川大語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的考研總結(jié)
川大語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的考研總結(jié)
個(gè)人簡單介紹：某某某，女，山東人士，本科一所二本學(xué)校，看重了川大的對外漢語專業(yè)（最后無奈的發(fā)現(xiàn)是設(shè)置在語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)下的方向），決定挑戰(zhàn)傳言中最最難的跨學(xué)�？鐚I(yè)考研，最終挑戰(zhàn)成功。為了幫助如我的同學(xué)打氣，現(xiàn)將個(gè)人經(jīng)歷公布如下，希望大家都能打敗考研這個(gè)紙老虎！
簡短總結(jié)下：
1．前期準(zhǔn)備：從大三起斷斷續(xù)續(xù)的看專業(yè)課內(nèi)容，進(jìn)程緩慢，效率低，但得到初步入門的知識(shí)儲(chǔ)備。
2．正式開始復(fù)習(xí)：大四開學(xué)至上考場（2008年9月——2008年12月底），開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)兼復(fù)習(xí)，在買資料之前一直處于混亂狀態(tài)，什么都看，什么都記不住，但不可否認(rèn)，這些看似“抓瞎”式的學(xué)習(xí)涉獵，對于像我這樣跨專業(yè)考研的同學(xué)其實(shí)也是自我補(bǔ)充和拓展的過程，屬于必不可少的量的積累，如果是本專業(yè)同學(xué)的話大可不必了，個(gè)人認(rèn)為完全是繞彎路了。
買了資料之后，馬上有方向了。前些年的有楊老師親自講的輔導(dǎo)班錄音很管用，但是到了最近這兩年的換成了學(xué)生講的 “側(cè)重點(diǎn)”不那么清晰了，到我考的時(shí)候完全聽不出什么 “暗示”了，完全是全面的徹底的復(fù)習(xí)。不過這樣也好，要不然復(fù)試面試的時(shí)候也得抓瞎。
3．后期：2009年1月考前幾天。自己做模擬，錯(cuò)得一塌糊涂，都沒信心了，去考場的時(shí)候完全抱著破罐子破摔的心態(tài)，能做就做，不會(huì)做的也不緊張，隨便謅就好（文科考試就這點(diǎn)好）。不過一直抱著這樣的決心：絕不中場退出，無論哪一門，卷子一定寫的滿滿的。事實(shí)證明，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，盡管考研是一個(gè)自我否定的過程，但是前期的量的積累看樣子確實(shí)是很基礎(chǔ)很重要的，我的同學(xué)中凡是前期踏實(shí)復(fù)習(xí)的，最后都取得了不錯(cuò)的成績。
4．復(fù)試：遇見了很好很好的學(xué)姐，幫了我大忙。面試：中間坐著楊文全老師，其左右各列幾位女老師，面試題目很多重復(fù)，每位同學(xué)出來之后要積極打聽，不過據(jù)考過的同學(xué)說面試根本不怎么拉分，關(guān)鍵是筆試。我感覺有可能，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間太快，問得問題也大同小異。筆試：對于我這樣跨專業(yè)同學(xué)來說有點(diǎn)難，有的我壓根沒聽說過，只能憑感覺謅，感覺肯定拉分了。果不其然，最后初試加復(fù)試綜合加權(quán)后我的名次往后掉了4名，慶幸的是，總算還是二等獎(jiǎng)學(xué)金。
總結(jié)：信息很重要，知識(shí)儲(chǔ)備也很重要，考研一定要兩手抓，兩手都要硬！
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