導(dǎo)學(xué)案評比標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)

時間：2024-07-02 02:00:01

導(dǎo)學(xué)案評比標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)

導(dǎo)學(xué)案評比標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)

　　篇一：導(dǎo)學(xué)案評比活動通知

　　我校教師撰寫的導(dǎo)學(xué)案是集體備課和教師個體智慧的有機(jī)融合，為激勵和促進(jìn)教師編寫出更具操作性和指導(dǎo)性的導(dǎo)學(xué)案，教務(wù)處擬定于3月21日舉行“梅村初中導(dǎo)學(xué)案評比”活動，評比細(xì)則詳見教務(wù)處“評比細(xì)則表”。望各位教師積極參與、認(rèn)真撰寫。

　　1、參評對象

　　全體使用導(dǎo)學(xué)案的教師。

　　2、報送要求

　　①、一式兩份，一份署名，一份不署名，上交到教科室。 ②、截止時間：3月20日。

　　3、實行匿名評選，評選出一、二、三等獎，并將優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案作品展評。

　　梅村初中教務(wù)處 201X年3月16日

　　組長：付孝艷

　　組員：張正舉李娟梅村初中優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評審組

　　李影程美香王寵翟玉珍劉慶民

　　梅村初中導(dǎo)學(xué)案評比細(xì)則

　　為進(jìn)一步規(guī)范教師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，提高導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的質(zhì)量，更好地調(diào)動教師優(yōu)化課堂教學(xué)的積極性，經(jīng)學(xué)校研究擬定了梅村初中導(dǎo)學(xué)案評細(xì)則。

　　1、導(dǎo)學(xué)案需原創(chuàng)。

　　2、格式規(guī)范，內(nèi)容體現(xiàn)出新課程自主、探究、合作的理念，鼓勵創(chuàng)新。

　　3、導(dǎo)學(xué)案環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)教與學(xué)的全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

　　4、體現(xiàn)學(xué)科特色，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

　　5、練習(xí)適量，有質(zhì)和量的要求。

　　6、體現(xiàn)對課堂的充分預(yù)設(shè)性和生成性。

　　7、導(dǎo)學(xué)案一律采用16K紙，原則上不超過4頁。標(biāo)題黑體三號，正文宋體小四。

　　梅村初中教務(wù)處

　　201X年3月9日

　　篇二：優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比方案

　　一、指導(dǎo)思想與理念

　　根據(jù)我校進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)本課堂”教學(xué)改革方案，導(dǎo)學(xué)案是我校“問題導(dǎo)學(xué)、互動探究”小組合作學(xué)習(xí)課堂模式改革的主要抓手。是指導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，借助導(dǎo)學(xué)案使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。它做到知識問題化，問題層次化，問題情境化。它能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，給學(xué)生以充分的自主，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)的全過程，探究知識的發(fā)生，體驗知識的獲得，并獲提高獲取更多知識的能力。

　　二、參評對象：所有專任教師。

　　三、時間要求

　　12月12日放學(xué)前所有參賽教師將制作的導(dǎo)學(xué)案（A4紙打印）統(tǒng)一上交教務(wù)處。

　　四、課型要求

　　本次導(dǎo)學(xué)案評比的課型為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課、講評課。將“學(xué)本課堂”與“五步導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合，能夠體現(xiàn)王林主任“導(dǎo)學(xué)案的編寫”視頻會議理念。各位老師積極創(chuàng)造性地開展工作，獨立備課、制作導(dǎo)學(xué)案。

　　五、教師自愿參與，參賽導(dǎo)學(xué)案數(shù)量不限。

　　六、主要評價指標(biāo)

　　⑴導(dǎo)學(xué)案的制作嚴(yán)格按“五步導(dǎo)學(xué)”編制。

　　⑵要體現(xiàn)“學(xué)本課堂”的理念。

　　①結(jié)構(gòu)清晰、新穎，有創(chuàng)新性。

　　②體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)特點。

　　⑶本次比賽為個人獨立備課，凡是網(wǎng)上下載的一律不得評為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

　　七、導(dǎo)學(xué)案格式：題目：“學(xué)本課堂”優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選。第一行：學(xué)校、年級、科目、教師姓名。不符合要求者不得被評為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

　　八、設(shè)獎辦法

　　學(xué)校將組織評委進(jìn)行評選，評出優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案若干（同年級同科目相同課題只取一篇），將評選結(jié)果列入教師考核（按縣級優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案每篇0.5分）

　　請所有老師認(rèn)真對待、積極參與！

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