《畫畫火柴人》教案設計
《畫畫火柴人》教案設計
一、導入新課
1.看圖說話：教師出示教材P36的滑雪圖和P37的游泳圖，學生欣賞，提出要求，讓學生看圖創編故事。
2.小組內自由看圖說話，時間約兩分鐘。
3.請兩到三名學生到臺上分別表演講故事。
二、情景教學
1.小朋友們說故事說得真好！老師有一首小兒歌送給小朋友們：火柴人，真神氣，扭腰翻滾有活力�；斡斡荆靵硪黄鹜嬗螒�。
2.你們想不想畫一畫有活力的火柴人呢？想一想說一說火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。
3.想清楚兩個問題：火柴人在哪里？火柴人在干什么？
4.嘗試完成P37的作業任務：在場景中添畫3人或5人，注意安排好他們的位置。
三、繪畫指導
1.觀察圖：教師根據學生的回答展示一些圖片：餐廳圖、操場圖、教室圖、游泳圖、滑雪圖、溜冰圖、春游圖……
2.畫場景：畫畫火柴人活動所在的場景。
3.添畫火柴人：怎樣畫火柴人？
步驟如下：
�、俅_定畫幾個火柴人，以及他們的位置；
②畫火柴人的頭部；
③畫火柴人的身軀；
④畫火柴人下肢；
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4.勾線上色，根據需要稍作修改。
四、自主表現
學生作業，教師指導。
五、展示評價
1.作業展示。
2.學生根據自己的創作，看圖說話編故事。
3.評一評誰畫的火柴人最有活力。說一說你認為最有意思的是哪個故事、哪幅作品。
六、課堂小結
通過今天的學習，你的收獲是什么？
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