《感謝》晨誦課教案

《感謝》晨誦課教案

　　晨誦課《感謝》教案

　　一、激趣導入

　　明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧！(全體起立)

　　二、師生共讀開啟詩

　　老師：早上好同學們

　　學生：早上好老師

　　老師：整個早晨我一直看著你們，

　　學生：整個早晨我們一直看著你，

　　老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，

　　變作七彩的朗誦，

　　嚼成書本的芳香。

　　學生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，

　　變作粉筆的舞蹈，

　　嚼成知識的芳香。

　　三、復習詩

　　1、師：同學們的聲音真響亮，用你們優美、動聽的聲音一起回顧我們的復習詩《關不住的愛》。

　　四、學習新詩《感謝》

　　1、過渡：生活中有許多事物存在著，但我們看不見，它需要我們用心去感受、去品味。那好，親愛的孩子們，今天就讓我們一起來品味汪國真的《感謝》，相信你還會有更多的收獲！

　　2、老師配樂范讀

　　感謝汪國真

　　讓我怎樣感謝你

　　讓我怎樣感謝你

　　當我走向你的時候

　　當我走向你的時候

　　我原想收獲一縷春風

　　我原想擷取一枚紅葉

　　你卻給了我整個春天

　　你卻給了我整個楓林

　　讓我怎樣感謝你

　　讓我怎樣感謝你

　　當我走向你的時候

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一簇浪花

　　我原想親吻一朵雪花

　　你卻給了我整個海洋

　　你卻給了我銀色的世界

　　3、聽完這首詩你感受到了什么?

　　4、帶著你的理解和感受自己試著讀一讀。

　　5、一起用我們整齊嘹亮的聲音來朗讀一遍，教案《晨誦課《感謝》教案》。

　　6、你從詩中讀懂了什么?你知道作者要感謝的到底是誰?(作者要感謝那些疼愛他們，對他們無私幫助卻不求回報的人們。)

　　7、把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展示出來。(齊讀)

　　8、男女比賽讀。

　　9、當我們在反復朗讀、品味、咀嚼這首詩時，你是否想過你最想感謝的是誰?為什么?

　　10、感謝天感謝地，感謝養育我們的父母，感謝慷慨無私的大自然，生活中太多的感謝我們無以言表，今天老師也作了一首詩，來感謝與我朝夕相處的親愛的同學們！

　　《感謝》

　　翟振華

　　感謝有了你們

　　我的生活忙碌

　　卻多了一份快樂

　　感謝有了你們

　　我的工作充實

　　而有了意義

　　感謝有了你們

　　我的生命又掀開了新的一頁

　　親愛的孩子們

　　我是那樣

　　那樣的喜歡你們

　　喜歡你們的真誠

　　喜歡你們的微笑

　　喜歡你們的寬容

　　讓我這樣感謝你

　　當我走向你的時候

　　請聽我對你們說

　　我的孩子們

　　我深深的愛著你們

　　永遠永遠

　　五、總結

　　親愛的同學們啊，當我們懷著一顆感恩的心，享受生活中太多的感謝時，請不要忘記你也是生活的一員，也要學會給予，學會奉獻，那樣你的生活一定會更燦爛。

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