整個班級形成了非常好的學習氛圍。

　　二、定期召開班級例會。

　　本學期，我堅持周一早自習召開班級例會，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優生和學困生，進行培優補差。

　　三、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。

　　這學期，我班老師功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，還是午休，我們經常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。尤其是對個別有心理壓力及負擔的孩子要及時地做心理輔導，為孩子減壓。

　　由于采取了以上措施，三班各項工作都取得了很好的成績，當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

　　班主任一個學期的工作總結 3

　　這個學期結束，孩子們就畢業了，實話說，這是我帶班六年以來最累、最操心的一個班。回顧點點滴滴，我要感謝這群孩子，是他們更加磨練了我的耐性，使我在工作中更認真、更細心、更有愛心。另外我還要感謝廖老師的配合工作，使我在班級管理中減輕了許多負擔。現將這學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　這學期本班孩子29人（16女，13男），其中新生4人。班上的孩子年齡參差不齊（4歲半-7歲），其認知特點也不同，足歲的孩子普遍表現活躍、好強、好問，年齡偏小的孩子表現比較隨意、獨立性和自控性都比較弱。所以本班級孩子基本情況比較復雜。

　　二、班級管理

　　在班級管理工作中,我以學生為中心，嚴抓“養成教育”的培養，加強一日生活常規訓練。首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，在學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的`閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。

　　三、家長工作

　　本學期的家長工作我樹立服務思想，鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作。

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我利用放學的時間熱情、親切的跟家長交流，使家長了解自己孩子在校的學習情況。

　　2、利用好微信群。

　　平時工作中細心觀察孩子的一舉一動，及時拍下孩子的點滴進步，并發到微信群上與家長共享。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在本學期中，我們主要開展了親子美食節、家長開放日、畢業典禮等親子活動，這些活動不僅促進我們與家長的關系，而且還讓家長更了解我們的工作，更認可我們學校。

　　四、反思

　　每天的忙碌都是為了孩子，很高興孩子平安的度過了這個學期。在忙碌的工作中還存在了許多的不足，其中個別孩子還比較挑食，個別孩子的午休習慣還沒有養成，個別孩子上課紀律還比較差。希望孩子們上了小學后能揚長避短，天天向上，也祝愿自己在經驗的總結中天天進步。

　　班主任一個學期的工作總結 4

　　六年級上學期即將結束，同學們六年的小學生活也將畫上一個圓滿的句號。這學期，我從學生思想、日常管理、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面，我就從這幾個方面總結一下同學們這一學期的表現。

　　一、意識形態方面

　　進入六年級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這種情況，我多觀察，多了解，及時和有這種現象的同學交流。必要時與家長聯系，幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。此外，六年級學生正處于青春萌動期，部分男女生萌發了過早的“好感”。平時注意觀察，多方面學習。當我發現這種情況存在時，我會和他們溝通，幫助他們明辨是非，避免“早戀”的困擾。

　　第二，常規管理

　　我在班里制定了嚴格的制度，量化評估學生的表現。主要是從早上自習開始到下午放學，對學生的課間紀律、課堂表現、兩次練習等方面進行量化評價。就是要點制，每月總結一次，表現突出的同學進行表彰獎勵。

　　早自習安排5名優秀學生參與管理，每天早上到校后帶領全班同學做早讀，真正利用好早上的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

　　做好每一次課間休息。課間休息時，很多孩子會在教室或走廊追逐打鬧，嚴重影響教學樓秩序。期間我會不定期檢查學生的課間活動，做到真正的有序而不混亂。

　　狠抓“兩操一課”。課間操、課間操、體育課都很受學生歡迎，但是天氣熱的時候，有些學生就會找各種理由不做練習。在這個時候，我會以嚴格的調查為主。不定期抽查學生上課出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面做好課外鍛煉。

　　第三，學習

　　六年級下學期是學生學習的.關鍵期。這個階段主要是教育學生要有明確的學習態度，學會學習方法，復習時不要急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。特別是，我更加關注一些后進生。對于學困生，我降低了要求，只要求他們學習最基礎的知識，腳踏實地，做好復習。面向全體學生，以鼓勵為主，嚴格要求，讓他們都能以優異的成績進入中學。

　　上學期以祝福和鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的未來。

　　小學生活一晃而過，迎接同學們的是燦爛的中學生活。真心希望每一位同學都能學業有成，健康成長！

　　班主任一個學期的工作總結 5

　　一、教育工作

　　我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

　　在班級管理方面，我首先實行記帳管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了記帳管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

　　其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

　　在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

　　二、教學方面

　　這學期我雖沒有做過什么高層次的`公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　大學畢業之后，我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺，沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經驗，內心的慌張與壓力可想而知。經歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來。

　　我開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長的卻是快樂的。

　　班主任一個學期的工作總結 6

　　五年級（3）班林雪芳忙碌而充實的一學期馬上就要結束了，現將本學期的班主任總結如下：

　　一、本學期所做的主要工作

　　1、常抓常規管理，初步養成良好的習慣。

　　本班32個學生一半是住宿生，一半是走讀生。在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。開學初，我根據班中的實際情況及學校政教處的要求，及時明確了各個崗位的負責人，中隊長、班長、衛生委員、體育委員、學習委員、各科課代表、學習小組長和衛生小組長等。學生很快適應了學校生活，班級的各項工作有條不紊。

　　2、改變原來的班長、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度，讓全班學生參與班級管理。目的是發揮每個學生的能力，在班里樹立主人公意識，人人參與班級管理。具體方法是每生當班長一天，按班級的座位輪流，該誰誰負責這天的班級所有工作，履行班長或班主任的'義務，行使班主任的權力，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄。一學期下來學生堅持的很好，提高了每個孩子的管理能力。我感到這點是我本學期的最大收獲。3、繼續做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。畢竟家長是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。特別是本學期學校對孩子成績要求更高的情況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現，所以一旦發現孩子的不良傾向，我就及時與家長取得練習，正得家長的認可，讓家長做好配合，共同做好學生的教育工作。

　　二、下學期應該努力的方向

　　1、經常與任課老師取得聯系，全面了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，努力提高我班的數學成績，掌握好學生的課業負擔量。

　　2、關心學生的身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作。

　　班主任一個學期的工作總結 7

　　高一上學期眨眼便過，回顧這學期，有得也有失，為了以后更好的管理班級，提高自己的管理水平，把握這學期的一些做法特做如下總結：

　　一、最快的速度熟悉學生，了解他們的情況。

　　常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

　　二、加強學習習慣教育，分析高中與初中的不同之處。

　　常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

　　三、加強班級管理。

　　培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“嚴格、活躍、奮進”的班集體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

　　四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的`原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　五、存在問題。

　　工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。這在以后的工作中要加以改進。

　　班主任一個學期的工作總結 8

　　轉瞬間，下半年我在幼兒園小班的工作就結束了，不得不感慨時間過得真是快。還好時間縱使很快，但我在下半年里還是有收獲。因此緊跟下半年讀的結尾把自己的工作做個總結。下半年我的工作總結如下：

　　下半年，我教小班幼兒下學期，完成他們小班的教學，幫助他們順利的學習小班的知識。我作為他們的教師，負責他們的語文教學。下半年里，我為了能夠讓幼兒對語文的學習更加上心，在學期初，就有制定一個詳細的教學計劃，如今我按照計劃進行順利完成半年的教學，也是下半年來的一件大事了。

　　幼兒的語文很重要，在這時就要打好他們的語文素養，以便于他們走向學習的道路上有一個基礎。我每天都會做好上課的教案，每天備好課。做好上課的PPT課件，搜集一些關于語文學習的小游戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學習課本上的知識。通過游戲讓他們體會每一個語文知識點的意思，這樣即使是課后，他們也會有很深的記憶，不會輕易忘記。半年我對他們進行了三次考試，一是開學的檢測寒假的學習情況，這場考試讓我了解幼兒假期的學習不是很好；而是期中考試，檢測半個學期的所學，這個考試因為有經歷第一天的考試，讓我采取了一些措施，所以幼兒們的語文取得的成績還算好；三是期末考試，在半年尾，檢測整個學期的語文學習，我在看到他們的成績時，是欣慰的，孩子們沒有辜負我平時對他們的教學，大部分的孩子的語文都有很好的一個成績，只有小部分的孩子語文沒有學好，但是也有進步。

　　除了以上的所做工作，我也開了兩次的家長會，從這兩次的家長會中，我了解孩子們在家的情況，同時也告知各位家長孩子在幼兒園里生活和學習的情況，跟家長們聯系更加緊密了，這使我有效的知道每個孩子的更深的.一個性格，進而幫助他們克服學習上的困難。家長們對我的工作也配合的相當好，能夠讓我更好的去做工作的規劃。

　　下半年我在小班的工作，有一個很好的完成，也給我的工作起到了鋪墊的作用，讓我知道自己哪些方面還沒有做好，哪些工作方面還需要去進行更改。我在這半年的教師工作里，不斷的在進步，所以相信接下來的工作我也能夠做好。

　　班主任一個學期的工作總結 9

　　時間過得真快，我擔任一年級班主任也經一個學期。在這一學期中，剛開始時是痛苦的，后來我和我的學生們體會到了成長的快樂。

　　一、一般學習習慣的培養

　　一年級小學生剛入學十分興奮，上課積極回答問題，但是在學生的上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等都差強人意。我根據學生的`特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。

　　從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣。

　　二、紀律衛生常抓不懈

　　一年級小學生自我管理能力差，在衛生方面不注重保持，我多以主題班會形式向學生們倡導愛護班級衛生人人有責，讓每個學生有班級主人翁的責任感，并且衛生管理落實到具體的班級干部監督。經過我們班學生的共同努力還獲得了流動紅旗。班級的紀律有班長車振聲負責，由趙東陽、于瑞等負責監督。每個月評選衛生之星，紀律之星，在班級起到榜樣作用。

　　三、后進生是本班難點

　　目前我們班有5名后進生，小學一年級已經體現出與其他學生的落差，為了不讓這幾個孩子掉隊在起跑線上，我經常找家長了解其家庭狀況。通過了解后發現后進生的工作任重道遠，這幾名學生共同特點是家長對其孩子成長關注性較弱，對于孩子行為習慣方面也十分溺愛，家庭教育的缺失讓班主任的后進生工作中又加重了一筆。

　　學生的家長受教育程度不同，班主任應以包容心態對面對后進生。經過我長時間觀察一年級的后進生主要是反應慢，需要多次識記，多次學習，反復回顧才能達到課堂上其他學生的程度，雖然老師也為后進生個別輔導，對后進生能得到暫緩但仍不能根本解決后進生這一難題。所以班主任對家庭教育的倡導工作勢在必行，還需要跟多的努力！

　　班主任一個學期的工作總結 10

　　又到了學期末，高二上學期結束了，本學期我在高二的班主任工作也到了結束的階段。這一個學期來的工作，讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學期班主任工作做的總結：

　　一、重選班級干部

　　本學期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過學生自薦和他薦的方式進行選舉，讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來當過的職位我就不讓他去當了，選到上任當過的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學期來看，重新選了班級的干部后，高二這學期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。

　　二、班會舉行工作

　　本學期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學生自己來，班會的內容也是學生自己去做，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學期下來，學生從開始舉行班會你推我推，到最后大家都主動主持那天的班會。一學期來，班上的學生膽子都大了，而且語言能力練的很好，站在講臺上，不在結巴和吞吐，能夠順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情，看到他們的進步，我覺得做的所有覺得都是值得的。

　　三、抓后進生的學習

　　經過高一一年對他們的觀察，我發現本班上有一部分學習是屬于學習成績很差的，是班上的后進生，那這學期開始，我就直接抓這群后進生的學習，我把位置進行了調整，把學習成績好和學習成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學習互補。雖然后進生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的，這樣剛好對方去互補一下。那么本學期結束，觀察下來，班級整體的'成績有上升，后進生的成績也都提高了一些。這樣一來，本學期大家都有不少的收獲呢。

　　一學期的班主任工作，讓我與學生更加的親近，對這個班級也更加的了解，也獲得了學生對我的認可，很開心自己這學期的工作有這樣的收獲。我會在高二學期的工作里再接再厲的。

　　班主任一個學期的工作總結 11

　　本學期我執教五年級上學期，同時擔任班主任工作。回顧本學期的工作，從學科教學和與學生相處兩個方面做一個總結。

　　第一，學科教學方面。本冊語文課本分為八個單元，有很多名家名作從我上小學的時候就已經接觸了，比如林海音，梅花魂，地震中的父與子，精彩極了和糟糕透了，圓明園的毀滅，毛主席詩詞等等，單元主題也非常符合五年級學生的學習能力和心理需求。我與閱讀的故事教會了他們讀書的好處，把如今的便捷生活和過去的拮據生活做對比，更加珍惜現有的一切；思念故鄉更是在幼小的心靈上埋下了故鄉的種子，無論將來走得多遠，都深愛著自己的家；父母之愛感動著每一個人，精彩極了是鼓勵的愛，糟糕透了是警醒的愛，無論哪種，孩子們都可以理解父母，在少年時期走向青春期的這段日子里，學會和父母友好相處；舊中國的屈辱歷史一幕幕地浮現在眼前，教會了孩子們勿忘國恥，振興中華；在毛主席的詩詞里我們看到了一個具有革命樂觀主義精神的.偉人，無論嚴寒無論風霜，總能傲然挺立，不屈不撓。八個單元，八個不同的世界，看到孩子們學的津津有味，雖然備課很累，也無比幸福。下學期需要改進的地方是爭取每節新課都有PPT，結合圖文形象生動的展示在孩子的面前。閱讀方面依然每周兩節閱讀課，本學期讓孩子自由閱讀，以讀書筆記卡的方式記錄，下學期選定一本書共同閱讀，每節閱讀課要有PPT，我先帶著孩子們閱讀20分鐘，然后讓孩子們寫下來讀書感受，再讓孩子將自己的讀書感受分享給同學們，鍛煉口頭表達能力，還可以自己動手試著做繪本。

　　第二，和孩子相處方面。這學期我采用了個人量化考評方法，考評表上有作業，紀律，品德，勞動這些方面，每天都有相應的加分減分，效果很大，作業質量明顯提高，紀律明顯好轉，孩子們也明白了要想獲得，就必須平時一點一滴積累，就必須要付出努力，下學期紀錄保持。有時候工作太忙忘了加分減分，在孩子們心中難免會留下說話不算數的印象，下學期要讓所有學生監督自己。從下學期開始，實行和孩子心靈溝通活動，每周至少和一個孩子談話并建立學生成長檔案，記錄在冊。

　　班主任一個學期的工作總結 12

　　作為一名班主任老師，我不僅要擔當著一門學科的教學工作，也要擔當起育人的責任，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成果。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個總結，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之后連續的努力。

　　一、班主任工作

　　1、教學方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對同學們進行了品德方面的訓練。在每一次的活動結束后都讓同學進行反思，讓他們用心的去體會每一次活動的意義，提高同學的思想道德修養。

　　2、課外活動方面。這一年帶領著我們班的同學參預了學校舉辦的活動，都取得了不錯的成果。現在實行的是素養訓練，所以也要留意去培育同學其它方面的力氣。每一次參預活動的同學都是我在班上仔細的選擇過的在這一方面有好的力氣的同學，努力讓班上的每一個同學都能夠代表班級參預角逐，讓他們對自己產生一些信念。

　　3、跟其它老師的溝通方面。我時常會去跟其它的任課老師溝通，了解同學在其它學科的課堂上的.表現。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們確定是表現得的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現，準時的對他們的學習狀態進行調整。

　　4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學習狀況和這一段時間的學習成果，去了解家長對我們老師的要求，準時的跟家長們溝通，一起讓同學們有一個好的學習狀態，取得好的成果。

　　二、工作心得

　　這一個階段的同學學習都是比較的浮躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現，在發覺班上的學習氣氛不對的時候準時的去調整，讓他們始終都保持著一個好的學習狀態。班主任的工作主要還是要監督他們的學習，關懷他們培育一個好的學習習慣，讓他們能夠有一個好的學習態度，提高他們各方面的力氣，讓他們能夠成為一個全面進展的同學。

　　在工作中也看到了自己還是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去關懷同學，取得一個好的成果。

　　班主任一個學期的工作總結 13

　　認真學習先進的班級管理理念，閱讀班主任管理書籍，學習著名班主任的管理方法并努力踐行。努力思考和探索班級管理的思路和方法，管理思想傾向于學生自律、自治、自省、自強意識的形成與強化。在學校組織的班主任論文比賽中，我所撰寫的《學生四自意識培養初探》榮獲一等獎。

　　認真組織參加學校組織的各項活動。在九月底舉行的秋季田徑運動會中，雖然我班團體總分的實力只能居于中等，但同學們表現出來的團結拼搏，奮勇爭先的精神非常難能可貴，因此我班獲得了紀律風格獎。在班際籃球賽中，同樣如此。在元旦文藝晚會中，由我班王佳、趙麗華、許逸婷、王聰穎、郭倩倩、陳嘉琳、戚凱蒂等七位同學編排的舞蹈節目《秀色》力壓群雄，一舉奪魁，榮獲一等獎。

　　重視加強學生的思想道德教育，學生的思想工作常抓不懈，一學期來，沒有一個學生出現嚴重違反校規校紀的`情況，沒有一個學生考試作弊。重視班級自動化運行的常規管理模式。強化核心班干部的培養，即班長、副班長（2位）、團支書、學習委員、紀律委員六個核心班干部的重點培養，盡量發揮班干部在班級管理中的重要作用。（班主任工作）我班團支書參加校學生會文藝部副部長的競選獲得成功，她在籌備學校文藝晚會過程中盡心盡力，被校團委推薦為金華市級優秀團員。在班級管理中，完善核心班干部值周制度，取得了良好的管理效果。學生集體榮譽感強，學習積極性比較高。本學期歷次考試中，我班成績均居于年級的上游水平。

　　在網上開設班級博客并逐漸完善班級博客，發揮博客在班級管理中的功能，以及在家校溝通中的作用，現點擊率已超過三千。受到了家長的好評。細化優化班級博客的欄目，現主要主要有快樂校園、班級獲獎、個人獲獎、考試成績、教育隨筆、我的論文、勵志故事、家校橋梁、管理文件等欄目。我把班級中發生的一些即時信息更新到博客中，使自己的班級管理有了一個良好的信息平臺，為家長及時了解班級動態和子女的成績和各方面的表現情況。認真準備期中考試之后的家長會，向家長匯報自己所做的工作和取得的成績，向家長說明工作中存在的問題，虛心接受家長的意見和建議，努力實現班主任工作讓每一位家長都滿意目標。

　　班主任一個學期的工作總結 14

　　本學期的班主任工作使我體會到：每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

　　一、行為規范教育

　　由于學生的自我約束力差，需要老師對行為規范教育常抓不懈。平時，多有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正，督促學生在思想上提高認識。這一年來，絕大部分學生都能自覺遵守，維護集體榮譽。

　　二、集體主義教育

　　現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以通過教育，促進學生互幫互學，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽。

　　三、思想品德教育

　　通過每周的主題班會，及課下找學生談心等方式，教育學生懂禮貌樂于助人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩。而通過教育，我班大部分學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。

　　四、學習重要性教育

　　在這個學期，我經常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

　　五、教學工作有成績

　　1、放低姿態，不做過高要求。在之前的'教學中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習中不應出現過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩，學生更喜歡動腦筋了。

　　2、督促學習，不如有個好態度。之前的學習教育到位，那接下來就看學生怎么做了。學生的學習態度端正，自覺性提高，正確率也大大提高了。我還經常對學生說不要在同樣的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次過關。

　　總結工作成績，找出存在的差距，明確今后努力的方向，促進在下一個學期把班主任工作干的更好!

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