《快樂的孩子愛唱歌》教學總結
《快樂的孩子愛唱歌》教學總結
《快樂的孩子愛唱歌》是一首歡快活潑的兒歌，歌曲的特點是多處小節內頭相同后面不同，難點句在第3句的最后一個音的上揚。
本課，我先采用了熱身運動進行導入，激發學生的興趣，然后帶孩子們走近美麗的大花園，去聽聽歌曲里都出現了哪些小動物，這樣培養了孩子們的聽覺能力，第一遍先聽出現的動物，第二遍聽他們愛干什么，分層循序漸進的去提高聽覺能力。然后將歌曲分句，請學生找出相似句，跟著琴唱唱，初步培養學生自學歌曲的能力，接著跟著琴
去唱唱用柯爾文手勢解決第三句，再將學生分成兩大組，進行接口唱，培養學生的合作能力，第二大部分，我編創了四條節奏分別采用雙響筒、鈴鼓、沙錘、碰鈴四種樂器分別為歌曲伴奏，分成4個大組各使用一個樂器伴奏。最后，讓學生自己去創編歌詞，分小組派代表來發言。
整堂課氣氛融洽，學生和老師的狀態都很好，互動熱烈，呈現出了一種音樂課該表現出的寓教于樂的特點，教學目標基本達成，學生真正參與到了音樂的演唱與創作中，不足的是，環節設計中最后一部分因為時間的原因沒有來得及上，愛第三句的演唱上學生音準還不夠，以后需要更合理的安排時間的進程和加強學生音準的訓練，相信這樣做下去，學生的音樂素質會逐步得到提高。
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