《面對夜鶯感到羞愧》教案

《面對夜鶯感到羞愧》教案

　　一、揭示課題，質疑激趣

　　讀課題，說說你想從文中知道些什么。請帶著疑問到課文中去找答案。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1. 聽課文錄音或范讀，勾畫出你不認識的字。

　　2. 自由讀課文，借助拼音認識生字，把勾畫出的生字多讀幾遍。

　　3. 用生字卡檢查全班認讀生字的情況。(齊讀、抽讀。)

　　4. 分小組讀課文，組內互相幫助，糾正字音。

　　5. 組內交流讀懂了什么，有什么不解之處。

　　三、細讀課文，感悟體會

　　1. 分組提出讀不懂的問題。簡單的問題立即由學生相互解決。教師梳理緊扣課文重點的問題全班討論解決。

　　2. “羞愧”是什么意思?做了什么事會讓人覺得羞愧?指導學生聯系下文仔細體會。

　　3. 為什么她們吃得津津有味?

　　抓住“津津有味”、“沉醉”，引導學生圖文結合，想象有樹林、草坪及夜鶯歌聲的畫面，體會環境的美好。指導有感情地朗讀。

　　4. 奧莉婭和莉達的行為有什么不同?她們是怎么想的?

　　讀文，畫出相關動詞，在反復朗讀中體會。朗讀時注意表現出奧莉婭的不在乎和莉達嚴肅認真的態度。

　　5. 討論: 要是人人都像奧莉婭這樣做，樹林、草坪將變成什么樣子?小朋友在那樣的環境里吃東西還能津津有味嗎?

　　6. 全班討論: 在“誰也看不見”的情況下，你會怎樣做?你想幫助奧莉婭嗎?你會對她說點兒什么呢?

　　7. 拓展: 聽了莉達的話，奧莉婭會怎樣想?怎樣做?

　　四、分析字形，指導寫字

　　五、完成課后練習

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