《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-03 09:18:08

《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。

　　2、學(xué)生自做賀卡

　　3、采訪家長(zhǎng)的錄音。

　　4、多媒體制作。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：(課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱)

　　二、揭示課題：

　　1、(出示小兔貝貝)嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、在輕音樂(lè)中教師講故事(見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽)。

　　3、揭示課題，齊讀課題。

　　三、動(dòng)之以情：

　　1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài))

　　2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

　　3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講)

　　4、播放家長(zhǎng)錄音。(講述育兒之苦)

　　5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？

　　四、明理導(dǎo)行：

　　1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。(播放動(dòng)畫)

　　(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？

　　(2)媽媽為什么不給我買玩具？

　　(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？

　　(4)你是爺爺?shù)脑�，怎么�?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？

　　2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？(學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習(xí)跳繩的……

　　五、總結(jié)延伸：

　　1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧！(歌曲：《讓愛(ài)住我家》)

　　2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說(shuō)的話。