識字5教案設計

識字5教案設計

　　單元教學目標：

　　1．認識54個生字，會寫44個字。

　　2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．有積累諺語的興趣。

　　4．學著發現別人身上的優點，懂得人與人之間應該互相幫助，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受，懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。

　　教學要求：

　　1．學會8個生字，會認10個生字。

　　2．會熟練讀出俗語，明白其中的道理。

　　教學重難點：

　　1．生字詞的掌握。

　　2．明白俗語中蘊含的哲理。

　　教學方法：

　　集中識字、表演朗讀

　　課前準備：生字詞卡片。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　別人有困難，我們應該熱情幫助，小朋友之間更應該友好相處、團結合作，“團結力量大”嘛！下面，我們就來學習《識字5》。

　　二、交待學習內容。

　　我們先一起來學習前3節。

　　三、初讀課文。

　　1．輕聲讀課文，把生字作上記號。

　　2．讀準字音，看清字形。

　　3．指名讀，正音。

　　4．重點指導：移、謀、焰、柴、易。

　　5．同桌相互討論：看看你是怎樣記住字形的？

　　6．師范讀詞語，領讀詞語。

　　7多種形式訓練學生讀詞語，直到正確、流利為止。

　　四、學習詩句內容。

　　1．指名讀，同學認真思考，了解大致意思。

　　2．教師講解第1節的意思。

　　3．指名說第2節的意思。

　　4．教師范讀第3節，講解，并可借助實物演示，讓學生體會一根和一把的概念。

　　5．齊讀l～3節，體味含義。

　　6．熟練，練習背誦。

　　五、指導寫字。

　　1．完成“我會寫”的部分內容。觀察生字在田字格中的位置。

　　2．師范寫。

　　3．學生練習，寫規范美觀。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1．指名讀生字卡片。

　　2．齊讀l～3節。

　　3．指名說意思。

　　4．指名背誦。

　　二、導入新課。

　　我們來繼續學習4、5節，看看它要說明的是什么意思？

　　三、學習4、5節。

　　1．讀4．5節，找出生字生詞。

　　2．自己弄清生字生詞。

　　3．指名讀，正音。

　　4．重點指導：

　　搓：平舌音 繩：翹舌 后鼻音 斤：前鼻韻母 獨（dú）

　　5．同桌討論，識記字形。

　　6．師范讀詞語，領讀詞語。

　　7．生熟練朗讀詞語，可采用多種形式。

　　四、學習內容。

　　1．指名讀。

　　2．指名說說告訴我們什么道理嗎？

　　3．教師講解，并范讀。

　　4．學生朗讀，并體會其含義。

　　5．小組競賽朗讀。

　　6．熟讀，練習背誦。

　　六、指導寫字。

　　1．完成“我會寫”剩下部分內容。觀察它們在田字格中的位置。

　　2．學生練習。

　　七、總結全文。

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