《統(tǒng)計》公開課上課計劃

《統(tǒng)計》公開課上課計劃

　　【 教學要求】

　　1 ．理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。

　　2 ．根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3 ．認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，能根據(jù)需要，選擇適當統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。

　　【 教學建議】

　　1 ．注意加強新舊知識之間的對比和銜接。

　　教學本單元時，可充沛利用同學已有的知識經(jīng)驗，通過與所學知識的對比，體會統(tǒng)計量的含義和統(tǒng)計圖的特征和適用范圍。如教學復式折線統(tǒng)計圖時，可先用單式折線統(tǒng)計圖分別表示兩組數(shù)據(jù)，讓同學體會單式折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映出一組數(shù)據(jù)的增減變化，但對兩組數(shù)據(jù)進行比較時就不方便了，由此引出復式折線統(tǒng)計圖。從而使同學深切體會到復式折線統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)勢，加深對折線統(tǒng)計圖的認識。2 ．注重對統(tǒng)計量意義的理解，防止簡單的統(tǒng)計量的計算。教學中應防止單純從計算的角度引導同學學習統(tǒng)計知識，應當注重對統(tǒng)計量意義的理解。如眾數(shù)，不只要讓同學知道什么是眾數(shù)，會求眾數(shù)，更要注意結合具體數(shù)據(jù)理解眾數(shù)的作用和特點。

　　3 ．注重對同學開展統(tǒng)計活動的過程性評價。

　　讓同學經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程是學習統(tǒng)計知識的首要目標。這就要求老師應發(fā)明盡可能多的機會讓同學親自從事簡單的統(tǒng)計活動，如調(diào)查同學們的視力情況、所穿鞋子的號碼、喜愛的電視節(jié)目等。老師要鼓勵同學積極投人到各種活動中，留給他們足夠的獨立考慮和自主探索的時間和空間，并在此基礎上加強與同伴的合作交流。從事統(tǒng)計活動的過程中，老師應起到引領、指導的作用。

　　【 課時布置】

　　1、眾數(shù). . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2課時

　　2、復式折線統(tǒng)計圖. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2課時

【《統(tǒng)計》公開課上課計劃】相關文章：

2019年教育統(tǒng)計工作計劃范文03-19

《統(tǒng)計與概率》的教學設計（精選9篇）02-04

化學公開課教后感想02-27

數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》教學反思（精選15篇）08-23

個人統(tǒng)計工作總結范文10篇09-17

《夏感》優(yōu)秀公開課導學案（精選11篇）11-16

《天窗》公開課教學片斷反思（精選13篇）02-21

五年級下冊《折線統(tǒng)計圖》教學設計02-11

六年級下冊《統(tǒng)計與概率》教案（精選10篇）06-27

《初步認識多邊形》公開課教案（通用10篇）07-05