五(5)班主任工作計劃范例
五(5)班主任工作計劃范例
經(jīng)過了一年的精心管理與整頓，5班無論是在德育方面還是學習方面都上了一個新的臺階，基本上走入了正規(guī)，五(5)班主任工作計劃。所以本學期繼續(xù)接任本班的班主任工作，可以說是比較得心應手了。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。還記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我新的一學期的工作打算：
一、教師教學方面：1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。對課堂紀律進行當堂評定,周二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過"一幫一"活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、繼續(xù)發(fā)揚班干部的先鋒模范作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題并及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步，工作計劃《五(5)班主任工作計劃》。
二、學生學習方面
針對我們班差生面比較廣的現(xiàn)象，這個學期有如下打算：
1、作業(yè)：每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學生學習，同時各小組組長收作業(yè)。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一分。如果，有人沒有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時，算缺交，扣一分。缺交三次的電話通知家長，缺交六次的老師去家訪。
2、課堂：要求學生上課認真聽課，積極舉手發(fā)言，課堂上認真聽課的學生每人加一分，積極舉手的學生每人加兩分。
3、態(tài)度：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè)。認真完成作業(yè)的學生每人加一分。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業(yè)重寫，同時，扣掉一分。
三、安全紀律方面：
1、課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學生每人加一分，被老師點名的學生每人扣一分。
2、課間紀律：對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。做得好的同學加一分，做得不好的同學扣一分，并酌情進行思想教育。
3、兩操：要做到快、靜、齊地到操場，不認真做的同學被扣一分，同時，要為班級做一件好事，做的好的同學加一分。4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
四、衛(wèi)生方面：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，隨手撿拾紙屑。
五、家校溝通方面：教育學生，和家長的溝通是很重要的。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友，所以家長需要和孩子共同成長。多和家長講講孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。平時，多給家長打電話，交換意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康、活潑、生動、全面地發(fā)展。
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