初中的政教處工作計劃

時間：2024-08-29 13:59:31

初中的政教處工作計劃范文

初中的政教處工作計劃范文

初中的政教處工作計劃范文

　　【范文一：初中的政教處工作計劃】

　　一、指導思想

　　牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念，以班主任隊伍建設、學生傳統美德教育、行為規范養成教育、班集體建設、后進生轉化工作、安全法制教育為重點，狠抓過程管理。提高德育工作的針對性、實效性，促進學生德、智、體等全面發展，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境。

　　二、工作目標

　　1、班主任隊伍健康、敬業，陽光、優秀，使學校的德育工作更上一個臺階；

　　2、養成學生良好的行為習慣，加強傳統美德教育，通過“孝親尊師”、“愛國感恩”、“文明禮儀”、“感恩生命”等主題教育，形成校園活潑、健康、文明、儒雅的校風。

　　三、重點工作

　　（一）傳統美德教育實踐，關注學生的心靈成長。

　　1、抓學生的日常行為規范。以“七項評比”為抓手，規范學生的日常行為。

　　2、傳統美德教育。開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過七年級新生的“傳統美德”夏令營、“傳統文化”教育系列活動、各班的主題班會、專家講座、傳統節日教育、元旦文藝匯演、書香校園建設等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性，傳承傳統美德。

　　3、完善學生的自我管理機制，加強學校層面對學生的管理力度。

　　（1）加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，必須每天深入一線檢查指導，必須準確客觀地評價好班級整體表現，必須全面具體真實做好反饋工作。

　　（2）加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性，完善學生自主管理委員會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。

　　（二）抓好班主任隊伍建設和班集體建設工作，建立一支強有力的德育教師隊伍。通過各種途徑培養一批愛崗敬業、勇于奉獻、積極進取的具有一定理論水平和管理能力的班主任隊伍，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

　　1、構建“全員德育”行動管理機制。學校構建完善德育校級領導——政教處——年級段——班主任——學生會的德育工作新機制，尤其是大力推進了學生成為德育管理者的行動。

　　2、不斷完善考核制度，以此引領班主任，清晰班主任的管理思路。學期末根據考核制度，對各班集體和班主任進行考核、表彰。

　　3、召開每月一次的班主任例會，總結經驗，交流討論，不斷提升班主任們的管理經驗和工作效率。

　　4、充分發揮我校自創的“班主任故事會”研討交流平臺功能，進行個案分析，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實效。

　　5、更加完善班級考核機制，充分發揮任課教師德育的主觀能動性，為各班配備臨代班主任，使各班的德育工作更上一個臺階。

　　四、常規工作

　　1、加強班主任隊伍建設。建章立制，落實好班主任工作職責；加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力；加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵；組織好班主任故事會，開展“班主任故事會”活動，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。

　　2、優化學生日常行為規范評比考核內容與機制。以“七項評比”為抓手，在德育管理實踐中，不斷推進、逐步完善學生日常行為量化考核，剛性管理與柔性管理相結合；學校德育量化考核評估體系，要更多地注重對個體的研究、分析和量化，更多地注重德育過程管理，以對班主任工作和學生常規管理全面、科學、系統、規范、客觀、公正的檢查考核、量化評估為抓手，有效提高了德育工作的針對性、實效性。

　　3、加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，每天深入一線檢查指導，準確客觀地評價好班級整體表現，全面具體真實做好反饋工作。

　　4、加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性，完善學生會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。積極探索值周班級效能問題，提高學生的集體責任感和管理能力。

　　5、努力做好家校溝通工作。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，要開辟多種渠道，夯實家長學校的管理；采用多種形式，豐富家長學校的活動；提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系；確保家長會按計劃舉行。

　　6、強化書香校園建設。充分利用“讀書倡議書”、“黑板報”、“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導師生及家長積極參與到活動中來；保障讀書時間。每周設一節閱讀課，每天保證30分鐘的讀書專用時間；組織舉行豐富多彩的讀書活動如“班級書香專欄評比”、“講故事擂臺賽、”“經典美文朗誦比賽”、“讀書心得交流會、”“讀書征文、”“古詩背誦”等等。力求通過活動的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養。

　　7、加強班級文化建設。

　　8、加強心里健康教育。

　　9、校園安全和法制工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體師生要進一步增強安全意識；另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。實現學校安全責任“零”事故的目標。

　　10、衛生教育和健康教育。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作；通過各種方式向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。規范學生體檢檔案，積極做好學生體檢后的分析和跟蹤；加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。

　　11、加強住宿生管理工作。

　　在我校，住宿生占了很大一個比例。因此，做好住宿生管理工作非常重要。政教處有專人管理住宿生，每周一次召開生指教師會議，總結，分析，解決問題。

　　開學初召開全體住宿生會議，重申紀律，表揚優點，指出問題。發現問題及時解決。平時對寢室的衛生、紀律、行為嚴格管理，量化打分，計入班級“七項評比”成績中。

　　12、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能。

　　開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過傳統美德“孝親尊師”、愛國感恩主題系列活動、主題班會、專家講座、重大節日教育、元旦文藝匯演等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

　　（1）增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律、文明禮儀、孝親尊師、愛國感恩、張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、升旗都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

　　（2）升旗儀式要充分發揮其特有的教育功能。學校成立國旗隊，首先以莊嚴肅穆的國旗隊陣容來感染學生。開學初制定出《國旗下講話安排表》，按照計劃指定教師每周演講，以此達到教育目的。

　　（3）利用各班黑板報、學校宣傳櫥窗、校園廣播、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

　　（4）突出各年級段的教育主題。七年級：行為習慣養成教育，傳統美德教育，形成愛惜時間、自覺學習、按時完成學習任務，獨立完成作業的態度和習慣；八年級：行為習慣、傳統美德教育，懂得珍惜青春年華，養成嚴肅認真的學習態度與習慣；九年級：行為習慣規范教育，傳統美德教育，自我認識、評價、管理、調節、教育能力的培養教育。

　　【范文二：初中的政教處工作計劃】

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持教書育人的根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針。面向全體學生，與時俱進，以人為本，著眼于人的全面發展，突出德育工作，創新德育工作方法和途徑，努力提高德育質量。

　　二、師生德育工作

　　（一）師德建設

　　1、工作目標

　　以教育局量化十條作為準則，熱愛本職，在工作崗位上盡職盡責；熱愛學生，關心學生，真正做到教書育人；牢固樹立“學高為師，行為世范”的楷模思想。

　　2、工作方法和途徑

　　（1）通過集體學習、觀看光碟、聽報告會、自學等有效途徑，組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學公共安全指導綱要》及《教育心理學》，要求每位教師有學習筆記和心得體會。政教處期末進行量化，納入教師的綜合考評中。

　　（2）開展以“正師德、鑄師魂”為主題的征文活動，以教師愛崗敬業、教書育人的真人真事為主要內容，組織廣大教師圍繞提高思想道德水平、塑造完美人格開展師德師風建設征文，進行征文評選和獎勵，進一步增強主題教育活動的效果。

　　（3）完善教師職業道德規范和考核管理制度，在各類評優、晉職、提干中把師德作為教師考核的首要條件，嚴格執行師德考核，實行一票否決制。

　　（4）通過多種渠道評出師德明星，并及時予以獎勵。

　　（5）與每位教師簽定《控輟保學責任書》，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

　　（6）加強工作作風建設，嚴格執行區教育局《五項禁令》。

　　（二）學生德育建設

　　1、工作目標

　　使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

　　2、工作方法和途徑

　　（1）學生德育工作滲透到學校管理工作的各個方面，形成前勤后勤，課內課外時時育人，事事育人的良好局面。強化“一崗雙責”意識讓全體教師都參與到德育工作中來。

　　（2）嚴格落實《龍河中學學生量化考核辦法》中的各項內容。

　　（3）充分發揮校園文化環境育人的功能，創建文化氣息濃郁、教風正、學風濃、安全和諧的學習環境，充分發揮校園廣播、櫥窗、板報和校刊的導向作用。

　　（4）繼續開展我校的各項傳統活動；利用重大紀念、重要節日，精心設計和組織主題鮮明，內容鮮活的道德實踐活動；每學期每班至少開展3次主（專）題班會活動，且內容健康、形式多樣，切實解決學生中的一些實際問題，達到轉變學生思想的目的。

　　（5）堅持上好“三操一課兩活動”（三操：早操、課間操、眼保健操；一課：體育課；兩活動：確保學生每天鍛煉一小時）。

　　（6）完善“社會—家庭—學校”三結合教育網絡，組織班主任認真填寫《學生素質教育報告單》及時反映學生在家、在校的表現。

　　（7）通過問卷調查和學生評教等多種途徑了解學生的困惑與需求，對學生反映的問題整理并給予一定的解決。做好學生心理健康教育工作，同時搞好學生個人衛生、環境衛生。

　　（8）開展班級、年級、校級各類明星、優秀班干部、三好學生評比工作，以及各類活動的獎勵工作。

　　（9）認真做好控輟保學工作。成立控輟保學領導小組，要求我校教師每人每學期至少確定兩名后進生作為轉化對象，不讓一個學生因為貧困而輟學。

　　（10）加強法制教育、反邪教教育。繼續采用“走出去，請進來”等形式，啟動“送法進校園”活動。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學生法制、反邪教教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，樹立科學的發展觀。

　　①請法制副校長來校為學生作法制報告，增強學生法制觀念。

　　②要求各班主任利用晨會，班會和櫥窗板報加強對學生法律常識學習。

　　③安全警鐘長鳴，抓好安全教育，督查指正學生的不安全行為，要求“校園110”每日中午和放晚學檢查學生的不安全的行為，促進“師生”關注安全，關愛生命的意識養成。

　　（11）進一步加大對傳染性疾病的宣傳教育力度，做到抓細、抓嚴、抓落實，早發現、早預防、早治療。

　　（12）制定各種應急預案，加強各種演練。如防震逃生演練、防暴安全自護演練、防恐怖演練等。

　　三、班務及班主任隊伍建設

　　㈠班務工作

　　1、班務工作重點

　　完成學校、各部室下達的各項工作任務，創建良好班風，培養良好學風。

　　2、工作方法和途徑

　　⑴制定切實可行、內容充實的工作計劃。

　　⑵做到“三到位四結合”。

　　三到位：認識到位，行為到位（即要求班主任跟班管理，操、會等必須跟班），管理到位；

　　四結合：道德教育和法制教育相結合；目標教育和理想教育相結合；自我教育和集體教育相結合；創新教育和安全教育相結合。

　　（3）開展“文明班級”評選活動。每周每年級評出2個文明班級并予以獎勵。

　　4、班務工作考核

　　制定我校班務考評制度。實施考核的全過程公開透明，隨時接受班主任的監督和質詢。

　　㈡班主任隊伍建設

　　1、建設目標

　　構建一支政治素質過硬，業務能力強，工作水平高的骨干班主任隊伍。

　　2、建設方法和途徑

　　（1）在教師隊伍中篩選一批有組織能力和領導才能的教師擔任班主任工作；創造條件讓班主任參加各級各類培訓，掌握班主任工作的主要內容和基本要求，制定切實可行的班主任管理辦法。

　　（2）每月舉行1-2次班主任工作例會，學習先進的工作方法，建立“民主、合作、科學”的班集體管理模式。總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；

　　（3）落實班主任常規工作，如周會課、“問題學生”轉化等。

　　①周會要按時召開由專人檢查，主題班會要做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

　　②有的放矢地進行后進生的轉化工作，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

　　（4）加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班級”。

　　（5）及時彰先勵后，召開德育工作經驗交流會。

　　（6）深入進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至少交德育論文一篇。

　　（7）在評優、晉職、提干工作中優先考慮班主任。

　　（8）每學年將評選出3名左右優秀班主任予以表彰獎勵。

　　（9）繼續完善班主任管理制度和班務考評制度。

　　四、工作行事歷

　　八月份：早規劃，抓落實，做好開學準備。

　　1、班主任選聘、培訓、簽訂班級安全責任狀。

　　2、8月30日組織學生報到；

　　3、各班級制訂工作計劃；

　　4、8月30、31日訓練校國旗手，做好升旗儀式準備工作；

　　5、各班布置教室、出黑板報、打掃衛生。

　　九月份：守紀律，尊師長，規范學生行為。

　　1、制定計劃，常規訓練，迎接開學工作檢查；

　　2、開展入學教育：《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》教育，整頓學生行為規范和校園環境；

　　3、進行慶祝教師節活動；

　　4、成立學生會各職能部；

　　5、第一期黑板報：慶祝教師節。

　　十月份：講文明，愛校園，愛國主義教育。

　　1、慶國慶，召開“我愛我的祖國”的主題團會；

　　2、檢查文明禮儀、日常行為規范的落實情況；

　　3、開展“告別陋習、走向文明、確保安全”為主題的教育系列活動；

　　4、第二期黑板報：我愛我的祖國。

　　十一月份：勤鍛煉，愛讀書，安全、法制教育。

　　1、期中考試動員，文明、誠實考試教育；

　　2、法制、交通安全教育；

　　3、安全（防震、消防）教育。

　　十二月份：守誠信，敬父母，健康教育。

　　1、舉辦講誠信演講活動；

　　2、心理健康知識講座；

　　3、進行一次愛國主義影片賞析活動；

　　4、籌備迎新年慶元旦文藝匯演。

　　一月份：惜光陰，勤學習，總結反思。

　　1、慶祝元旦新年聯歡活動；

　　2、期末考試動員，文明、誠實考試教育；

　　3、學生操行評定及綜合素質評價；

　　4、班主任工作研討；

　　5、學期工作考核評估，文明班級考評；

　　6、做好各項材料的整理工作；

　　7、布置寒假工作。

　　【范文三：初中的政教處工作計劃】

　　一、指導思想

　　全面落實學校“管理育人、服務育人、全員育人”的辦學理念，以安全法制教育、行為規范養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。

　　二、目標要求

　　1、常規管理目標：

　　（1）安全無責任事故；

　　（2）學生違法犯罪率為零；

　　（3）學生行為規范、文明進一步提高；

　　（4）學生學習、活動、生活秩序井然；

　　（5）校園環境整潔怡人。

　　2、隊伍建設目標：

　　（1）進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的班主任隊伍；

　　（2）加強學生干部和學生會隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。

　　3、德育創新目標：

　　（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；

　　（2）打造班級文化建設新特色；

　　（3）學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

　　三、主要措施

　　1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

　　安全安寧是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

　　（1）安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

　　（2）進一步做全員安全管理工作，嚴格落實全員動態管理責任制，學生出現重大違紀或安全事故，要追究相應人員的相關責任，履行職責情況與考核和績效工資掛鉤。

　　（3）抓好人際關系安全。要關心學生的學習、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關心后進學生，重視轉化工作，努力構建民主、平等、和諧的師生關系。要通過《給家長的一封信》、主題班會或其它形式，強化人際關系安全的意識，嚴禁拉幫結派、打架斗毆、攜帶管制刀具。

　　（4）抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全宣傳畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。

　　2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

　　（1）加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會；通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗；組織班主任外出參觀學習等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。組織班主任撰寫德育論文提高班主任的管理水平和處理復雜班務的能力和認識，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

　　（2）強化對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。班級常規考核實行月公布制度。盡量要拉開差距，發揮其杠桿作用。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低評價。

　　3、抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能

　　做好教室、衛生包干區，落實好衛生打掃和衛生檢查制度，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生愛護環境、講究衛生的基本認識。要明確值日人員、時間、要求，校園環境要隨時把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，加大公布的力度，對常規搞得不到位的班級及時下發整改通知并限時整改。要讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

　　4、搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

　　（1）心理咨詢工作制度化、正常化。適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。學校配備必要的設施、設備、人員等，制定了工作守則和工作計劃，心理咨詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。同時，要加強對校內班主任、任課老師、學校職工進行心理咨詢的培訓，要讓每一位學校工作人員都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

　　（2）加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要認真落實幫教工作督查制度，對行為后進生、學業后進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

　　5、狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范

　　（1）進一步落實《實驗初中班級考核細則》、《實驗初中學生“十不準”》和《違紀學生處理規定》。各班級要按照政教處的統一布置，利用班會做好宣傳學習，并要求學生做出承諾，加強自律。常規管理要很抓養成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規的模范。

　　（2）加大教育和處理的力度，通過考核將班主任的思想統一到學校工作意見和要求上來。行為規范教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反復、反復抓，做到持之以恒。

　　（3）通過禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺性，提高學生的文明水準。暑假開學以后，用一個月的時間，對學生進行日常行為規范教育和禮儀教育，組織學生開展相關內容的“主題班會”，提高學生文明素養。

　　6、開展感恩教育，打造情感教育特色

　　學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。

　　7、開展信心教育，讓每一位學生享受成功的喜悅

　　根據我校學生特點，讓學生樂觀自信，讓學生自強不息，讓學生在學習中充分展現自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們全體教師面前的一個重要課題。

　　開展信心教育，要立足教育，重在指導，要遵循學生身心發展規律，力求信心教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

　　（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎上，引導學生付諸實踐，戰勝過去、戰勝現在、戰勝自我，以最終充分實現自我價值。

　　（2）關注學生個體差異性：要善于根據不同學生的不同特點，有針對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導活動，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。

　　（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應首先具備耐心和信心，認識到工作的長期性、艱巨性，不斷總結和改進方法，去最終達成教育的目的。