認數之認識幾和第幾教案案例
認數之認識幾和第幾教案案例
一、教學目標:
觀察、活動、交流,初步理解幾和第幾的不同含義。能區別幾個和第幾個。
二、教學過程:
。ㄒ唬 創設情景:1、出示排隊買票圖,談話,圖上有幾個人?他們在干什么?
2、數一數有帽子的小男還孩排在第幾?無帽子排第幾?
2、排第2是誰? 第5是誰?
3、游戲:尋找寶物
教師將一個金蘋果藏在8個盒子里的第1個,叫學生尋找
教師將一個金雪梨藏在8個盒子里的第4個,叫學生尋找
教師將一個金鑰匙藏在8個盒子里的第7個,叫學生尋找
4 、游戲:表演“孫悟空”三打白骨精
將孫悟空及各種妖怪的頭飾擺成一行,讓學生選。
5 、游戲(買東西)
將各種要買的東西排成一行,選一選你要買什么東西。
。ㄒ唬 想一想做一做:1—5題。
。ǘ 你能說一句帶有幾和第幾的話嗎? 在我們身邊找一找。
。ㄈ 本節你知道了什么?要求學生互相說一說,再交流。
教后記:1 學生基本上能掌握幾和第幾的定義
2 學生能結合生活實際用幾和第幾說活
3 通過三個游戲使學生鞏固掌握幾和第幾的定義
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