創建“零犯罪學校”工作總結
創建“零犯罪學校”工作總結
近年來，隨著社會經濟的發展，城市化進程的加快，未成年人違法犯罪現象時有發生，為此，按照濟寧市教育局關工委2013年工作實施方案，我校為創建“零犯罪學校”試點學校，根據中國關工委文件和市教育關工委的要求，學校采取各種措施，強化管理，全力確保“零犯罪學校”的創建工作順利完成，真情呵護學生健康成長。
一、 主要做法：
一是高度重視、健全機構，明確責任。學校專門成立創建“零犯罪學校”領導小組，全面負責“零犯罪學校”創建相關工作。并以團委日常開展活動為載體，強化學生德育教育，將創建“零犯罪學校”工作落實到班級、責任教師確保取得實效。
1、學校成立以校長為第一責任人的 “零犯罪學校”創建工作領導小組，小組成員分工明確，齊抓共管，下設辦公室于政教處，加強資料搜集、整理、規范裝檔。
2、做好學校法制課的安排，將每學期法制教育課寫入學校工作計劃，切實做到了計劃、課時、師資、教材四落實。
二是積極與家長和各職能部門溝通，達成“多管”共識。由于我校學生生源組成復雜，有本地失地農民子女、有公務員子女、有進城務工人員隨遷子女等，多數家長對孩子的監護不夠，很多學生呈隔代監護、委托監護和自我監護狀態，并且臨時監護人大多受教育程度不高，他們在對青少年監護和言傳身教時，通常方法或簡單粗暴、或只在物質和生活上給予滿足，很少給予精神上的關注和思想道德方面的教育。鑒于此，學校開展了豐富的施教活動促進學生遵紀守法、健康成長。
1、開展“三幫”活動，幫經濟、幫學習、幫思想，積極構建“三幫”網絡。每學期開始，學校與科任教師簽訂幫扶責任書，確立幫扶對象，學校黨支部與黨員簽訂幫扶責任書，發揮黨員的先進性、示范性和帶頭作用，通過檔案跟蹤，實現過程管理；真情幫扶“問題”學生生活、學習和思想，讓學生感受到社會、學校、家庭的溫暖。并建立學生心理疏導室，對學生進行有效的心理疏導，確保心理有障礙的學生能盡快走出陰影，樹立愛祖國、愛社會、愛學校、愛親人、愛同學的良好思想情操。
2、每學期召開家長培訓會、座談會，共同與家長就家教工
作、學生心理、學生學習等情況交流，學校、教師、家長共同關注孩子的成長。通過家長會，對家長提出要求，要求他們了解孩子在校和在家的學習和生活情況；并邀請司法專職人員對家長進行有關法律法規的培訓，讓學生家長知法、懂法，并學會在家庭教育中能適當滲透法制教育；此外，班主任教師通過與學生談話、家訪、側面調查等方法，了解孩子的長處和不足，并盡可能地積極引導他們向正確、積極的方向發展。多種關愛活動的開展，讓學生有了展現自我的機會，在內心漸漸地形成肯定自我的意識，精神面貌發生了較大變化。有效地預防了學生違法犯罪事件的發生。
三是充分發揮學校教育職能作用，利用現有學校資源，多種形式開展法制宣傳教育活動，配合職能部門整治校園周邊環境，還學校周邊一方凈土。
1、強化對學生的法制教育。通過全校性法制專題講座、經常性對學生進行法制教育。一個個鮮活的案例，讓學生及時吸取教訓，同時，采取主題班會的形式，針對不同年級的學生，由責任教師選擇適合于本年齡段學生的法制知識，對學生進行教育，由于措施得力，活動形式多樣，學生樂于接受，效果較好。
2、配合相關職能部門整治周邊環境，打造一方凈土。對學生校外活動情況實時監控，教育學生不進“三廳一室”。與相關部門聯系，對學校周邊的流動攤點、門面房、書攤、游戲娛樂場所的不規范經營行為進行整治，有效鏟除引誘學生違法犯罪的土壤。
3、加強法制安全系列主題教育活動。以 “3.15消費者權益保護日”、“6.26全國戒毒日”、“10.13建隊日”、“12.4全國法制宣傳日”等節點開展主題教育活動，開主題班隊活動課，張貼宣傳標語、組織學生參加征文比賽等多種形式，普及《治安管理處罰法》、《環境保護法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規知識教育，增強了學生的法制觀念。
4、認真抓好學科教學滲透法制教育工作，按照每個學科的法制滲透點，抓住課堂教學的有利時機，對學生進行法制教育，同時，以班會、校會為主陣地，充分運用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報競賽等學生喜聞樂見的形式，進行扎實有效的法制宣傳教育，積極營造學校的法制宣傳氛圍。使學生懂得違法犯罪對個人前途、家庭安寧、社會穩定造成的危害性，懂得違法犯
罪要承擔法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
二、主要成效及經驗
一分耕耘，一分收獲。近年來，學校“零犯罪”創建工作開展得有聲有色，成績斐然，學校始終保持全校師生違法犯罪率為0，同時學校獲先進學校、“和諧校園”、“文明校園”等榮譽稱號。學校“三位一體”家校教育網絡受到上級教育部門的一致肯定； 學校德育教育、教育教學質量均得到家長的一致好評……
三、存在的困難和下步工作打算
我校在創建“零犯罪”創建學校的過程中雖然做了大量的工作，也取得了一定成績，但仍然存在一些困難和不足，我們感到壓力很大，責任很重，主要是：一是教育資源不足。隨著學生數量持續增長，使原本就不足的學校教育資源更顯緊張。主要表現為學生體育鍛煉場地窄、班額過大、學校多功能教育資源被擠占。二是安全隱患大。由于學校空間小、學生多，在上課、下課，上學、放學時學生擁擠。
總之，學校在創建“未成年人零犯罪學校”的過程中做了許多工作，真正使我校成為零犯罪校園！
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