《統計》總復習教案

《統計》總復習教案

　　教學目標

　　1、認識1格表示1個單位的條形統計圖，經歷簡單數據的統計過程，會制作簡單的統計圖，能根據統計表和統計圖回答一些簡單的數學問題。

　　2、培養學生統計的操作能力和解決問題的能力。

　　教學重點

　　會進行數據的統計，會制作統計圖，能解決簡單的實際問題。

　　教學難點

　　數據的統計過程。

　　教學過程

　　一、近視眼發病率。

　　1、出示明光小學2002年一年級至六年級近視眼發病情況統計表。

　　讓學生觀察這張統計表，說一說你看了以后想要發表什么意見或建議？

　　2、制作統計圖。

　　（1）先讓學生觀察這張統計圖，說一說統計圖的橫行表示什么？豎列表示什么？

　　（2）觀察豎列，看一看一格表示幾？

　　（3）要求。讓學生說說在制作統計圖的過程需要注意些什么，有什么要提醒大家的？

　　（4）學生獨立制作統計圖。完成后先與同桌進行交流，然后再集體交流。

　　3、回答問題。

　　（1）問題：幾年級的發病人數最多，達到（）人。

　　（2）問題：全校的近視眼人數共多少人？要求學生列式計算。

　　（3）問題：六年級發病人數是一年級的幾倍？要求學生列式計算。

　　二、1分鐘跳繩。

　　1、出示三（1）班男同學1分鐘跳繩的成績情況。

　　讓學生說一說看到這些數據后你有什么感想？

　　2、統計數據。

　　（1）讓學生思考通過怎樣的方式對這些數據進行統計？

　　有的學生可能說通過同桌合作完成，也有學生可能一個一個進行統計……

　　（2）建議大家同桌合作完成：一個學生報成績，另一個學生用“正”字的方法進行統計。

　　（3）交流統計的結果。讓學生思考：如何檢驗統計的結果是否正確：把統計結果的人數加起來看是否等于原先的人數。

　　3、制作統計圖。

　　（1）觀察統計圖的橫行和豎列分別表示什么？1格代表幾？

　　（2）獨立完成其制作。完成后同桌交流，再集體交流。

　　4、回答問題。

　　（1）問題：三（1）班男同學跳繩成績最好的是幾號同學，跳了幾個？

　　問題：學校規定，1分鐘達標成績是110個，三（1）男同學達標人數是幾個，占男同學的幾分之幾？

　　三、練習

　　（一）回收報紙的統計表。

　　1、出示三（1）班同學回收廢報紙的情況統計表。

　　2、根據統計表回答問題。

　　（1）問題：全班共回收報紙多少千克？

　　要求學生列式完成。

　　25+28+30+18+24+25=150（千克）

　　（2）問題：平均每個小組回收廢報紙多少千克？

　　要求學生列式完成：

　　150÷6=25（千克）

　　（3）問題：如果每千克廢報紙值6角，這次回收的共值多少元？

　　在解決過程中，引導學生注意單位的換算。

　　150×6=900（角）=90（元）

　　（4）你還能提出哪些數學問題？

　　（二）擲小正方體。

　　1、出示小正方體的情況：6個面上分別寫著數字1、2、3、4、5、6。隨意拋一下，小正方體落在地上后哪面朝上？可能出現哪些結果？

　　要求學生能夠羅列出現的結果。

　　2、實驗。每個同學拋20次，并記錄每次出現的數字，記在書上。

　　學生操作，教師巡視。

　　3、個人匯總。將自己拋了20次的結果進行匯總，出現每個數字的次數分別是多少次。

　　4、小組匯總。每個小組的成員將自己的結果匯報給小組長，小組長進行統計。

　　5、全班匯總。教師對每個小組的情況進行全班匯總，將結果出示在黑板上。

　　6、觀察這些數據后，你想說說什么？

　　（三）摸一摸、猜一猜。

　　1、口袋里有一個紅球和一個黃球，從中任意拿出一個球，可能是什么球？

　　2、口袋里有8個紅球和2個黃球，從中任意拿出一個球，拿出什么球的可能大。

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