寸金難買寸光陰教案設計
寸金難買寸光陰教案設計
教學目標：
1、知道“寸金難買寸光陰”的含義，懂得時間的寶貴。
2、學會抓緊時間，能主動去合理安排時間。
3、樂于珍惜時間。
重點難點：
重點：1、明白時間的寶貴。2、學習安排時間。
難點：能夠合理安排課余時間。
課前準備：
生：
1、有關活動資料：跳繩、口算題、字典紙等。
2、收集惜時格言，制作成書簽。
3、調查一分鐘時間的價值。
師：設計好時間安排表格。
教學設計：
一、猜謎導入,揭示課題
1、猜謎激趣。
老師為大家帶來了一個謎語。
2、談談對時間的初步認識。
看到時間這兩個字,你有什么話要說?
3、揭示課題，理解題意
古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
（出示課題：寸金難買寸光陰）
你知道這句話是什么意思嗎？
（興趣是最好的老師，學生最喜歡猜謎語這樣的活動了，通過猜謎，激發學生的學習興趣，產生學習的欲望。并對時間有了初步的感知。）
二、實踐體驗，感悟時間
1、一 分鐘體驗 。
（寫字、做口算題、背古詩等）。
2、匯報交流
在剛才的一分鐘里，小朋友干了一些什么？
3、談談活動感受
聽了這些小朋友在一分鐘里做的事，你們想說什么？
4、了解時間在各行個業中的作用
（小組內交流課前收集的資料）
5、全班交流，教師隨機引導。
6、談了以上的事例，你們對時間又有了什么新的認識？
（以學生自己親身的經歷和搜集資料的交流讓他們明白每一分鐘的寶貴。通過這種實際操作，即可以活躍了課堂氣氛，又讓學生明了“一分鐘”的概念，以自身的體會強化學生的時間觀念，懂得不能浪費一分一秒。）
三、 讀文交流，深入明理
1、時間這么寶貴，我們應該才能做到珍惜時間呢？
2、小組討論珍惜時間的建議。
3、交流反饋。
4、讀《明日歌》。
抓緊時間、合理安排時間對于我們每個人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下面我們來讀一讀錢鶴灘寫的一首《明日歌》，聽聽他是怎樣說的。
讀了這首《明日歌》，你知道了什么？
通過交流惜時經驗和朗讀體會《明日歌》再一次感悟時間的寶貴，使學生產生樂于珍惜時間的情感。
四、辨析導行，指導實踐
1、這首詩正是在告誡我們不能一直等待明天，而是要牢牢地抓住今天，把握今天。
然而在生活中，就有這樣一些人不懂得珍惜時間，我們來看看他們是怎么做的。
（出示圖片）
2、介紹珍珍的情況。
你喜歡珍珍嗎？為什么？
3、介紹小樂的情況。
如果你是小樂的同學，你會怎樣勸他？
4、你是怎樣安排課余時間的？
5、學生展示自己的課余時間安排表，師生評價。
（思考后，師生共同討論交流。，進一步指導學生如何惜時并合理利用時間，做到知行統一理論和實踐相結合。）
五、格言激勵，升華情感
1、交流課前搜集的格言。
2、選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。
3、在音樂中互送書簽。
4、總結：時間就像流水，一去就不復返。時間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時間也最公平，給每個人每天都是24小時。就讓我們時刻謹記：抓住一分一秒，當好時間的小主人。
（互贈格言使學生在創作中懂得道理，獲得樂趣，從而促進行為的養成，激勵自己要珍惜時間，合理安排時間，努力學習。 ）
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