班級風采大賽策劃書800字（精選13篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編為大家整理的班級風采大賽策劃書800字（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班級風采大賽策劃書 1

　　一．策劃主辦單位：

　　中南財經政法大學信息學院

　　二．參賽對象：

　　信息學院大一，大二，大三（自愿）

　　三．節目形式：

　　舞蹈 合唱 小品 話劇 樂器演奏 音樂劇 歌曲聯唱健美操 t臺秀等

　　四．節目要求：

　　1．以班為單位參加，每班作品不得少于一個。

　　2．每個節目至少10人參加，時間控制在15分鐘之內。

　　3．內容健康積極向上。

　　4．鼓勵自創模仿，鼓勵創新。

　　五．舉辦目的：

　　為了選拔具有各種文藝特長的班級和個人，提高班級團結性凝聚力，展現班級特色風采，促進班級交流。

　　六．獎項設置：

　　一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名

　　七．賽程設置：

　　（一）初賽：

　　時間：10月13日下午1點到5點

　　地點：文波樓地下車庫

　　參賽方式：班級節目編號以抽簽方式決定參賽順序，自己備齊服裝音樂等，初賽選擇其中13個節目參加復賽。

　　評分標準：臺風3分 內容3分 節目質量3分 創新1分

　　（二）復賽：

　　時間：10月15日

　　地點：文波車庫

　　參賽方式：編號抽簽，選其中10個節目進入決賽。

　　評分標準；同初賽

　　（三）決賽預熱：

　　1．宣傳：

　　（1）創作展板，展板上注明決賽時間地點，將參加決賽的班級情況作簡短說明并張貼節目排練過程照片，將展板設置于學校主道兩側。

　　（2）拍攝參賽節目dv短片，內容包括節目特色亮點介紹及節目策劃人創意靈感，將短片傳入學校學院網站擴大宣傳，開始設立網上投票選舉，評出“你心目中的奪魁節目”

　　（3）制作大型宣傳條幅掛于主道，并印發宣傳單發放于人員集中處。

　　（4）讓各班未參加比賽人員組成親友團，制作宣傳牌、道具，并想好口號在決賽當天活躍會場氣氛。

　　2．后勤準備：

　　（1）主持人選拔，訓練禮儀人員，為決賽當天做準備。

　　（2）列清所要邀請院校領導名單，派專人送往領導手中，并派禮儀人員在決賽當天于南湖會堂門口迎接。

　　（3）定出評委，由院校領導及學生會各部部長副部長擔任。

　　（4）將參賽節目演員名單，節目特色制成 ps決賽當天使用。

　　（5）舞臺設計，燈光，音響，攝相，錄象，投影儀等設備到位（舞臺背景：曉南湖九孔橋為背景，在湖岸草坪處有翩翩起舞的學生，舞蹈者衣服背面是大大的`e字，突出是信息學院，有湖突出主題“在水一方”。在背景湖面上標出“班級風采大賽”及主題。）

　　3．最終準備：將節目分類排好一定順序，打出節目單，于17日進行一次彩排，18日下午一點第二次彩排。

　　（四）決賽；

　　時間：18日晚7點

　　地點：南湖會堂

　　決賽當日流程：

　　1．開場舞：由文藝部舞蹈組表演

　　2．主持人出場致開場詞，宣布風采大賽開始，介紹領導，領導致辭。

　　3．按以排好的節目順序三個節目----一個游戲-----三個節目------一個游戲-----四個節目-----評獎順序進行。每個節目出場前由xx派出代表介紹班級及節目特色（介紹可包括dv短片，內容由班級自定，時間為2分鐘）

　　游戲內容：

　　1．請五位臺下同學上臺用家鄉話說同一段經典對白如大話西游那段。

　　2．模擬運動：五個觀眾上臺，主持人出題目，讓第一個人用肢體表演題目內容，依次把動作傳下去，由最后一人表演并說出他理解的表演題目。

　　4．評委評出獎項頒發獎品

　　5．主持人宣布風采大賽結束，所有參賽演員及后臺工作人員上臺合影留念。

　　（五）賽后：

　　將攝相及照片剪輯篩選公布于網頁并作成宣傳海報張貼于校主道兩側。

　　八．資金預算

　　略

　　班級風采大賽策劃書 2

　　為了進一步提升我校班主任隊伍的專業素養和綜合能力，展示班主任的育人風采，加強班主任之間的交流與學習，特舉辦本次“班主任風采大賽”。通過比賽，旨在選拔出優秀的班主任，同時激勵全校班主任不斷進取，共同提高。

　　一、活動主題

　　展現班主任風采，交流育人經驗，共促教育發展。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、參賽對象

　　全校在職班主任

　　四、活動內容

　　1、教育理念闡述：參賽班主任需準備一篇關于自己教育理念的演講稿，闡述自己的教育觀、學生觀、發展觀等，展示其教育思想和育人智慧。

　　2、班級管理案例分享：參賽班主任需準備一個班級管理案例，通過PPT或視頻形式展示，內容包括案例背景、處理過程、經驗教訓等，展示其班級管理的能力和方法。

　　3、教育情景模擬：設置幾個教育情景，參賽班主任需現場模擬處理，展示其應急處理能力和教育智慧。

　　4、班級文化建設展示：參賽班主任需準備一段關于自己班級文化建設的介紹，包括班級文化理念、文化建設過程、文化建設成果等，展示其班級文化建設的成果和特色。

　　五、比賽流程

　　1、報名階段：各班級班主任自愿報名參賽，提交報名表和相關材料。

　　2、初賽階段：根據報名情況，組織評委進行初賽評選，選拔出一定數量的優秀班主任進入決賽。

　　3、決賽階段：決賽采用現場比賽形式，參賽班主任依次進行教育理念闡述、班級管理案例分享、教育情景模擬和班級文化建設展示四個環節的比賽。評委根據參賽班主任的表現進行評分，最終評選出優勝者。

　　六、獎項設置

　　1、第一名：x個，榮譽證書和獎金。

　　2、第二名：x個，榮譽證書和獎金。

　　3、第三名：x個，榮譽證書和獎金。

　　4、優秀獎：若干名，榮譽證書。

　　七、組織保障

　　1、成立大賽組委會，負責大賽的'策劃、組織、協調和宣傳工作。

　　2、設立評委團，由校領導、專家學者、優秀班主任等組成，負責比賽的評審工作。

　　3、提供必要的場地、設備和資金支持，確保比賽的順利進行。

　　班級風采大賽策劃書 3

　　為了提升班主任的綜合素質，展示班主任的教育智慧和人格魅力，同時增進班主任之間的交流與合作，我校決定舉辦班主任風采大賽。

　　一、活動目的

　　1、展示班主任的教育教學能力和班級管理技巧。

　　2、激發班主任的工作熱情和創新精神。

　　3、促進班主任之間的交流與學習，共同提升教育教學水平。

　　二、活動內容

　　1、教育故事分享：參賽班主任需準備一則與教育相關的故事，可以是成功的教育案例，也可以是處理學生問題的經驗分享，時間不超過x分鐘。

　　2、班級管理方案展示：參賽班主任需準備一份針對特定班級或學生群體的班級管理方案，并進行現場展示，時間不超過x分鐘。

　　3、情景模擬：設置與學生、家長溝通等實際工作場景，考察班主任的'應變能力和溝通技巧。

　　4、知識問答：圍繞教育學、心理學、班級管理等方面進行知識問答，檢驗班主任的專業素養。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、參賽對象

　　全校在職班主任

　　五、評選標準

　　1、教育故事分享的啟發性、感染力和實用性。

　　2、班級管理方案的創新性、針對性和可操作性。

　　3、情景模擬中的溝通技巧、應變能力和專業素養。

　　4、知識問答環節的準確性和流暢性。

　　六、獎項設置

　　一等獎：x名，獎金xxx元和證書；二等獎：x名，獎金xxx元和證書；三等獎：x名，獎金xxx元和證書；優秀獎：若干名，榮譽證書。

　　七、活動組織

　　1、報名階段：即日起至20xx年xx月xx日，班主任自愿報名參賽。

　　2、準備階段：參賽班主任需在20xx年xx月xx日前提交教育故事分享和班級管理方案的文字材料。

　　3、比賽階段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日進行比賽。

　　4、頒獎階段：20xx年xx月xx日舉行頒獎儀式，對獲獎班主任進行表彰。

　　八、活動要求

　　1、參賽班主任需認真準備，充分展示自己的風采和實力。

　　2、觀眾需保持安靜，尊重參賽者，不得影響比賽秩序。

　　3、評委需公正評判，嚴格按照評選標準進行打分。

　　班級風采大賽策劃書 4

　　隨著教育改革的不斷深入，班主任在學生學習、生活、情感等方面扮演著越來越重要的角色。為了展現班主任的專業風采，提升班主任的綜合素質，激勵廣大班主任更好地履行職責，特舉辦本次“班主任風采大賽”。

　　一、活動目的

　　通過比賽，選拔出一批優秀的班主任，樹立榜樣，推動全校班主任工作的整體提升。

　　二、活動主題

　　展現班主任風采，共筑教育夢想

　　三、參賽對象

　　全校各年級班主任

　　四、比賽項目與評分標準

　　1、教育理念闡述（30分）：參賽班主任需闡述自己的教育理念，包括對學生的期望、對教育的理解等。要求理念新穎、獨特，具有啟發性和可操作性。

　　2、班級管理案例分享（30分）：參賽班主任需分享一個自己在班級管理中的成功案例，包括問題的發現、解決過程及效果等。要求案例真實、生動，具有借鑒意義。

　　3、教育教學技能展示（20分）：參賽班主任需展示自己的教育教學技能，如課堂教學、心理輔導、活動組織等。要求技能熟練、方法得當，能有效提升學生的學習和生活質量。

　　4、互動答辯（20分）：評委將就參賽班主任的教育理念、案例分享和技能展示等方面提出問題，參賽班主任需進行答辯。要求答辯思路清晰、觀點明確、語言流暢。

　　五、比賽流程

　　1、報名階段：各年級班主任自愿報名參賽，填寫報名表并提交相關材料。

　　2、初賽階段：組織專家評委對參賽班主任提交的材料進行評審，選拔出優秀選手進入決賽。

　　3、決賽階段：設置現場展示環節，參賽班主任按照比賽項目進行展示和答辯，評委根據評分標準進行打分。

　　4、頒獎階段：根據決賽成績，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎，并進行頒獎儀式。

　　六、獎項設置

　　一等獎，榮譽證書和獎金（x個）；二等獎，榮譽證書和獎金（x個）；三等獎，榮譽證書和獎金（x個）；優秀獎若干名，榮譽證書。

　　七、活動宣傳與推廣

　　1、利用校園網站、微信公眾號等媒體平臺對活動進行宣傳和推廣。

　　2、在各班級內部進行宣傳，鼓勵班主任積極參與。

　　3、通過海報、橫幅等形式在校園內營造濃厚的'比賽氛圍。

　　八、組織機構

　　1、主辦單位：學校教務處

　　2、承辦單位：各年級組

　　3、協辦單位：學生處、心理輔導中心等相關部門

　　九、注意事項

　　1、參賽班主任需確保提交的材料真實、準確、完整。

　　2、比賽過程中，參賽班主任需遵守比賽規則和紀律要求。

　　3、比賽結果將進行公示，如有異議可在規定時間內提出申訴。

　　十、總結與展望

　　本次班主任風采大賽將充分展現我校班主任隊伍的專業素質和精神風貌，為提升全校班主任工作的整體水平提供有力支持。同時，通過比賽的形式激發班主任的工作熱情和創造力，推動我校教育事業不斷向前發展。

　　班級風采大賽策劃書 5

　　一、活動背景

　　為了提高班主任的專業素養和教育教學能力，展示班主任的獨特風采，同時促進班主任之間的交流與學習，特舉辦此次班主任風采大賽。

　　二、活動目標

　　1、提升班主任的教育教學能力，包括班級管理、學生心理輔導、家校溝通等方面的能力。

　　2、展示班主任的專業素養和獨特魅力，樹立榜樣，激勵更多的'教師投身班主任工作。

　　3、搭建班主任之間的交流平臺，促進經驗分享和共同成長。

　　三、活動內容

　　1、教育故事分享：參賽班主任需準備一段關于自己在班主任工作中的真實經歷或感悟，以故事的形式進行分享，展現自己的教育理念和實踐智慧。

　　2、模擬班級管理場景：設置一系列模擬的班級管理場景，如處理學生矛盾、組織班級活動等，考察班主任的應變能力和管理技巧。

　　3、知識問答環節：針對班主任工作相關的專業知識進行問答，檢驗班主任的理論素養。

　　4、才藝展示：班主任可展示自己的才藝特長，如唱歌、舞蹈、朗誦等，體現班主任的多元化能力。

　　四、活動流程

　　1、報名階段：向全校班主任發布活動通知，接受報名。

　　2、初賽階段：參賽者提交教育故事分享材料，由評委團進行評選，確定進入決賽的名單。

　　3、決賽階段：進行模擬班級管理場景、知識問答和才藝展示環節的比拼。

　　4、頒獎階段：根據評委打分和觀眾投票，選出最佳班主任，并進行頒獎。

　　五、評選標準

　　1、教育故事分享的內容是否具有啟發性、創新性和實用性。

　　2、在模擬班級管理場景中的表現是否得體、有效。

　　3、知識問答環節中的回答是否正確、全面。

　　4、才藝展示是否具有一定的藝術水平和觀賞性。

　　六、活動宣傳與推廣

　　通過學校官方網站、微信公眾號等渠道對活動進行宣傳，并邀請校內外專家、學者進行現場點評和指導，提高活動的專業性和影響力。同時，鼓勵參賽者和觀眾在社交媒體上分享活動心得和感受，進一步擴大活動的影響力。

　　七、活動預期效果

　　通過此次活動，我們希望能夠提升班主任的專業素養和教育教學能力，促進班主任之間的交流與學習，同時為學生樹立優秀的班主任形象，激勵更多的教師投身班主任工作。此外，我們也期望通過此次活動，能夠增強學校的凝聚力和向心力，推動學校教育教學工作的全面發展。

　　班級風采大賽策劃書 6

　　一、活動目的

　　為了提高小學班主任的綜合素質，展現班主任的教育風采，促進班主任之間的交流與學習，我們計劃舉辦一場小學班主任風采大賽。通過比賽，我們希望能夠激發班主任的工作熱情，提高他們的教育教學能力，進一步推動學校教育教學工作的發展。

　　二、活動時間與地點

　　時間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日

　　地點：學校多功能廳

　　三、參賽對象

　　全校各年級的班主任均可報名參加。

　　四、比賽內容

　　1. 教育故事分享：參賽班主任需準備一篇關于自己在教育過程中的感人故事，體現教育理念、教育方法及教育成果。時長不超過5分鐘。

　　2. 班級管理案例展示：參賽班主任需選取一個成功的班級管理案例進行展示，包括班級文化建設、學生活動組織、家校溝通等方面的'實踐與思考。時長不超過8分鐘。

　　3. 教育教學能力測試：通過現場抽取教育教學問題，考察班主任的應變能力和專業素養。準備時間為5分鐘，回答時間為3分鐘。

　　4. 才藝展示：參賽班主任可展示自己的才藝特長，如歌唱、舞蹈、朗誦等，體現班主任的綜合素質。時長不超過5分鐘。

　　五、評分標準

　　1. 教育故事分享（20分）：評委將根據故事的感染力、真實性、教育理念等方面進行評分。

　　2. 班級管理案例展示（30分）：評委將根據案例的針對性、創新性、實效性等方面進行評分。

　　3. 教育教學能力測試（30分）：評委將根據回答的準確性、邏輯性、條理性等方面進行評分。

　　4. 才藝展示（20分）：評委將根據才藝的表演水平、觀賞性、難度等方面進行評分。

　　六、活動流程

　　1. 報名階段：班主任自愿報名參加，填寫報名表并提交相關材料。

　　2. 初賽階段：參賽班主任按照比賽內容進行準備，提交相關視頻材料，由評委進行初步評選。

　　3. 決賽階段：初賽優勝者進入決賽，進行現場展示和比拼。

　　4. 頒獎典禮：根據評委評分，選出優勝者進行表彰和獎勵。

　　七、獎項設置

　　1. 一等獎1名：獎金XXXX元及榮譽證書。

　　2. 二等獎2名：獎金XXXX元及榮譽證書。

　　3. 三等獎3名：獎金XXXX元及榮譽證書。

　　4. 優秀獎若干名：榮譽證書。

　　八、活動組織

　　1. 組織單位：學校教務處、學生處、團委等相關部門聯合組織。

　　2. 評委組成：由學校領導、教育教學專家、優秀班主任代表等組成。

　　3. 宣傳推廣：通過學校廣播、海報、微信公眾號等方式進行宣傳推廣，提高活動的知名度和參與度。

　　九、總結與展望

　　通過本次班主任風采大賽，我們希望能夠激發班主任的工作熱情，提高他們的教育教學能力，并為學校培養一批優秀的班主任隊伍。同時，我們也期待通過此類活動，進一步加強班主任之間的交流與學習，推動學校教育教學工作的發展。在未來，我們將繼續舉辦類似的活動，為班主任提供更多的展示平臺和發展機會。

　　班級風采大賽策劃書 7

　　為了進一步提升我校班主任的專業素養和管理能力，加強班主任之間的交流與學習，同時展示我校班主任的精神風貌，特舉辦此次班主任風采大賽。

　　一、活動目的`

　　1、提升班主任的專業素養和綜合能力。

　　2、搭建班主任之間交流與學習的平臺。

　　3、展示班主任的獨特風采和教育理念。

　　二、活動時間與地點

　　1、時間：20xx年xx月xx日

　　2、地點：xxx

　　三、參賽對象

　　全校各年級在職班主任。

　　四、比賽內容

　　1、教育故事分享：每位參賽班主任需準備一段與教育相關的感人或有啟發性的故事，進行5分鐘的分享。

　　2、模擬班級管理場景：設計一個班級管理中的實際問題場景，參賽者需要現場提出解決方案并進行角色扮演。

　　3、才藝展示：班主任可展示自己的才藝，如唱歌、舞蹈、朗誦等，體現其個人魅力和綜合素質。

　　五、評判標準

　　1、教育理念的創新性和實踐性。

　　2、班級管理能力與應變能力。

　　3、個人才藝的表現力和感染力。

　　六、獎項設置

　　1、一等獎：獎金xxxx元和榮譽證書（1個）；

　　2、二等獎：獎金xxx元和榮譽證書（2個）；

　　3、三等獎：獎金xxx元和榮譽證書（3個）；

　　4、參與獎：所有參與者均可獲得參與獎證書。

　　七、活動流程

　　1、報名階段：即日起至xx月xx日，各位班主任可向年級組長報名。

　　2、準備階段：報名后至比賽前，參賽者需準備好教育故事分享、模擬班級管理場景的解決方案及個人才藝。

　　3、比賽階段：按照比賽內容進行逐一展示。

　　4、評選與頒獎：由評委團根據評判標準進行打分，最后根據得分高低確定獎項，并進行頒獎。

　　八、注意事項

　　1、所有參賽者需準時到場，缺席或遲到者將視為自動放棄比賽。

　　2、參賽者的展示內容需積極健康，符合教育理念和師德要求。

　　3、比賽過程中，觀眾需保持安靜，不得影響參賽者的表現。

　　九、后續活動

　　1、比賽結束后，將組織一次班主任經驗交流會，分享比賽心得和日常教育管理經驗。

　　2、優秀選手將被推薦參加更高級別的班主任風采大賽。

　　希望各位班主任積極參與，展現自己的風采，共同提升我校班主任隊伍的整體素質！

　　班級風采大賽策劃書 8

　　一、活動背景

　　為了展示我院班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，經北京化工大學機電學院團總支學生會研究決定，由北京化工大學機電學院團總支學生會素質拓展部主辦此次班級風采大賽。

　　二、活動意義

　　通過此次活動不僅可以展示我院班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，又可以增強班級凝聚力和號召力同時加強各班級間的交流，達到經驗共享、互相促進的目的;落實科學發展、共創和諧校園的理念，加強班級組織文化建設和對學生的引導，使我院學生在參與班級風采大賽的同時鍛煉自我、全面成才。

　　三、資源需要

　　1.展板21塊(19塊供各班級展示用、2塊用來做宣傳放置于主教后清露園前的主干道兩側;

　　2.繩子30米長(掛班服用懸掛于北功廳)

　　3.各種辦公用品(包括膠帶紙、剪刀、邀請函、

　　4.大海報一張(懸掛于主教后清露園前的主干道兩側)

　　5.人員需求：總策劃組主辦方(四人)

　　劇務組(五人)

　　主持人(兩名)

　　現場維持秩序(三人)

　　門口維持秩序(前后門各四人)

　　應急準備人員(五人)

　　四、活動開展

　　㈠前期

　　1.在第五周時通知各班班長團支書活動的內容、活動形式、活動時間、活動地點、前期準備

　　2.在第七周時各班應做好準備，素拓將會在第七周審節目同時各班班長團支書抓鬮決定出場順序

　　3.第八周彩排(強調晚會流程、班與班之間的銜接、秩序等)

　　4.活動內容及形式：1多媒體展示：通過PPT、視頻、電子雜志等形式，著重展現班級積極向上的一面，體現新一代大學生特色，內容必須包括：①班級CI設計：班旗、班徽、班服(每班必須得有，于比賽當天統一懸掛于北功廳)、班歌、班級口號等;②成員風采(可以有班主任、輔導員);③特色活動;④班級建設等，各班自行組成班級形象宣講團，應有專人負責解說。各班在具體比賽前一個小時時應派至少一名同學去烤本班展示所用的背景音樂、ppt等相關資料并有專人負責比賽時的'播放。各班賽前應做好充分準備，確保展示所用物資齊全到位;2才藝表演(為發動全班同學的積極性，全面挖掘班中人才，加強班級成員的主人翁意識，各班可組織同學進行才藝表演或其它形式以配合班級宣傳展示，通過宣講團的陳述及具有趣味性、創新性的才藝表演，展示班級的整體形象和風采，體現班級成員的整體凝聚力和積極性);3海報展示(每個參賽班級必須設計制作A2海報一份，比賽前集中粘貼在櫥窗展出，比賽當天在北功廳展出。海報須體現班級特色，內容充實，可加入班級一些活動內容、班主任寄語等)4各班的展示形式由各班根據實際情況班級特色自主決定，無固定格式，要有創意，展示形式提倡多樣化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生動地對班級各方面情況進行系統、全面的陳述，形式新穎，內容豐富、翔實，能夠真正展現班級風采。5每班展示時間為八分鐘，超時的減分或者直接取消評優資格

　　5.邀請輔導員等相關領導以及兄弟學院的相關成員，遞邀請函

　　6.邀請評委

　　7.院周開始時開展海報制作及宣傳工作

　　8.第八周通知各班具體比賽到場時間以及進場后的坐席位置

　　㈡中期

　　場地布置：

　　1由素拓部具體負責聯合其他部門開展場地布置，包括燈光、麥克、氣球、彩帶

　　劇務組提前到位

　　2負責簽到和維持秩序的人員到位

　　活動流程

　　1各班在活動開展半小時前開始進場，負責維持現場秩序的人員必須提前到位

　　2第一個出場的班級做準備

　　3領導或者輔導員致辭

　　4主持人宣布活動開始

　　5各班依次上臺展示(中間由主持人提示各班應做好兩部分之間的銜接過渡。每個班級時限為8分鐘，超時者將被罰分。一個班展示另兩個半候常上臺從舞臺西面下臺時從舞臺東面)

　　6比賽結束后主持人現場公布比賽結果，獲獎班級上臺領獎;

　　7歡送現場領導

　　8同學退場

　　注意事項：

　　1、賽前須做好充分準備，確保物資及時到位，提前到比賽地調試設備，以保證比賽順利進行;

　　2、對于各參賽班級的PPT等展示材料，承辦方須有備份，且提醒各班級自帶備份;

　　3、比賽中各班級所需道具各班自備

　　4、比賽前一天再次確認評為其能否到場;

　　5、比賽現場須設計時員一名，參賽班級時間剩余30秒時給予提示，時間用完時須有明確指令，對超時者做好記錄并相應罰分(每超1分鐘罰10分);

　　6、現場須有專人在賽前為評委講解評分事宜。比賽過程中有專人負責成績的統籌，每五個班匯總一次，保證活動結束時能快速得出比賽成績，并評定班級榮譽。)

　　7、每班至少有一名同學負責維持自己班級的秩序，現場承辦單位秩序維護者有權對秩序混亂的班級根據情況減分，以更好的維持現場的秩序

　　㈢后期

　　1比賽結束同學退場之后，由素拓部組織相關人員負責會場的清理恢復工作

　　2相關新聞投稿，后期活動總結

　　五、經費預算

　　項目所需物品名稱數量預計金額備注

　　膠帶紙53×5=15

　　繩子30米1×30=30

　　大海報1張40×1=40

　　邀請函30張1×30=30

　　礦泉水三提25×3=75

　　剪刀一把7×1=7

　　機動資金50

　　總計：247元

　　六、應急預案

　　1準備好備用麥克，由劇務組具體負責，防止現場麥克出問題

　　2當一個班因主要人員不齊等特殊原因不能按時上場的，由主持人靈活處理(讓下一班上場)

　　七、活動具體負責人及參與者

　　活動具體負責人：

　　參賽對象：機電學院所有班級(19個)

　　班級風采大賽策劃書 9

　　一、活動引言

　　21世紀，隨著旅游業的發展，旅游行業對旅游管理人員和旅游從業人員的需求在不斷擴大，對相關人員的素質要求也越來越高。為了更好地適應這一趨勢和要求，各大高校的旅游專業紛紛開設.而以傳播旅游知識為宗旨,舉辦與旅游相關活動的高校旅游協會、組織更為廣泛傳播旅游知識，發掘旅游人才注入了一股新鮮而有力的血液。

　　二、活動主題

　　三峽風采游我來說

　　三、活動目的

　　本次大賽旨在進一步提高學生的整體素質和服務水平，為學員提供展示自我形象、交流服務技能、互相學習、共同提高的機會。豐富大學生課余文化生活，為全校學生提供實踐模擬機會，為大學生提供一個展現自我風采的平臺，繁榮校園文化。為社會企業走進校園,吸引人才搭建平臺,促進就業。

　　四、主辦單位：

　　重慶三峽學院教務處

　　五、承辦單位：

　　經濟與管理學院

　　六、策劃協辦單位：

　　旅游協會

　　旅酒管專業學生會

　　11級旅游管理1班、2班12級旅游管理1班

　　七、參賽對象：

　　全校在校學生

　　八、報名條件

　　1.身體健康，普通話標準；

　　2.熱愛導游工作，熱心為旅游者服務。

　　九、競賽規則

　　1.本次競賽共設兩輪，第一輪為初賽，第二輪決賽。

　　2.參賽人員進行比賽時，不得攜帶任何資料（初賽時不得使用ppt）。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風。

　　3.所選景點必須為三峽相關景點

　　十、活動流程

　　1.前期宣傳

　　（1）宣傳策劃部負責制作宣傳海報以及展板；制作橫幅一條。（4月7日至4月12日掛至食堂。）

　　（2）食堂設點宣傳，進班級宣傳。

　　2.報名

　　（1）現場報名：食堂門口（時間:4月8至4月12日）

　　（2）網上報名：請把參賽者的“院系、年級、專業、姓名、聯系方式”（缺一不可）

　　（3）二者選其一即可。經濟與管理學院的同學們可在班長處報名。

　　3.初賽

　　（1）初賽時間：xx年4月19日下午18:00

　　（2）初賽地點：

　　（3）初賽內容：a.自我介紹b.闡述大致線路c.導游詞講解

　　（4）導游詞必須有明確的對象。如：老年團、兒童團、商務團

　　（5）比賽實行淘汰制，選十名選手進入決賽。

　　4.決賽

　　（1）比賽時間：xx年5月10日晚19：00

　　（2）比賽地點：學術報告廳

　　（3）比賽內容：

　　a.導游詞講解（需闡述大致線路、配上幻燈片）

　　b.才藝表演

　　c.知識解答

　　十一、比賽（決賽）說明

　　1.導游詞講解：導游員可選擇三峽相關景點進行介紹。景點介紹前必須有一定的`旅游行程介紹。要求語言表達流暢，條理清晰，有一定的文化內涵和新意。進入決賽階段的選手還需準備ppt進行導游講解。（時間為5-7分鐘）

　　2.才藝表演：參賽選手可根據自身特長進行現場表演，包括音樂、形體、語言或其他才藝表演（如演講、小品、歌舞、游戲等。表演服裝、道具須自備）,時間為3-5分鐘。

　　3.知識解答

　　（1）客觀題兩題：題目由組委會成員進行出題，范圍包括萬州風土人情、導游基礎知識、時事政治、政策法規與職業道德和社會主義榮辱觀知識。

　　（2）主觀題一題：題目由參加決賽的成員一對一進行出題，關于旅游服務過程中服務規范和應急問題處理等。

　　十二、獎項設置

　　一等獎一名證書+獎金100元

　　二等獎兩名證書+獎金80元

　　三等獎三名證書+獎金50元

　　優秀獎四名證書

　　十三、經費預算

　　略

　　十四、活動中應注意的問題及細節

　　1.維持現場秩序及衛生。

　　2.提前核對ppt放映,話筒的效果及是否有電。

　　3.活動結束后的衛生打掃。

　　4.搬回桌椅、歸還道具。

　　5.接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

　　十五、應急控制

　　若活動前停電，活動最多推遲20分鐘舉行，此間觀眾可以自由處理自己的時間；如果半小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布活動改天舉辦。

　　班級風采大賽策劃書 10

　　一、活動名稱：

　　Hold住青春!攜手同行~

　　二、活動主題：

　　抓住青春，展現青春活力。團結友愛，攜手共創美好未來。

　　三、活動內容簡介：

　　以班級為單位展開各班所策劃好的活動。

　　四、活動目的：

　　為了豐富我院同學課外活動，展現同學們的青春活力，深化同學之間的友誼，促進團結協作能力，增強同學們之間的團隊協作精神，進一步促進學生德智體的全面發展，加深班級各成員之間的友誼，加強班級團結，而策劃，開展此次班級展示月活動。轉載請著名來自:

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月xx日xx月xx日

　　六、活動地點：

　　據各班安排而定。(如某個教室，或某塊空間足夠大的安全地。但必須在校園安全范圍之內。)

　　七、活動對象：

　　軟件院全體同學

　　八、主辦單位：

　　軟件學院院團委

　　九、策劃承辦單位：

　　軟件學院院團委信息部、心理保健部

　　十、活動前期內容：

　　1、心理保健部、信息部成員在總策劃獲院里批準后，進行活動安排。聯系網絡部，通過網站在網上對此活動進行宣傳。

　　2、召集各班班干部，通知開展此次活動和告知其活動中的相關事宜。并由他們轉達給其他同學。以班級為單位，共同策劃，組織好此次活動。

　　3、開展活動之前，各班必須要有一份可行的詳細活動策劃書，活動負責人在活動前上交策劃書。可行后，開展活動。在活動中，需有人做活動記錄(寫稿、拍照等)，且有人維持紀律。活動結束后三天之內上交一份活動總結，并附上班級活動照片，將整理好的活動相關資料(紙質及電子檔策劃書各一份，活動總結且需班主任簽名一份)交給心理保健部或信息部。并最后由心理保健部和信息部共同完成一份總的活動總結上交院里。

　　4、心理保健部、信息部成員與各班同學取得聯系，及時獲知各班信息，共同參與活動并協助活動的開展。

　　十一、活動流程：

　　各班將活動策劃書上交給負責各班活動的信息部或心理保健部成員。獲批后，再開展活動。各班需提前把本班開展活動的時間地點安排好。并通知好本班同學和活動負責人員(心理保健部、信息部相關成員)等。以班級為單位開展各班所策劃的活動，全體本班同學一起參加，心理保健部、信息部人員協助活動。活動后，各班將整理好的活動相關資料上交給心理保健部、信息部相關成員。最終，由心理保健部和信息部將資料匯總并由共同完成一份總的活動總結上交院里。

　　十二、注意事項：

　　展開活動之前必須考慮到活動地點的安全性。不能在道路旁或湖周圍等。活動中，所有人員需聽從統一安排。不得違反紀律，更不能發生口角，打架事件等。活動中，注意文明用語，不得大聲喧嘩。注意衛生，不得亂丟垃圾。要保持活動場地的清潔。所有人員融洽相處，避免發生沖突。工作人員更是要起模范作用，保持自身紀律，維持好秩序并協助活動順利開展。

　　十三、活動建議

　　可邀請輔導員等學長學姐或老師等，作為嘉賓共同參與。活動中，可以分小組來進行活動。可以設置多個環節，調動大家積極性，讓每個人參與其中，如設置有獎提問環節，也可在最后評出優勝組，發放獎品在戶外開展活動的話，盡量選擇寬敞、明亮的地方，便于活動的`開展。如五教前面的空地，或校園內平緩的草坪。活動中所需的設備器材也要以安全系數高的來選擇。如若需要使用的氣球，必須操作安全。無論是什么形式的活動，都要以健康，安全為前提。例如，開展的小游戲或肢體類活動，都要注意尺度，不宜過度，以免發生沖突。

　　班級風采大賽策劃書 11

　　一、活動名稱：

　　我們在一起——船建學院班級風采大賽

　　二、活動時間：

　　20XX年三月至四月周三下午

　　三、活動意義：

　　希望通過此次系列團隊合作活動，增強學院內各班級之間與班級內部感情，弘揚船建學生會“家、夢想、飛翔”的工作理念。同時也為學校即將舉行的班級風采大賽做預選賽。

　　四、活動內容：

　　1、班級風采大賽系列活動之一——趣味接力：傳遞不止，前行不息

　　（1）構思：

　　在接力長跑路程中設置不同路段，每個路段由參賽班級派出相應人數同學完成。

　　第一段：起跑同學一手持接力棒，另一手運籃球跑步。每班有兩位同學用一條帶子各系

　　住一只腳，在第二段起點等待。

　　第二段：系在一起的兩名同學接到接力棒后起跑。每班兩位同學（異性）騎一自行車在第三段起點等待。

　　第三段：接力棒交接后，兩名同學中其中一名用自行車帶另一名同學前進，并在第三段路程一半處（將有提示線）交換兩人位置，繼續前進。

　　第四段：起跑同學手持接力棒沖向終點，其中有一段路程設為干擾段，即每班派出一至二人，干擾其他班級參賽者，保護本班參賽者前進（規定只能以身體阻擋，且不允許做出如激烈碰撞等易造成人身傷害行為）。

　　最后計出各班完成任務的總時間，排出名次，頒發前三名獎狀。

　　（2）人員安排：

　　該活動全程由兩位主持人負責主持，各班由班長帶隊，若干人員計時，同時現場需人員負責維持觀眾秩序以及監督各路段比賽情況。

　　（3）所需物品：

　　接力棒、秒表、擴音器、長彩條（用于終點）、自行車（各班自備）、籃球（各班自備）、布條、獎狀、小喇巴、充氣棒、彩帶（用于制造現場氣氛）

　　（4）地點：暫定凱旋門附近

　　（5）項目合作部門：體育部，實踐部。

　　2、班級風采大賽系列活動之二——棋類比賽：智力抗衡，棋盤馳騁

　　（1）構思：

　　在第二餐廳劃出四個區域，分別為：象棋區、四國軍棋區、五子棋區、飛行棋區。每種棋類每班派出相應人數參加（具體人數待定）。每張桌子放置一張記錄紙，參賽者寫上班級以及在規定時間內（暫定兩個小時）勝出的局數用于累計分數。每輪比賽開始之前由各班班長抽簽決定與其對決的班級。因每種棋類所需時間不一，故勝者所得分數應不同，具體待定。最后統計各班級勝出的局數與分數，排出名次，頒發前三名獎狀。

　　（2）人員安排：

　　每個區域需要二至三名負責人處理各項事宜。活動需要有主持人開場與總結公布結果。統計分數人員若干。

　　（3）所需物品：

　　上述四種棋類各若干副（具體待定）、計時鐘表、記錄紙、筆、獎狀。

　　（4）地點：第二食堂一樓。

　　（5）項目合作部門：學術部、外聯部（希望能與各棋類社團取得聯系，由其協助舉辦）

　　3、班級風采大賽系列活動之三——風箏節：承載夢想，放飛希望

　　（1） 構思：每班派出一組同學制作風箏，屆時，我們會提供制作風箏最基本的材料。評分將依據每班制作風箏的時間、風箏的精美程度以及風箏飛起的高度而定。同時，我們還會在不同區域組織不同的游戲供其余同學參與（具體游戲待定），活動獎品可分為小飾品（用來裝飾每班制作的風箏，增加風箏的`美觀性）、糖果、風箏（成品；供同學在一旁放飛）等。最后依據評分頒發獎狀。

　　（2） 人員安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人員負責帶隊（視具體游戲數目而定），其中一名負責制作風箏的環節，其余幾名負責游戲。同時需要5名左右的工作人員擔任后勤的工作（包括計時、分發材料等）。請學生會主席團與各部長擔任評委。

　　（3） 所需物品：制作風箏的材料、游戲所需物品（具體待定）、食品、擴音器、風箏（成品）

　　（4） 地點：凱旋門附近的大草坪

　　（5） 項目合作部門：宣傳部、實踐部、外聯部

　　五、活動說明：

　　（1） 每項活動由文藝部的兩位同學負責，具體人員安排待定。

　　（2） 最終根據三項活動的成績評選出前三名班級為風采班級。

　　（3） 參賽對象為大一全部班級，大二班級自由報名。

　　六、活動預算：

　　預計800元

　　班級風采大賽策劃書 12

　　一、活動主題

　　宣優良班風 展班級新貌

　　二、活動背景及目的

　　背景：班級是學院開展教學活動的基本單位，是學生在校學習生活的基本組織，是展現“自我教育、自我管理、自我服務”的載體。優良的班風班貌能增強班級凝聚力，建立積極向上的班級風氣。

　　目的：通過藝術的.表現形式進一步推進班級建設，促進班級之間的交流。豐富同學們的大學生活，培養積極向上的班級文化。

　　三、活動面向對象

　　信息工程學院全體大一新生

　　四、活動時間

　　10月24日

　　五、活動地點

　　揚子津東區昭文館

　　六、活動的開展

　　1、由學生會文娛部下達活動內容，班長團支書及文娛委員配合宣傳組織參加

　　2、邀請團委老師，學生會主席團等擔任評委

　　3、各班組織排練，表現形式不限，道具等自備

　　七、活動流程

　　1、每班組織上報一個節目（名稱、類別、人數），形式不限。節目時長 5-10分鐘，人數不得超過15人

　　2、根據報名的節目按照：舞蹈、器樂、語言分類后由各班班長抽簽決定上臺順序

　　3、比賽前兩到三日由文娛部初審個班節目質量

　　4、24日晚正式比賽

　　5、根據抽簽書序輪流上臺，在下一個節目結束后主持人上臺宣布上一個班級的得分

　　6、根據得分高低，分別評出各類獎項

　　八、獎項設置

　　最佳班風班貌獎 2個。

　　最具班級創意獎 2個。

　　最佳班級人氣獎 1個。

　　最優班級合作獎 3個。

　　積極參與表演獎 5個。

　　相應獎項頒發相應證書。

　　班級風采大賽策劃書 13

　　一、活動主題

　　培養集體精神展現班級風采

　　二、活動背景

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的班級文化氛圍，豐富學生的業余文化生活，加強校園班級精神文明建設，展示學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，特舉辦信息工程學院班級風采大賽。

　　三、活動目的與意義

　　“班級風采大賽”為信息工程學院廣大的班集體提供了一個展示我院班集體健康、積極、樂觀、向上的形象的平臺，可以增強班級凝聚力，加強本院系各班級間的交流，達到經驗共享、互相促進的`目的，落實科學發展、共創和諧校園的理念，加強班級文化建設和對學生的正確引導，使我院學生在參與比賽的同時鍛煉自我、全面發展。

　　四、活動主辦、承辦方、負責人

　　主辦方：信息工程學院

　　承辦方：信息工程學院團總支秘書處

　　活動負責老師：

　　活動負責學生：

　　五、比賽時間：

　　20xx年3月25日

　　六、參賽對象：

　　信息工程學院非畢業班級

　　七、比賽場地：

　　待定

　　八、活動前期準備

　　（一）前期宣傳：

　　各個班集體的班長、團支書要詳細、完整的傳達比賽具體內容，積極準備并填寫報名表。

　　（二）人員分配

　　為了使活動更好的有序的進行，會在團學會例會上進行人員分工。

　　九、比賽內容

　　第一部分：PPT展示

　　以班級為單位，各班制作以“培養集體精神展現班級風采”為主題的PPT，展示各班的班風班貌，包括班級活動照片、班級成員獲獎情況等等。各班展示時間不得超過5分鐘。

　　第二部分：班級才藝展示

　　各班可組織同學進行才藝展示或其他形式的展示，通過現場氣氛的調動及具有趣味性、創新型的才藝表演為班級風采風貌添彩，體現班級成員的凝聚力和積極性。各班展示時間不得超過5分鐘。

　　十、活動流程

　　1.各班在活動開始前半小時入場，負責維持秩序的人員必須提前到場。

　　2.第一個班級做好準備（出場順序提前由團支書抽簽決定）

　　3.主持人介紹到場嘉賓并宣布活動開始

　　4.各班依次上臺展示（每班多媒體展示限時10分鐘，超時將被扣分）

　　5.比賽結束后主持人現場公布結果，獲獎班級上臺領獎。

　　6.同學退場

　　十一、比賽獎項設置

　　本次比賽獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　十二、注意事項

　　（一）評委

　　比賽邀請院系領導、輔導員老師，團總支學生會主席團等。

　　(二)記分員

　　設立兩名記分員，登記選手得分，并由主持人宣布每場比賽的選手最后得分。

　　（三）選手編號

　　由選手抽簽決定，并做好登記。

　　十三、評分標準

　　本次比賽總分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，參賽班級所得的平均分即該班級的最后得分。

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