六點(diǎn)提示讓你把成語(yǔ)用好
一、注意把握成語(yǔ)的語(yǔ)性
由于成語(yǔ)在使用上相當(dāng)于一個(gè)實(shí)詞。我們知道，實(shí)詞是按性質(zhì)分類的，詞性不同，用法也不同；成語(yǔ)也是如此，也有個(gè)語(yǔ)性問(wèn)題。相當(dāng)于名詞的，與名詞用法相同。比如風(fēng)云人物，指在社會(huì)活動(dòng)中有影響的人物，它相當(dāng)于一個(gè)名詞，在使用時(shí)就只能起名詞的作用；而風(fēng)卷殘?jiān)疲扔饕还蓮?qiáng)大的勢(shì)力(力量)將東西一掃而光或消滅干凈。它相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)詞，在使用時(shí)就相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)詞，而不作名詞用。再比如風(fēng)調(diào)雨順，它用來(lái)指適宜農(nóng)事的氣候條件，或比喻有利的客觀條件，相當(dāng)于一個(gè)形容詞，在使用時(shí)也必須當(dāng)一個(gè)形容詞用。
二、注意要以古解古，不要以今解古
有不少的成語(yǔ)是出于古代典籍的`，有一個(gè)本來(lái)含義。不要用今天的某些詞義來(lái)推斷它，如果理解錯(cuò)了，必然造成使用錯(cuò)誤。比如有的同學(xué)一看到求全責(zé)備中的責(zé)備，就以為是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的批評(píng)指責(zé)的意思；有的同學(xué)一看到側(cè)目而視就只想到斜著眼睛看，而忘了是因?yàn)楹ε露敝劬础?/p>
三、注意追根求源
成語(yǔ)大多有一個(gè)來(lái)源，有些同學(xué)一見(jiàn)到某個(gè)成語(yǔ)，就望文生義，而不去深究它的本來(lái)意思，因而對(duì)有些成語(yǔ)造成錯(cuò)解錯(cuò)用。比如，有的同學(xué)一見(jiàn)到不刊之論就認(rèn)為是不能刊登的言論的意思；一看到萬(wàn)人空巷就認(rèn)為人們都在家里里，不出家門；甚至一看到差強(qiáng)人意的差字，就認(rèn)為是不合心意。其實(shí)，追追成語(yǔ)的來(lái)源就能準(zhǔn)確理解了。
四、注意要把重點(diǎn)放在近義成語(yǔ)的辨析上
與正確使用實(shí)詞一樣，意思差別大的成語(yǔ)一般不會(huì)彼此誤用，造成誤用的都是意思彼此相近的成語(yǔ)。比如應(yīng)接不暇與目不暇接；美不勝收與琳瑯滿目；別具一格與獨(dú)樹(shù)一幟；迫在眉睫與近在眼前等等。
五、注意重視語(yǔ)言環(huán)境
理解一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)成語(yǔ)，都不能脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，脫離了具體的語(yǔ)言環(huán)境，是很難準(zhǔn)確解釋這個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的。在考試中應(yīng)著重結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析成語(yǔ)，既考慮成語(yǔ)的基本義，也結(jié)合上下文考慮其感情色彩、范圍大小、詞義輕重、詞義側(cè)重和它與上下文的搭配。對(duì)生僻成語(yǔ)，更要慎重考慮。
六、注意理解關(guān)鍵詞素的含義
如不刊之論的刊字是刪除、修改的意思，懂得了這一點(diǎn)就不會(huì)誤解為不能刊登的言論了。又如尾大不掉的掉是擺動(dòng)的意思，就不會(huì)誤解為尾巴大了就不會(huì)遺失了。
【六點(diǎn)提示讓你把成語(yǔ)用好】相關(guān)文章：
利用好你的錯(cuò)誤美文03-07
用好你的人生臺(tái)歷散文10-01
期待,清晨六點(diǎn)你的吻美文04-12
用好你手中的劍--多媒體(教師中心稿)12-06
青春勵(lì)志英語(yǔ)經(jīng)典小短文：利用好你的錯(cuò)誤04-11
讓你少走歪路的22條經(jīng)典提示02-25
用好眼睛作文05-04
用好像造句11-07
用好似又造句04-12