《發新書》的教學設計
《發新書》的教學設計
1、探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法，能正確地進行計算。
2、發展估算意識和解決實際問題的能力。
教學重點：正確掌握兩位數加兩位數的進位加法的計算方法
教學難點：理解滿十進一，十位為何多一
教學過程：
一、創設情境。
1、看圖明確圖意，訓練學生收集信息的能力。
2、提供信息，提出數學問題。
3、根據信息估算結果。
二、探索算法。
1、用自己喜歡的辦法計算，并在小組內交流。
2、匯報計算方法。
3、集體用豎式計算。 小學..教學.設.計.網 W W w.xx jx s j.c N
4、嘗試練習。25+2837+24 46+35 51+29
三、對比練習，加深理解。
1、計算：26+7和26+27
先讓學生看題你發現什么，猜一猜結果會有什么關系。
算一算，驗證結果。
2、動腦子比較練習另兩組。P53 算一算，想一想的后兩組。
四、鞏固練習，形成技能。
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