細菌教案設(shè)計參考

時間：2024-07-10 20:04:48

細菌教案設(shè)計參考

細菌教案設(shè)計參考

細菌教案設(shè)計參考

　　教學目標

　　(一)認知目標

　　1、描述出細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

　　2、能說出細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式

　　(二)技能目標

　　1、提高學生應用所學知識解釋生活中實際問題的能力。

　　2、進一步培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、推理等思維能力和設(shè)計探究實驗的能力。

　　(三)情感目標

　　1．通過對細菌正反兩面方面作用(有害和有益)的學習, 正確認識細菌與人類的關(guān)系及在自然界的作用，培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點

　　教材分析

　　1.教材內(nèi)容分析

　　細菌是生物界中一類重要的生物，了解細菌有利于更好地認識生物世界。教材通過細菌發(fā)現(xiàn)的過程，闡明了科學發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)這一觀點。通過介紹巴斯德實驗，對學生進行情感教育：科學的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細的實驗基礎(chǔ)上的。細菌的個體很小，觀察它的形態(tài)需要在高倍顯微鏡和電鏡下才能觀察到，教材通過《觀察與思考》讓學生了解了細菌結(jié)構(gòu)。與動植物細胞相比較，細菌突出的特征是沒有成形的細胞核。此外，細菌沒有葉綠體，這就決定了細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。細菌靠分裂生殖，細菌的快速繁殖和形成芽孢等特點，使其幾乎無處不在。通過生活實例，讓學生了解細菌在自然界中所起的作用及與人類的關(guān)系。

　　2．教學重點：細菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式；細菌和人類的關(guān)系。

　　3．教學難點：細菌的營養(yǎng)方式，探究實驗方案的設(shè)計。

　　教法設(shè)想

　　1.直觀教學法：通過課件的直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)生物微觀世界，激起學生的感性認識，獲得生動的表象，促進對知識比較全面、比較深刻地掌握和理解的教學方法。

　　2.目標導向法：圍繞教學目標，步步激疑啟思，引導學生按照一定的程序發(fā)現(xiàn)問題，使學生逐層探索獲取知識。

　　3.推理法：培養(yǎng)學生學會辨證推理得出結(jié)論的方法和能力。使學生學習透過事物表象，思考、分析、研究事物內(nèi)涵的方法。

　　學法指導

　　1.討論法：在教學過程中，讓學生以小組為單位，討論問題、解決疑難。通過討論，學生可以集思廣益、互相啟發(fā)，加深理解，提高認識，同時還可以激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神和訓練語言表達的能力。

　　2.觀察法：指導學生觀察的方法和步驟；創(chuàng)設(shè)問題情景，使學生帶著問題認真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難，培養(yǎng)學生形成敏銳的觀察力和收集處理信息的能力，有助于學生養(yǎng)成嚴謹認真的科學態(tài)度。

　　3.比較法：通過分析細菌與其他生物之間的異同和內(nèi)在聯(lián)系，使學生對細菌生命現(xiàn)象的認識和理解比單純的觀察更進一步。

　　教學過程

　　導入