復習中的教學反思

復習中的教學反思

　　時間過得真快，期中考試的腳步已經悄然而至。我們各個年級組的復習迎考工作也在緊鑼密鼓地進行著。我更是不敢怠慢，合理利用每一分每一秒，制定好了嚴謹的復習計劃，單元復習、專項復習等，還想出了好多了鼓勵性措施和不同的復習花樣以應對學生產生的疲倦和麻木的做題心理。以下我將從幾個方面談一下我在這一階段復習教學中的一些經驗。

　　在進行整體復習之前，我先做好單元的復習，把學生已經淡忘的基礎知識重新梳理，反復練習，強化記憶。因為這些基礎知識學好了，才能為靈活變幻的題型做好充分的應對準備。

　　緊貼課本，在進行單元復習的同時，我不忘以課本為根本，將書上的題目讓學生做到百分之百的會做，只有將課本知識掌握了，我相信萬變不離其宗，總不會考低分的。

　　加強對課本外知識的練習。數學不同于語文這個學科，不是讀讀背背就能取得高分的，它要靠反復練習，用筆去計算，并且不斷見識新題型。試卷上有好多題型包含的知識點是學生的易錯點，也是單元的重點和難點，這些題目課本上是沒有的，只能通過試卷讓學生了解這些題型，不會做不可怕，只有嘗試去做了，通過自己的努力思考和老師的詳細點撥和講解，學生基本上是能掌握的。

　　做好記錄。每張考卷測試過后，我都會做好詳細的記錄，出錯的是誰，進步的是誰，退步的是誰，哪個知識點是共性的出錯，哪個是個性的出錯。針對不同的情況，我都采取不同的措施以達到提高整體成績的教學目的。我想，辛苦自己一人并不可怕，為了孩子，我值得！

　　以上就是我近階段復習的經驗，雖淺陋卻真實有用，我會繼續努力，爭當先進，不讓自己落后，更不讓班集體和年級組落后！

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