重點課程結題報告

時間：2024-08-16 20:51:09

重點課程結題報告范文

重點課程結題報告范文

重點課程結題報告范文

　　重點課程結題報告范文

　　篇一：精品課程建設結題報告

　　精品課程建設項目

　　結題報告書

　　立項編號：課程名稱：課程負責人：所屬系部：建設時間：填表日期：

　　JPKC200705

　　化工原理田海玲化學化工系 2007-2010 20100729

　　呂梁高等專科學校教務處制

　　篇二：重點課程結題報告

　　甘肅農業大學

　　重點建設課程項目結題報告書

　　課程名稱所屬一級學科所屬二級學科漢語言文學課程負責人所在學院建設年限 2010 年至 2012年

　　甘肅農業大學教務處制

　　1.重點建設課程項目基本情況

　　2.重點建設課程項目預期成果及實施方案

　　3.師資隊伍建設

　　3.1課程組教師職稱結構表

　　3.2課程組教師學歷結構表

　　篇三：《旅游市場營銷與策劃》精品課建設結題報告

　　《旅游市場營銷與策劃》精品課建設結題報告

　　《旅游市場營銷與策劃》課程是我院旅游管理類專業的學科基礎課，為適應新經濟條件下對人才需求的要求，我院《旅游市場營銷與策劃》課程組結合本校的定位制定了明確的精品課課程建設計劃，提出把“建設優秀的教師隊伍，合理的教學內容，科學的教學方法，高水平的教材，規范高效的教學管理”作為我們的建設目標，以提高課堂教學效果，提高教學質量為突破口，突出學生實際應用能力的培養。本著這一定位和培養目標，我們進行了大量扎實的精品課程建設工作，并取得了一定的成效，總結如下：

　　一、《旅游市場營銷與策劃》介紹

　　1、旅游市場營銷與策劃的地位

　　當今旅游業已成為全世界范圍內最重要的產業，旅游市場營銷是旅游企業將潛在市場機會轉化為現實市場機會的最有效的手段，是旅游企業經營活動的重要組成部分，旅游市場營銷理論與實務是旅游企業進行市場營銷活動的重要理論與實踐依據。

　　2、課程內容體系結構

　　旅游市場營銷與策劃是旅游管理類各專業的專業基礎課，通過學習該課程使學生掌握營銷學基本原理，主要內容包括：旅游市場營銷環境分析、旅游市場營銷調研、旅游消費者購買行為分析、旅游產品策略旅游價格策略、旅游分銷策略、旅游促銷策略、服務市場營銷、旅游業各行業戰略性營銷等。掌握旅游市場營銷基本理論、基本概念，了解旅游企業所處的市場環境，對所學專業、職業發展有前瞻性認識，為專業課程學習打下良好基礎。

　　二、師資隊伍和科研情況

　　營銷課程組擁有一支較強的師資隊伍和較好的教學效果，無論在學歷結構、職稱結構、年齡結構、敬業精神和教學水平方面都是比較突出的。課程組負責人李學芝副教授有十九年的市場營銷學教學經歷，長期擔任市場營銷教研室主任，有豐富的教學經驗和較強教學管理能力，多次獲學校教學質量優秀(來自:WWw.Zaidian.Com 在點網)獎。課程組的教師在超額完成教學工作量的同時，積極開展教學研究和科學研究工作，兩年來，精品課建設小組科研成果有：

　　1、編寫《旅游市場營銷與策劃》教案

　　2、制作《旅游市場營銷與策劃》電子教案

　　3、制作《旅游市場營銷與策劃》課件

　　4、教師《旅游市場營銷與策劃》教學錄像

　　5、編寫《旅游市場營銷與策劃》案例與習題

　　6、編寫《旅游市場營銷與策劃》教學大綱

　　7、編寫《旅游市場營銷與策劃》試題庫

　　8、編寫《旅游市場營銷與策劃》教材（化學工業出版社，2005年6月，教育部高職高專規劃教材）

　　9、撰寫論文11篇（其中7篇已發表，4篇已定稿，6月份發表）

　　10、作為評委參加承德市面向全國征集的《旅游市場營銷策劃》方案的評選工作

　　三、教學內容組織方式與目的

　　在教學內容的選擇和組織上,堅持以本學科的基礎理論,基本知識和基本技能為中心,注重對學科發展趨勢和知識創新的介紹,不僅要求學生系統,完整地掌握本學科的基礎理論和基本知識,打好理論基礎,而且盡可能地讓學生了解國內外不同流派的觀點,看法和研究成果,拓寬學生的知識面.在教學重點的理解和把握上,不僅注重對學科基礎理論,基本知識和基本技能的介紹,而且強調理論對實踐的指導和實踐對理論的促進,通過

　　課堂教學,案例教學和啟發式教學等多種手段的綜合運用,引導學生探討旅游市場營銷理論與旅游企業營銷實踐相結合的思路與方法,著重培養學生理論聯系實際的能力以及發現問題,分析問題和解決問題的能力.在教學材料的編選和組織上,通過自編教材,建議參考書和輔助資料等多種形式、紙質材料和網上資源等多種途徑、課外知識和實踐案例等多種信息的交叉滲透和相互融合, 通過實戰模擬和理論相結合、以案例教學為導入、網絡教學與傳統教學相結合的方式，形成多層次,多形式的知識體系。

　　同時，通過專業內容的重組、創新，提高學生學習的興趣，真正培養出實用人才，提高我校的知名度，使我校在這一專業上從招生、培養、輸送形成良性循環。

　　四、實踐性教學的設計思想與效果

　　旅游市場營銷與策劃是一門實踐性很強的應用類學科,實踐性教學環節至關重要.該課程的實踐性教學設計由以下幾部分構成：

　　1、案例教學

　　通過選擇不同國家,不同行業和不同類型旅游企業市場營銷活動的具體事例,達到拓寬學生知識面的目的。案例教學教師提前布置，由學生先發言，再由老師總結。調動了學生學習的主動性，由學生被動接受變為主動學習。通過案例教學,學生學會在限定情況下作出營銷決策,培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提高了學生的實際操作技能。

　　2、采用啟發式教學。老師在課前提出問題，要求學生思考并查閱有關資料，然后再針對性講解。使學生能學到從事市場營銷活動所需要的知識，提高學生分析實際問題、解決實際問題的素質和能力。

　　3、模擬營銷。將一些實踐性與應用性較強的問題，交與學生，讓他們親自設計、策劃，以達到能力培養的目的。例如由學生親自設計某產品的推廣計劃、廣告宣傳策劃方案。

　　通過實踐性教學，達到了預期的教學效果，學生的理論和實踐能力都有很大的提高。

　　五、教材使用與建設

　　由孫慶群、王鐵主編，孫敬濤、李學芝副主編，宋素紅、王方參編的《旅游市場營銷學》作為主要教材，將趙西萍主編的《旅游市場營銷學》作為輔助教材，并編寫《旅游市場營銷學》案例與習題。

　　通過教材和案例的編寫、建設和使用，促進學生對擴充性資料的主動學習與使用，提高了學生學習的熱情和積極性。

　　六、教學方法與教學手段

　　在教學過程中，主要使用了課堂講授、案例分析、實踐教學、啟發式、討論式、模擬等教學方法，運用現代化教學手段，以期達到良好的教學效果。例如通過案例教學使學生可以直觀地了解并掌握實際情況和數據；通過案例教學使學生融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，其最大特點是“在參與中學習”。學生的學習過程接近企業實戰。

　　同時對傳統的考試模式做了一定的改革，以考察學生分析問題、解決問題、運用知識的能力為主，期末成績由以主觀題為主的試卷、調查報告、論文、口試成績等及其組合構成，能客觀地反映市場營銷學的學習效果。

　　七、模擬營銷實驗室的建設

　　市場營銷是一門應用性極強的學科，相關的教學需要在理論層面訓練學生的分析和創造力，然后再培養學生用“抽象”的理論演化成日常市場營銷的技巧。為此我們著手進行模擬營銷實驗室的建設，爭取通過這種模擬實踐的方式，有效提高學生的學習興趣、提升教學效果、保證教學質量。

　　八、目前本課程還存在的不足之處

　　如上所述，盡管旅游市場營銷學課程組全體教師已經做了大量工作，教學管理比較規范，教學水平和教學效果不斷提高，但還是存在一些不足

　　和問題，主要表現在以下幾點：

　　1、教學試驗基地還很少，不能滿足大部分同學的實地學習需要。

　　2、電化教學的教室太少，不能滿足同學們的學習需要。

　　3、教學課件特別是模擬軟件的投資還不足。

　　4、網上教學資源的利用還有待進一步加強。由于課程組近年來教學工作量較大，在網上教學資源的利用方面投入的力量不足，所以，目前在這方面還有待加強。

　　5、教學研究的投入力度也還有待進一步加強。近年來課程組老師在學術研究方面取得一定成果，但在教學研究方面的投入力度還不夠，發表的教學研究成果也不多。

　　九、本課程今后的計劃