總結高校新增的本科專業

總結高校新增的本科專業

　　新增專業大多對應新興產業

　　今年高校新增專業中，最熱門的恐怕要數“物聯網工程”，我省就有山東協和學院、德州學院等5所高校開設了這個專業。近年來，物聯網工程專業在全國大幅度擴張，加上這次新增該專業的高校，全國開辦物聯網工程專業的高校已達351所。物聯網之所以這么吃香，是因為它被譽為全球信息化的第三次浪潮，被納入我國重點戰略性新興產業，預計產業規模將超過萬億級，人才缺口巨大。

　　分析這份名單可以看出，新增專業絕大多數是社會經濟發展急需的專業。濟南大學今年也新增了3個本科專業，其中地下水科學與工程專業涉及地熱、水污染等問題。濟南大學副校長蔡先金告訴記者，學校此次申報了7個本科專業，最終公布了3個，而在申報這些專業的時候，濟南大學也充分考慮到了濟南“泉城”的特點，“新增專業既要根據大學發展的需要，也要根據地方以及新興產業的需要。”

　　在此次新增專業中，與國家大力推進信息化、新型城鎮化、文化產業等戰略相關，語言文化類專業、房地產類專業、建筑類專業升溫。以物聯網、傳感網技術為代表的信息網絡產業這次新增了85個專業點，以納米材料與技術、微電子材料與器件為代表的新材料產業新增了58個專業點。

　　給高校更多辦學自主權

　　從201X年7月份起，教育部對高校專業設置實行備案和審批兩種制度。設置尚未列入《專業目錄》的新專業需經過教育部審批，設置《專業目錄》內除國家控制布點以外的400多種專業，報教育部備案即可。

　　記者注意到，今年我省高校新設的112個本科專業中，有107個是備案專業，審批專業只有5個。比如“物聯網工程”專業是山東協和學院今年備案的專業之一。山東協和學院教務處處長李建介紹，備案專業需要經過三個流程，首先，學校的專家團隊調研新專業的社會需求及學校辦學資源，調研結束后，專家組將擬新增專業名單報學術委員會審核，學術委員經過嚴格的審查、批復，再報校務委員會討論。三個流程都通過后，在教育部“普通高等學校本科專業公共信息服務與管理平臺”上進行公示，吸納各方的意見，然后學校再根據收集來的意見進行修改，上報省教育廳，然后由省教育廳直接上報教育部。

　　“在備案制度之前，學校設置專業要走很多程序，提出申請后，要等省教育廳組織專家組來考察，審核通過后才能上報教育部。現在通過備案制度，學校可以根據自身和社會發展需求，優化專業配置，直接通過教育部平臺申報設置相關專業。備案制減少了繁瑣的行政程序，給了高校更多的辦學自主權，這適應現代大學制度建設的需要。”山東協和學院院長盛振文說，尤其對于民辦高校而言，更能放開手腳。

　　蔡先金則表示，實行專業設置備案制，雖然教育行政部門不再派專家組來學校考核，但這同時也意味著，“學校必須要提高自身的辦學水平，加強對專業設置相關程序和標準的監管，才能讓新增專業走得更長遠。”

　　報考新增專業需掌握足夠信息

　　各高校新增專業的同時，也有部分專業“消失”，畢業生的就業率不高是主要原因。

　　“山東今年沒有被撤銷的專業。”省教育廳高教處有關負責人說，“從其他省份高校被撤銷的專業來看，停止招生的多數是較傳統的專業。但是，很多學科的存在都是有它的價值的，如只因為就業率低而撤銷這些專業，這就有些片面了，可能的話，可以視情況進行學科整合與提升。”

　　專家分析，考生填報高校新增專業，需要掌握足夠信息，尤其對新增專業的辦學基礎如何，是盲目跟風設置，還是有一定基礎，要做詳細考證。此外，由于新興產業發展未來并不明晰，某些專業可能暫時不需要那么多人才，而某些專業在短期內又可能急需大量人才，這給考生填報志愿帶來未知數。

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