《早操歌》教案設(shè)計參考范文

《早操歌》教案設(shè)計參考范文

　　教學目標：

　　1、 通過學唱歌曲《早操歌》，體驗運用音樂的旋律和節(jié)奏，表現(xiàn)體育運動中獲得熱烈奔放的情感。

　　2、 學生要注意掌握好強拍上的休止節(jié)奏，能了解這個節(jié)奏，在這首歌曲里，對于情緒的表現(xiàn)有什么意義.

　　3、 通過學習體驗運動員不懈拼搏的頑強意志。

　　教學重、難點：

　　歌曲中的強拍上的休止節(jié)奏和曲中的附點節(jié)奏

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學流程：

　　一、 導入

　　師：同學們，你們每天都在做體操，你能選擇一節(jié)你最喜歡的體操來給大家展示一下嗎？

　　（指名表演）同時播放《早操歌》的音樂伴奏。

　　師： 剛才同學們表演的真不錯，也很到位，那你們知道做早操的目的是什么嗎？

　　生：鍛煉身體。

　　師：同學們回答得非常正確，做操是為了鍛煉身體，“生命在于？”

　　生： 生命在于運動。

　　師：對了“生命在于運動”今天這節(jié)課老師要教同學們一首《早操歌》好嗎？

　　生：好。

　　師：板書課題。《早操歌》

　　二 、 探究

　　1、欣賞一遍歌曲《早操歌》(多媒體)

　　2、教師先用輕聲高音位置朗讀歌詞再請學生模仿教師的朗讀，注意糾正樂句的語氣及其字詞的咬字吐字如：“朝霞、精神、清爽”等。

　　2、教師范唱歌曲。

　　4、學唱歌曲。

　　4、學生輕聲跟唱歌曲。

　　師：同學們大體還唱的不錯，但是有些地方，我覺得有問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　小組討論：那些地方是唱時候的難點？

　　師：讓學生找到歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了的“連音線符號”時，這個地方音符的時值就延長了，因此要唱到位，另外歌曲中多處運用了強拍休止，這種地方也要演唱到位。

　　4、生自編動作（音樂伴奏）

　　師讓學生根據(jù)歌曲自編自演。

　　5、接龍游戲表演（6-7名學生表演，音樂伴奏）

　　6、師生共同表演（播放音樂伴奏）。

　　三、 師小結(jié)：

　　同學們，這節(jié)課我們學了《早操歌》，希望同學們每天能夠做到早睡早起，堅持鍛煉身體，用強健的身體，將來建設(shè)我們的祖國。

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