大班科學(xué)活動策劃《游泳的魚》
活動目標(biāo)
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
準(zhǔn)備活動
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙- 游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）
活動內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1. 觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。
- 你見過小魚吊飾嗎？
- 你見過掛起來移動的物品嗎？
- 為什么它會移動呢？
【展開】
2.觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢？
- 觀察一下我們周圍的吊飾。
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
【活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同】
3.說說魚的位置。
- 在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
- 在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
- 把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
- 如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
- 如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
【結(jié)束】
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-游泳的.魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
備注
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
活動評價
-對于是否對魚的移動積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價。
教師活動相關(guān)信息
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
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