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大學生教學技能大賽活動策劃書范文
為了強化我院學生的教學技能，提高學生的教學能力、教學水平和綜合素質，加強我院師范生教學基本功訓練力度，促進學生更好地適應課堂教學實踐，同時也為學生提供一個學習、鍛煉和交流的機會，激發學生積極投身教育教學工作的興趣，為后續教育實習和求職應聘打好基礎，我院決定開展師范生教學基本技能大賽，特擬定本方案。
數學與計算機科學學院（以下簡稱數計學院）擬于2016年3月12日至4月22日舉辦2016年學生教學技能大賽。具體安排如下：
一、活動主題
展示教學技能 突顯師范風采
二、主辦單位
數學與計算機科學學院
三、承辦單位
數計學院辦公室、數計學院團委、學生會
四、組織領導
成立數計學院教學技能大賽組委會，組成人員如下：
主 任：左 羽
副主任：肖宏治 李艷琴 熊偉程
委 員：崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧
韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅
五、前期培訓
培訓時間 培訓主題 主講教師
3月17日 數學教學設計的理論和方法 陳 健
3月18日 多媒體課件制作 熊偉程
3月24日 如何說課 宋雪梅
3月25日 如何進行聽評課 張學杰
六、比賽時間
初賽時間：2016年3月14日—4月18日
決賽時間：2016年4月22日
七、比賽對象
數計學院2013、2014級全體在校學生
八、比賽安排
（一）比賽項目
毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學設計、說課比賽、模擬課堂教學、教具制作。
（二）比賽方法
1．教學技能大賽分初賽和決賽兩個階段，初賽由各班級自行組織，賽前要有活動策劃方案，初賽要有文本、課件、照片或視頻資料，賽后要有活動總結。
2．在初賽的基礎上，各班按學院所分配的名額進行決賽，決賽由學院統一組織，予以安排。
（三）比賽要求
各項目具體要求見附件1
（四）評分規則
所有比賽均由評委根據評分細則（見附件2—7）現場打分，評委的平均分為該選手的最后得分。
（五）獎項設置
各項目均評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發榮譽證書。
九、比賽流程
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�。ǘ┲鞒秩碎_場并介紹到場的評委及比賽規則；
（三）按規定進行相應的比賽；
�。ㄋ模┈F場組織評分和統分。
十、結果統計
各類獲獎名單現場進行統計，并公布獲獎者名單。
十一、頒發證書
學院召開教學技能大賽表彰與總結大會頒發獲獎證書。
十二、未盡事宜，由大賽組委會研究補充。
十三、本方案由大賽組委會負責解釋。
數學與計算機科學學院
201x年3月5日
附件1：
數學與計算機科學學院201x年學生教學技能大賽
各項目比賽要求
1．毛筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時40分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于10個漢字。
2．鋼筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于90個漢字。
3．粉筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于20個漢字。
4．課件制作比賽
參賽者現場課件演示講解及答辯（包括所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型），時間限定在10分鐘內。
5．教學設計比賽
對中小學數學的某個課題進行教學設計，準確把握教學設計的程序。
6．說課比賽
參賽者應以《義務教育數學課程標準》和《普通高中數學課程標準》精神為基本立足點，自選說課內容，并提供說課稿，參賽時間限定在15分鐘內。
7．模擬課堂教學比賽
參賽者模擬上課，依據備課內容，自主選擇一個“教學片段”或“環節”進行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力。參賽者要提供教學設計，時間限定在18分鐘內。
8．教具制作
根據教學目的制作教具，并附300字以內的使用說明。
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