《湖》優秀教案設計

《湖》優秀教案設計

　　教學目標：

　　 1．學會課后田字格中的6個生字，會認識雙橫線中的7個字。

　　2．會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養學生對大自然的喜愛之情。

　　教學重點：

　　1．學會課后田字格中的6個生字，會認識雙橫線中的7個字。

　　2．會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點；通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養學生對大自然的喜愛之情。

　　教學準備：CAI課件

　　教學過程：

　　一．復習練讀生詞

　　 1．課件出示三類詞語，學生練讀。

　　2．適時指導，引入詩文。

　　二．整體感知詩文

　　1．教師配樂范讀全文，激發學生讀詩興趣。

　　2．學生讀全文，整體感知詩文。

　　3．學生交流，教師小結。

　　三．品讀欣賞詩文

　　㈠學習第1—8行詩

　　1．請學生讀2—4行詩。

　　2．學生交流：通過朗讀知道了什么。

　　3．感悟湖的靜態美，指導朗讀。

　　4．學生多種形式朗讀。

　　5．請學生讀5—8行詩。

　　6．感悟湖的動態美，指導朗讀。

　　7．教師小結，學生觀看視頻，讀1—8行詩。

　　㈡學習第9—16行詩

　　1．學生自讀。

　　2．交流聽到了哪些小動物的聲音。

　　3．指導分角色朗讀。

　　4．聽音樂想象說話。

　　5．再讀詩文。

　　㈢學習第17—20行詩

　　1．學生自讀。

　　2．指導齊讀。

　　四．回歸整體朗讀

　　五．指導書寫生字

　　六．教師回顧小結

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