10的分與合教學(xué)設(shè)計(jì)
10的分與合教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流自己得出并掌握10的分與合，10的分與合教案。
2、發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力，發(fā)散思維能力和語(yǔ)言能力。
3、初步體會(huì)分與合的思想，更加樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索，合作交流，自己得出10的分與合的各種說(shuō)法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有序地掌握10的分與合教學(xué)準(zhǔn)備：
10顆玻璃珠和一個(gè)透明的瓶子，寫有數(shù)字1-9的花朵，各種水果和玩具卡片，小黑板，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備10個(gè)圓片和數(shù)字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣今天，老師要和小朋友玩一個(gè)猜珠子的游戲，這兒有一些漂亮的珠子，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)隨便抓一把，我就能猜出你抓了幾個(gè)。哪個(gè)小朋友想來(lái)和老師玩這個(gè)游戲？驗(yàn)證（抓、猜、數(shù)）大家一定想知道老師怎么這么聰明！（如有學(xué)生明白其中的道理，可以由學(xué)生揭示）其實(shí)，瓶子里一共有10個(gè)珠子，老師先數(shù)出剩下有幾顆珠子，就能猜出小朋友抓了幾顆，也就是根據(jù)10的分與合想出來(lái)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“10的分與合”。學(xué)了10的分與合之后，小朋友就能和老師一樣猜出抓了幾顆珠子。
二、主動(dòng)探索體會(huì)領(lǐng)悟
操作學(xué)具大家想不想動(dòng)手分一分？下面請(qǐng)大家拿出10個(gè)圓片，有次序的分一分；一邊分一邊說(shuō)說(shuō)：10可以分成幾和幾，幾和幾合成10？分好的同學(xué)把圓片收到文具盒里。分完的小朋友舉手，請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái)分一分，其他同學(xué)仔細(xì)看他分得對(duì)不對(duì)。
2．教學(xué)例題（實(shí)物投影儀出示例題圖）看，老師這兒有5組花，每組都是10朵。先看第一組，老師想把這10朵花分一分。 （邊涂邊說(shuō)）我是通過(guò)涂色來(lái)分的。這就把10分成了幾和幾？還可以怎么說(shuō)？得出一種分法，就把結(jié)果寫下來(lái)，教案《10的分與合教案》。請(qǐng)同學(xué)們打開書本第41頁(yè)，把第一種分法寫下來(lái)。10還可以怎么分，你能有次序的涂一涂，把每組花分一分嗎？在書上涂一涂，分一分，并把分得的結(jié)果填在書上。填好的小朋友坐正，看這位小朋友涂得對(duì)不對(duì)，填得對(duì)不對(duì)。他填得對(duì)嗎，你們呢？填對(duì)的舉手。看到這幾種分法，你還能想到什么？你能把10的所有分法全記住嗎？用自己喜歡的方法有次序的讀一讀，記一記，說(shuō)給你的同桌聽。
3．有幾只淘氣的小猴子想和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲，你能猜出每只小猴分別藏住了數(shù)字幾嗎？為什么？
三、鞏固深化應(yīng)用拓展
1．第一題（指名回答）小朋友們真棒，老師給你帶來(lái)一些花朵。（出示花朵）哪兩朵花上的數(shù)合起來(lái)是10？（回答要完整）
2．對(duì)口令下面我們來(lái)對(duì)口令，要求是老師說(shuō)的一個(gè)數(shù)與你們說(shuō)的數(shù)合起來(lái)是10。（對(duì)4至5組）下面請(qǐng)1組小朋友開火車和老師對(duì)口令，其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽火車開得快不快？
3．老師這兒也有一輛火車。（小黑板出示）火車頭寫著幾？表示每節(jié)車廂上的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)都是10。第一節(jié)，8和2合成10，后面幾節(jié)車廂只告訴你一個(gè)數(shù)，另一個(gè)數(shù)是幾？請(qǐng)小朋友們?cè)跁咸钜惶睢Ｌ詈玫男∨笥雅e手，指名問(wèn)問(wèn)這節(jié)車廂該填幾？為什么？你是這樣填的嗎？對(duì)的小朋友舉手。
4．找朋友，（全班活動(dòng)）小朋友們這么聰明，老師要和你做一個(gè)找朋友的游戲。 數(shù)字王國(guó)中的數(shù)1.2.3.4.5.6.7.8.9決定要交朋友,他們交朋友的原則是哪兩個(gè)數(shù)合成10就是好朋友,可有些數(shù)字找不著朋友了,你們能幫幫忙嗎?老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，幾是它的好朋友就舉數(shù)字卡片幾誰(shuí)是3的好朋友?(7是3的好朋友) 誰(shuí)是5的好朋友?誰(shuí)是8的好朋友?……請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師問(wèn)。（眾人答）
5．小朋友在家有沒(méi)有幫爸爸媽媽買過(guò)東西？真能干！今天老師也要請(qǐng)你買東西，假如你有1張10元的鈔票，有些玩具有飛機(jī)、輪船、坦克。它們的價(jià)格怎樣呢？（邊說(shuō)邊出示圖片，標(biāo)明價(jià)格） ⑴如果你想買一樣?xùn)|西付出10元后,應(yīng)找回幾元呢?指名回答,你想買什么? 應(yīng)該找回幾元?為什么?⑵如果沒(méi)有零錢找你,你可以用哪個(gè)商品代替?那么你用10元錢可以買到哪兩樣商品?大家檢查一下幾和幾合成10。⑶給你10元錢你能買些什么，正好把錢用完？四、總結(jié)評(píng)價(jià)小朋友們真聰明，大家通過(guò)自己動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，做游戲就學(xué)會(huì)了10的分與合。想不想再來(lái)玩猜珠子的游戲？不過(guò)這次是老師抓，請(qǐng)小朋友來(lái)猜。猜珠游戲中結(jié)束全課。
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