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DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書

時間:2022-10-17 17:33:56 承諾書 我要投稿

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書

  現如今,接觸并使用承諾書的人越來越多,承諾書是把口頭承諾書面化規范化的一種產物。那么你有了解過承諾書嗎?以下是小編精心整理的DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書1

  為認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《z省中小學教師職業道德規范(試行)等有關的法律法規,實施以法治校,加強教師職業道德建設,結合本校實際,特制訂本《規定》。

  一、樹立愛學生如子女的觀念,做學生的良師益友,建立民主、平等、親密的師生關系,肩負起教書育人的重任。

  二、增強法律法規意識,樹立轉變一個差生和培養一個三好生同樣光榮的責任感。要給差生厚愛,不得歧視、放任不管差生的行為,學校視情節輕重給予教育、批評、處分。

  三、教育學生時,不講臟話,不講諷刺挖苦的話,不準有侵害學生學習權益和有損學生身心健康的行為。一經發現學校要責令其向當事人致歉。

  四、要認真做好家訪工作,全面反映學生在校表現。對學生中發生的`問題要及時和家長聯系,不允許讓學生獨自回家喊家長,不允許讓學生打電話喊家長來學校,由此而發生的問題,由有關教師負責。

  五、為杜絕體罰和變相體罰現象,對違反規定者,視情節輕重作如下處理:

  1、體罰和變相體罰學生1-2次者,學校領導及時談話,進行批評教育。

  2、體罰和變相體罰學生3次以上者,大會點名批評。

  3、多次體罰學生經教育不改者,視情節輕重由學校給予行政處分或上報教育行政部門給予行政處分。

  4、品行不良,侮辱摧殘學生,影響惡劣的除給予必要的處分外,學校有權建議解聘、調離。構成犯罪的依法追究刑事責任。

  5、凡當年發生體罰和體罰學生3次以上者,當年不享受“文明獎”和“考績獎”,不得被評為各類先進,取消職稱評定或晉升資格。

  六、本《規定》解釋權屬校長室。

 承諾人:xxx

  承諾日期:20xx年xx月xx日

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書2

  教育是神圣的,教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質,做學生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學的方法引導人,以良好的形象影響人,圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”標準,提升職業道德素養,堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象發生,為姜堰教育和諧、健康、可持續發展營造良好環境。作為橋東中心小學的一名在職教師,我鄭重承諾:

  認真學習教育法律法規和區教育局《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動的實施方案》,對學生包容、愛護和尊重,通過循循善誘、誨人不倦、因材施教,培養學生的良好品行,激發學生的創新精神,促進學生全面發展。講究工作方式方法,遵循教育教學規律,以高尚的人格感染學生,以和藹的態度對待學生,以豐富的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生,用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離,使自己成為學生的好朋友和貼心人。

  面對一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生,真正做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒,既嚴格要求,又循循善誘。遵循學生身心發展的規律,通過組織生動活潑、豐富多彩的教育教學活動,引導學生為復興中華而勤奮學習,奮發向上。

  平等對待每一位學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足。對學生不偏愛、不歧視,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。即使有極個別屢犯錯誤、屢教不改的學生,也堅持做到耐心細致地說服教育,以理服人,不以簡單粗暴的辦法壓服人。同時不因為嚴禁體罰和變相體罰學生而放棄對班級的正常管理,放棄對學生應盡的責任。始終以積極的心態、飽滿的熱情投入工作,正確履行好教書育人、立德樹人的神圣職責。

  承諾人:xxx

  承諾日期:20xx年xx月xx日

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書3

  一、為實施依法治校,全面提高教師的素質,保障未成年人合法權益,杜絕體罰學生現象的發生,根據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規制定本規定。

  二、學校建立體罰學生的舉報制度和首遇制度。教職工和學生向學校如實舉報教職工體罰學生的,學校給予獎勵200元。看見體罰和變相體罰學生的現象,任何人都有權利和義務勸阻,對勸阻有效者,學校給予獎勵100元。教職工對體罰現象聽之任之、熟視無睹或推波助瀾者,學校給予罰款50-100元。

  三、學校政教處每月底和學期末通過問卷調查等方式,了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現象。

  四、學校保障檢舉人的合法權益,對檢舉揭發者打擊報復的,學校將視情節輕重給予相應處分。

  五、通過檢舉揭發和問卷調查等方式,發現體罰和變相體罰學生,經查證屬實,學校將視情節輕重作出以下處理:

  1、體罰學生情節輕微,危害不大的,學校給予批評教育或警告,并扣除當月師德獎金,班主任同時扣除當月班主任費,生活老師和職工扣除當月工資200元。

  2、體罰學生情節嚴重,在師生、家長和社會中造成很壞影響者,學校除給予第一款的處理,同時扣除全學期的獎金,并給予行政處分或上報教育主管部門處理。

  3、體罰學生特別嚴重,觸犯刑律者,移交司法機關處理。

  4、體罰、變相體罰學生,導致學生出走,由體罰者負責自費尋找,并追究其相應責任;導致學生轉學退費的,其退費由體罰者全額承擔。

  5、體罰學生屢教不改者,學校給予解聘處理。

  6、凡體罰學生者,無論情節輕重,學校實行一票否決制,不得評先、評優、評職稱,第一年工作者當年不得轉正。

  承諾人:xxx

  承諾日期:20xx年xx月xx日

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