雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-04 11:14:46

雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄�(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)字。

　�。病⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　�。�、通過(guò)朗讀感悟，初步認(rèn)識(shí)雷鋒光輝的形象，懂得人要樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　學(xué)生課前搜集有關(guān)雷鋒的資料。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　第一課時(shí)

　　〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字：“需、雷、鋒、叔”。

　　２、正確、流利、較有感情地朗讀課文。

　�。场⒊醪礁兄卒h形象，初步了解雷鋒精神。

　　〖學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　　１、（出示課件）：雷鋒圖像。

　　２、學(xué)生匯報(bào)課前搜集的有關(guān)雷鋒的事跡。

　�。�、雷鋒生平簡(jiǎn)介：

　　雷鋒（１９４０～１９６２），中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭，７歲時(shí)就成了孤兒。１９６０年參加了中國(guó)人民解放軍，當(dāng)了一名汽車(chē)兵，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。１９６２年８月１５日因公殉職，年僅２２歲。

　　４、雷鋒叔叔離開(kāi)我們很多年了，我們到哪里去尋找他呢？導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。

　　５、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　�。薄⒊鍪菊n件：雷、鋒、叔、需。

　　２、學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“雨”字當(dāng)作偏旁后變成“雨”，“鋒”字左窄右寬，“叔”字左右相等的特點(diǎn)。

　�。�、教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)生字。

　　４、在投影儀上評(píng)議書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　１、自由讀課文，要求：把課文讀正確讀流利。

　�。病z查識(shí)字與讀文情況：

　　指名讀自己喜歡讀的小節(jié)，相機(jī)正音。

　　用卡片重點(diǎn)正音：ceng ning jing ban ying

　　曾濘荊瓣瑩

　　四、朗讀感悟，自主表達(dá)

　�。薄⑤p聲讀文，思考：我們?cè)谀膬赫业搅死卒h叔叔的足跡？劃出有關(guān)句子多讀幾遍。

　　２、學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)：小溪旁、小路邊……；隨機(jī)理清詩(shī)歌脈絡(luò)。

　�。场⒖陬^填空：

　　當(dāng)孩子迷路的時(shí)候，雷鋒叔叔曾（）。當(dāng)年邁的大娘行走艱難的時(shí)候，雷鋒叔叔曾（）。他時(shí)時(shí)（），哪里需要他，哪里就（）。

　�。�、多種形式讀文：

　　引讀：師讀１、３小節(jié)，生讀２、４、５小節(jié)。

　　五、拓展延伸，鞏固識(shí)字

　　雷鋒叔叔曾踏著泥濘，送迷路的孩子回家，曾踏著荊棘，背年邁的大娘行路。那泥濘路上的腳窩，還深深地留在我們的記憶里；那花瓣上的露珠，將永遠(yuǎn)閃爍著雷鋒的光輝。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小溪旁

　　雷鋒叔叔，你在哪里小路邊

　　……

　　第二課時(shí)

　　〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�、鞏固識(shí)字，學(xué)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字：冒、邁、迷、跡、滴、灑、泥濘

　　２、有感情朗讀課文，背誦課文。

　　３、深化雷鋒形象，移情內(nèi)化。

　　〖學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。

　�。病⒖陬^擴(kuò)詞：鋒、需。

　�。�、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：雷鋒叔叔、需要。

　　二、自讀課文，個(gè)體感悟

　�。�、自由朗讀全文，思考：我認(rèn)為雷鋒是個(gè)怎樣的人？在文中找出依據(jù)。

　　２、學(xué)生匯報(bào)并指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)“你在哪里”，第二個(gè)比第一個(gè)語(yǔ)氣加重，語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)，讀出深情呼喚的語(yǔ)氣，小溪和小路的話(huà)，語(yǔ)速稍慢。

　�。�、齊讀最后小節(jié)：

　�、鸥鶕�(jù)課前收集的信息談?wù)劺卒h叔叔還在什么地方做了什么好事？

　�、讫R讀這一小節(jié)。

　　三、練習(xí)背誦

　�。�、說(shuō)說(shuō)自己的背誦好方法。

　�。病⒆约壕毩�(xí)背誦。

　　３、指名背，全班齊背。

　　四、拓展文本

　　人民的勤務(wù)員

　　一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚，說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)�！�

　　一天，雷鋒冒雨去沉陽(yáng)，路上，看見(jiàn)一婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上。雷鋒還把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”

　　過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假到附近車(chē)站，幫車(chē)站搞衛(wèi)生，為旅客服務(wù)，他把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。

　　雷鋒全心全意為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到好事的人就想起了雷鋒。

　　犧牲經(jīng)過(guò)

　�。保梗叮材辏冈拢保等丈衔绨它c(diǎn)多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車(chē)從工地回到駐地。他們把車(chē)開(kāi)進(jìn)連隊(duì)車(chē)場(chǎng)后，雷鋒發(fā)現(xiàn)車(chē)身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車(chē)的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車(chē)到空地去洗車(chē)。經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段比較窄的過(guò)道時(shí)，為安全起見(jiàn)，雷鋒站在過(guò)道邊上，指揮小喬倒車(chē)轉(zhuǎn)彎。倒車(chē)時(shí)，汽車(chē)碰倒了一根木桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的木桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去……戰(zhàn)友們立即把雷鋒送到附近醫(yī)院搶救。由于傷勢(shì)過(guò)重，雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅２２歲，就這樣和我們永別了！

　�。�、閱讀資料。

　　２、模仿詩(shī)歌形式說(shuō)說(shuō)：

　　出示課件：

　�。ǎ�

　　尋找雷鋒的足跡。

　　雷鋒叔叔，你在哪里，

　　你在哪里？

　�。ǎ┱f(shuō)，

　　昨天，他曾路過(guò)這里，

　　（）

　�。ǎ�。

　　瞧，那（），