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實用文檔>林則徐秋雨教學設計

林則徐秋雨教學設計

時間:2024-09-23 21:09:20

林則徐秋雨教學設計

林則徐秋雨教學設計

林則徐秋雨教學設計

  [教學目標]

  1、通過閱讀林則徐求雨的故事,了解林則徐是歷史上一們治官有方、謀略靈活、憂民愛民且廉潔清正的好官。從而潛移默化地教育學生從小要做一個正氣凜然、光明磊落的人。

  2、對本課所講的故事能夠有自己的理解和看法,認識到林則徐所想的好計策的絕妙之處。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、認識要求訓的11個生字。

  [教學重、難點]

  1、體會林則徐“求雨之意不在雨”這個用意的妙處在。

  2、弄清故事發生的前因后果。

  [教學過程]

  1、解題

  本文是一篇寫歷史名人林則徐為官清廉的故事。故事記敘了林則徐巧妙地制伏手下官吏,為百姓募錢購糧的事,贊揚了他關心百姓、清正廉潔的品格和足智多謀的辦事謀略。

  2、導入

  (1)老師講虎門銷煙的故事,讓學生說一說林則徐是一個什么樣的人?

  (2)板書課題,學生提出問題。

  3、讀課文,回答問題

  (1)學生自由朗讀課文,從中訓練學生默讀、快速閱讀課文的能力。

  (2)讀書后交流以下問題:

  A、林則徐為什么要去求雨?

  B、在求雨這一天發生了什么事?

  C、通過讀故事,你有什么感受?

  D、你認為林則徐是一個什么樣的人?

  (分小組討論后全班交流,了解他設壇求雨是為了達到讓官員為百姓捐助這一目的。)

  4、舉辦故事會讓學生在熟讀課文的基礎上,講述這個小故事。先自己練習,然后同桌講一講,最后全班交流。

  5、檢查認讀生字

  6、課外延伸林則徐是這樣一個讓人敬佩的人物,你想對他說些什么?

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