小學(xué)《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識(shí)翻、澆等８?jìng)�(gè)生字。會(huì)拉、把等６個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
三、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一教時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識(shí)翻、澆等８?jìng)�(gè)生字。會(huì)拉、把等６個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)課文第1---3自然段。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握翻、澆等８?jìng)�(gè)生字。會(huì)拉、把等６個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)過程： （略）
第二教時(shí)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文第4—9自然段，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
2、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
2、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
三、教學(xué)過程：
師：小朋友，上節(jié)課我們知道了老山羊把一車白菜送給了小灰兔，把一包菜子送給了小白兔，那它們回家后是怎樣做呢？現(xiàn)在我們就到他們的家里看看吧！
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫，邊看邊想小白兔和小灰兔是怎樣做的。
（一）、動(dòng)畫導(dǎo)入，引出新課
1、 播放動(dòng)畫，然后請(qǐng)小朋友匯報(bào)。
師：誰來說一說，小白兔和小灰兔是怎樣做的。
生：小白兔回家種菜子。小灰兔回家后就不干活了，餓了就吃白菜。
師：小朋友真會(huì)看，那課文又是怎樣寫的呢？請(qǐng)小朋友打開書本P117自由地讀4----6自然段，體會(huì)小白兔和小灰兔的不同做法。
（二）、學(xué)習(xí)第4--6自然段。
師：請(qǐng)小朋友讀4---6自然段用“——”劃出小白兔的做法。用“～～”劃出小灰兔的做法。
1、學(xué)生自由地讀課文第4---6自然段，并動(dòng)筆劃出有關(guān)的句子。
師：好，誰來讀出小白兔是怎樣做的，小灰兔又是怎樣做的呢？
2、 學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。
師：小朋友真聰明，一下了就能找到了。
出示句子：1、小白兔把地翻松，種上菜子。小白兔還常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。
2、小灰兔不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。
板書：翻土 施肥 澆水 拔草 捉蟲
吃白菜
師：你能把這兩個(gè)句子讀好嗎？該怎樣讀，誰來試一試。
3、 學(xué)生讀句子。
師：小朋友，你喜歡哪只小動(dòng)物呢？為什么？
生：喜歡小白兔，因?yàn)樗鼝蹌趧?dòng)。（喜歡小灰兔，因?yàn)樗粣蹌趧?dòng)，只會(huì)吃老山羊送的白菜。）
師：是呀！小白兔是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，它用自己的勞動(dòng)換取成果。哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)它愛勞動(dòng)呢？
生：我是從“常常”這個(gè)詞語看出小白兔勤勞的。
師：那你們知道“常常”是什么意思嗎？
生：“常常”就是“經(jīng)常”的意思。
師：它們是不是就這樣過日子呢？請(qǐng)小朋友讀第7---9自然段，想想過了些日子后，他們又怎樣？
（三）、集體讀7---9自然段。
師：誰知道過了些日子，他們又怎么樣呢？
1、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。
生：過了些日子，小白兔就向老山羊送白菜，小灰兔就再到老山羊那里要白菜。
（板書：送白菜 要白菜 ）
師：疑，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)小朋友讀讀它們的話吧！
生：小灰兔奇怪地問：“小白兔，你的菜是哪兒來的？
小白兔說：“是自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”
2、（課件出示句子）表演讀小灰兔和小白兔的對(duì)話。
“小白兔，你的菜是哪兒來的？”
“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”
師；現(xiàn)在，我想請(qǐng)出小白兔和小灰兔分別讀出他們的話。
3、學(xué)生表演讀句子。
4、總結(jié)：
是呀！只有勞動(dòng)，才有收獲，我們以后也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
過渡：勞動(dòng)能帶給人們幸福的生活，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)還能帶給人們什么呢？讓我們走進(jìn)資料城，體會(huì)一下吧！
（四）拓展閱讀
認(rèn)真閱讀以下的文章，看看你能讀懂什么？
（五）打?qū)懹?xùn)練
1、你想對(duì)小白兔說些什么呢？以后你打算怎樣做呢？
2、你想對(duì)小灰兔說些什么？小灰兔聽完小白兔的話會(huì)怎樣做？
作業(yè)：
1、書寫生字。
2、讀課文給父母聽。
板書設(shè)計(jì)：
26、小白兔和小灰兔
（ 小白兔圖） 翻土 施肥 澆水 拔草 捉蟲 （送白菜）
（小灰兔圖） 吃白菜 （要白菜）
只有自己種，才有吃不完的菜
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