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半截蠟燭_教學設計

時間:2024-08-11 23:26:26

半截蠟燭_教學設計

半截蠟燭_教學設計

半截蠟燭_教學設計

  教學目標

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學會本課的生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3.能給課文分段,歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上,說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

  4.通過朗讀課文的訓練,感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢,學習他們熱愛祖國的精神。

  教學重點

  理解課文內容,理解伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

  教學難點

  感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢,學習他們熱愛祖國的精神。

  課前準備

  光盤、圖片

  課時安排

  2課時

  第一課時

  一、揭示課題。

  1.板書課題:23半截蠟燭

  2.讀課題,學生質疑:課文為什么用“半截蠟燭”作為題目?這半截蠟燭有什么特別的地方嗎?

  3.教師質疑:課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?請同學們帶著問題讀課文。

  二、初讀課文,感知內容。

  1.學生自由讀課文。

  2.通過朗讀課文,大家解決了哪些疑問?

  3.學生交流。

  4.本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。

  三、再次讀課文,重點學習字詞。

  1.明確要求:借助漢語拼音讀準生字字音,讀順語句,讀通全文;邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞,并通過聯系上下問或查字典解決。

  2.檢查自學情況。

  (1)讀準字音。

  (2)檢查詞義掌握情況。

  3.討論主要內容。

  4.給課文分段,歸納段落大意。

  第一段(1- 2):伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

  第二段(3 ):一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭,伯諾德夫人取出一盞油燈,吹滅了蠟燭,暫時避免了一場危機。

  第三段(4-5):大兒子杰克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭,但沒有成功。

  第四段(6-7):小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭,避免了一場危機。

  5.指名分段朗讀課文。

  四、課堂練習。

  1.寫字練習。

  2.用鋼筆描紅.臨寫。

  3.抄寫詞語。

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