吹泡泡教案設(shè)計(jì)

吹泡泡教案設(shè)計(jì)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題

　　小朋友，你吹過泡泡嗎？你喜歡吹泡泡嗎？

　　（板書課題：吹泡泡）

　　二、小組實(shí)踐，引導(dǎo)觀察

　　分小組玩吹泡泡，教師在游戲前提出觀察要求

　　如：

　　（1）觀察泡泡的樣子、顏色及其變化；

　　（2）觀察自己和同學(xué)吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)；

　　（3）注意自己內(nèi)心的感受。

　　讓學(xué)生帶著明確的目的，組織學(xué)生室外開展活動(dòng)

　　三、交際互動(dòng)，說寫結(jié)合

　　（1）先說后寫

　　小組練說、指名練說再寫下來；

　　（2）邊說邊寫

　　想寫什么先說一說，說了什么就寫什么；（先說再寫，把自己寫的句子讀給同學(xué)聽。同學(xué)評價(jià)吹泡泡的動(dòng)作、神態(tài)描述得是否準(zhǔn)確；泡泡的樣子、顏色和變化表達(dá)得是否比較生動(dòng)。隨后嘗試修改。

　　（2）評一評，比一比

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