《絕招》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-26 17:21:45

關(guān)于《絕招》教案設(shè)計(jì)

關(guān)于《絕招》教案設(shè)計(jì)

關(guān)于《絕招》教案設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　板書(shū)課題后，師問(wèn)：絕招是什么意思？你有絕招嗎？

　　導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)有絕招的小伙伴，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)１６課《絕招》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　二、初讀

　　１、學(xué)生自由讀。（大屏幕出示朗讀要求）

　　朗讀要求：

　�、� 讀準(zhǔn)生字；

　�、� 標(biāo)出自然段。

　�。�、指導(dǎo)難讀的詞、句：

　�。ù笃聊怀鍪荆�

　　憋氣腮幫子瞪眼

　　蔫蔫鏟餡攥餃子

　　尷尬撇嘴下巴頦

　　調(diào)換禁不住

　　３、自由讀詞語(yǔ)。齊讀。檢查學(xué)困生的朗讀：

　�。ù笃聊怀鍪荆�

　�、� 呀！奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。

　　⑵ 三胖早把嘴撇到下巴頦了：

　　① 指名讀。

　�、� 競(jìng)賽讀。

　　導(dǎo)語(yǔ)：你已經(jīng)對(duì)課文有了許多感受，下面的問(wèn)題你一定也能解決了！

　　三、粗知文章大意，集體交流思考結(jié)果

　�。�、（大屏幕出示）

　　讀熟課文，劃出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，感受深刻的地方寫(xiě)上自己的感受。

　�。病W(xué)生讀完課文后，同桌交流一下，再集體交流。

　�。ù笃聊怀鍪灸x要求）

　　快速默讀課文，想一想：幾個(gè)孩子比了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么？

　　三胖：憋氣

　　二福：空翻、不靠樹(shù)的倒立、單臂倒立

　　小柱子：兩位數(shù)乘法速算

　　３、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己佩服他們的原因。

　�。�、導(dǎo)語(yǔ)：

　　這三個(gè)小伙伴都挺令人佩服，可是我們知道三胖的絕招是天生的，那二福和小柱子的絕招又是怎么來(lái)的呢？

　�。�、學(xué)生討論回答后，師：

　　板書(shū)：（刻苦訓(xùn)練）

　�。�、導(dǎo)語(yǔ)：

　　要想練成這樣的絕招，肯定要下很大的工夫。小柱子是怎樣練的？你能想象一下嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)下來(lái)。（由于這是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，為了幫助學(xué)困生，教師可作一些提示：小柱子利用什么時(shí)間練習(xí)？當(dāng)天氣炎熱時(shí)，當(dāng)他聽(tīng)到門(mén)外小伙伴玩耍時(shí)，他怎么辦？他用什么辦法練習(xí)？）

　　學(xué)生寫(xiě)完后，集體交流。

　�。�、教師小結(jié)：

　　這是一個(gè)多么有趣的童年故事！下面，把你感興趣的句子多讀幾遍，要讀的有感情。

　　學(xué)生練習(xí)讀，然后指名讀。教師的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。

　　五、拓展

　　同步閱讀《草葉上的歌》中第４０課《打賭》、第４１課《新年禮物》也是兩個(gè)有趣的童年故事，同學(xué)們課后多讀幾遍，有什么感受下節(jié)課交流。

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