《材料的分類》教案
《材料的分類》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、能綜合利用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)；會(huì)查閱書刊及其他信息源；能對(duì)分類後的結(jié)果進(jìn)行分析、解釋。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)房屋的活動(dòng)進(jìn)行大膽想象；意識(shí)到使用材料會(huì)給人類帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
3、能區(qū)分常見的天然材料與人造材料；能根據(jù)材料的不同對(duì)物體進(jìn)行分類。
教學(xué)重點(diǎn)：綜合利用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集材料制成的物品。查閱資料，有關(guān)材料的信息。
活動(dòng)過(guò)程
一、給我們生活中的物品分類
1.出示各種用不同材料制成的物品圖片。小組合作，根據(jù)各種物體使用材料的不同進(jìn)行分類，填入表中。
2. 匯報(bào)交流
①不同物體是由不同的材料制成的，材料的不同特性決定了它們不同的用途。
②同一物品的不同部位可能由不同的材料制成，這也是根據(jù)使用要求和材料特性造成的。
二、對(duì)所學(xué)過(guò)的材料按性能進(jìn)行總結(jié)歸納
1．出示表格。這些是我們這單元研究過(guò)的材料，它們都有哪些特性呢？我們來(lái)進(jìn)行一次盤點(diǎn)總結(jié)。
2．小組填寫表格
3．匯報(bào)交流，注意不同材料之間的橫向比較。
三、設(shè)計(jì)一間自己喜歡的房子
房子各部分要用什么材料，小組可以先設(shè)計(jì)方案，也可獨(dú)立創(chuàng)造。師生要對(duì)作品及時(shí)評(píng)價(jià)。
四、自由活動(dòng)
利用廢舊材料美化我們的生活
五、拓展活動(dòng)
研究材料的使用對(duì)我們生活的影響。
我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、黏土、棉花、皮革等，這些材料我們可以直接使用，根據(jù)它們各自的特性制成相應(yīng)的物品；有的是人工制造的材料，像塑料、磚、陶瓷和橡膠等，人們把自然界里的物質(zhì)進(jìn)行加工，使它們具備了我們需要的一些特性，再拿來(lái)使用。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些天然材料，哪些人工制造的材料。 有些材料可以回收后再利用，有些材料卻不能，課前同學(xué)們搜集了關(guān)于可再利用材料的資料，和全班同學(xué)來(lái)分享一下吧。
1.閱讀資料庫(kù)：“材料的發(fā)展歷史”及“復(fù)合材料”。
2.展示自制復(fù)合紙，建議學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)合紙與普通紙的對(duì)比研究。
3.這一單元結(jié)束了，我們對(duì)材料的研究卻還沒有結(jié)束，建議大家課后對(duì)自己感興趣的有關(guān)材料的問(wèn)題展開探索，我們一定能有更多的發(fā)現(xiàn)！
4.關(guān)注：學(xué)生對(duì)材料的興趣。
5.設(shè)計(jì)意圖：保持學(xué)生研究材料的興趣。
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