放飛希望的音樂教案
放飛希望的音樂教案
一，教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽賞二部合唱《向未來出發(fā)》，并能隨音樂基本正確地進(jìn)行跟唱。
2、能在充分理解詩歌內(nèi)涵與音樂基本情緒意境的情況下進(jìn)行配樂詩朗誦。
二 教學(xué)設(shè)想：
本課以神舟五號(hào)飛船遨游太空為線索，安排了誦出心愿，唱出夢(mèng)想，和放飛希望三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生聽賞和跟唱《向未來出發(fā)》，再要求學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦，最后要求他們寫下自己的心愿和理想，再選擇合適的音樂再次進(jìn)行詩朗誦的表演。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前搜集相關(guān)的資料，音樂
教學(xué)過程
一導(dǎo)入：
1． 同學(xué)們，在二零零三年的十月十五號(hào)，發(fā)生了一件令我們整個(gè)中華民族驕傲自豪的事情，實(shí)現(xiàn)了我們千年來的一個(gè)夢(mèng)想，你們知道是什么事情嗎？（生答）對(duì)了！就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族千百年來飛天的夢(mèng)想，今天就讓我們?cè)俅沃販剡@歷史性的時(shí)刻吧！
2． CAI播發(fā)視頻畫面
3． 看到我們的飛船遨游了太空，你們有什么感想或者是愿望？（生回答）
二 誦出心愿
1朗讀詩歌
（1）每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和希望，你們看，這里就有一首詩歌《編夢(mèng)》，請(qǐng)大家在心里默讀一遍，然后簡(jiǎn)單的說說詩歌表達(dá)的意思
（2）學(xué)生默讀，
（3）個(gè)人發(fā)言，簡(jiǎn)單描述詩歌的含義
（4）集體齊讀一遍
（5）師生接龍朗讀，分小組朗讀
（6）大家是不是覺得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂曲，大家一起來聽聽
2設(shè)計(jì)配樂方案
（1）分別聽賞三首樂曲，并選擇合適的顏色來表示
（2）隨音樂動(dòng)一動(dòng)，說出選擇顏色的理由及樂曲的基本情緒
（3）分小組再次聽賞《月光》《愛之夢(mèng)》《春之歌》
（4）討論配樂方案
（5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說出理由
3配樂詩朗誦表演
（1）小組排練，商量表演的形式
（2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)
（3）分組上臺(tái)表演
（4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂獎(jiǎng)
（5）談?wù)劚硌莞惺?/p>
（6）你覺的配樂的朗誦和沒有音樂的朗讀哪種感覺更好？有什么不同嗎？
三 唱出理想
1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用不同的音樂和形式表演了配樂詩朗誦《編夢(mèng)》，大家都用自己的語言表達(dá)了對(duì)未來的夢(mèng)想和憧憬，接下來我們就一起來聽聽童聲合唱《向未來出發(fā)》吧！
2整體聽賞一遍
3你覺得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？
4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）
5你最喜歡歌中的哪一段，你覺得這首歌曲的歌詞象一首詩歌嗎？
6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴?gòu)椬嘀餍桑?/p>
7集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂句
8整體跟唱一遍
四 放飛希望
1每個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說出來和大家一起分享！（學(xué)生回答）
2請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩歌拿出來和同學(xué)一起朗讀。
3學(xué)生自由活動(dòng)
4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備）
5學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
五 課堂小結(jié)
同學(xué)們，剛才我聽了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號(hào)遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
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