《學會查“無字詞典”》教學反思

《學會查“無字詞典”》教學反思

　　這篇課文，理解起來不是太難，第一課時同學們通過朗讀就已經明白了，“無字詞典”就是我們生活在其中的大自然，能用看到的事物解釋詞語更容易理解。第二課時我就把重點放在學習使用“無字詞典”上，學完2~5小節后我出示了這樣一個填空：夏日，烈日當空，連（ ），這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？同學們說出了這樣的句子：夏日，烈日當空，連小河里的水也被曬干了，這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？夏日，烈日當空，連知了都不停地叫“熱死了！熱死了！”，這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？夏日，烈日當空，連門口的小狗也吐著舌頭喘著粗氣，這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？……

　　學完6~8小節后，我描述了一些畫面，同學們也能說出對應的詞語。反之，我又出示了一個成語，讓孩子用生活中的情景來描述。基本上孩子們能表達正確，只是他們的積累的詞語還不多，描述不夠具體。讓學生學會仔細觀察，善于表達，是這節課后要繼續關注的。

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