節目策劃書范例二則

　　節目策劃書（一）

　　一、節目名稱：我家我做主

　　二、節目主題：主要以家庭裝修為主，針對一些沒有過多資金去裝修的家庭為主。為他們提供經濟又美觀的設計樣本及一些基本家裝的知識。

　　三、節目時長和時段：節目時間為四十分鐘，節目時段在 20:00-20:40

　　四、節目受眾：主要為青年和中年以及愛好室內設計的人士。

　　五、節目內容 : 每期節目選取兩個家裝的案例，要求裝修的經費少且裝修的美觀，各種風格都可，并由設計師介紹其裝修理念和特別之處等一些的裝修方法。案例可以在網上，電話報名參與選取。每四期中可以選取一個最優秀的設計案例獲得獎品。

　　六、節目類型：生活家居類

　　七、主持風格：輕松愉快的競技主持方式

　　八、人員設置：主要人員：兩個攝像師，一個導演，一個主持人，制片人，節目策劃人還有后期人員

　　九、節目活動宣傳與收益模式：節目宣傳主要在網絡媒體上進行宣傳，在電視上也可插播一些廣告來進行宣傳。收益模式主要以廣告收入為主，其次還可以組建一個家裝團隊，在廣大電視觀眾對節目中的設計喜愛，可以聯系節目組為其進行裝修。

　　節目策劃書（二）

　　一、欄目創建背景

　　（一）、必要性

　　我校自從20xx級開始廣播電視新聞學專業，隨著專業理論教學的推進，廣播電視新聞學專業學生對專業實踐的需求日益增長，師生急需將所學專業理論知識運用到實際訓練中。

　　我校目前已經具備比較充分的紙質媒體和廣播媒體鍛煉平臺，但是在電視方面的鍛煉平臺卻很單薄，無法滿足學生學習和教師教學的需要。

　　為提高我院廣播電視新聞學專業學生的實踐能力，培養較強綜合素質的人才，特組建廣電實務興趣小組，開展實務訓練。

　　（二）、可行性

　　組建廣電實務興趣小組，創建新聞類欄目具備多方面的可行性。

　　1、人員結構：興趣小組主創人員為20xx級和20xx級廣播電視新聞學專業學生，有濃厚的實踐興趣與吃苦耐勞精神，具備一定的專業理論和業務知識。指導老師李海麗畢業于中國傳媒大學，有多年的實踐經驗與教學經驗，可以為欄目的創建和執行提供充分的指導。

　　2、專業技能：成員皆已修習或者正在修習廣播電視新聞學各門專業課程（包括攝像、編輯、采寫、編導等等），具備比較扎實的理論基礎，同時，組員利用課余時間積極參與各類社會實踐，通過在媒體中實習和在校內外各種平臺上的鍛煉學習掌握了一定的專業理論與業務技能。

　　3、媒體環境：大學是一個充滿激情和活力的小社會，在這個小社會里面每天都演繹著無數的精彩和浪漫，有嚴肅的領導和學術會議，有豐富多彩的新聞資訊，有充滿人情味的寢室生活等等，這些都值得我們感受和珍藏，值得我們用電視來記錄和展現。

　　目前，我校已經擁有《江西師大報》《傳播人》、 “師大之聲”、“大學生周末電臺”等鍛煉平臺，以及目前正在改制的大學生教育電視臺，這一方面表明我校具備電視新聞節目存在和發展的空間，同時，這又能為我院電視新聞欄目的創建提供有意的參考與借鑒。

　　電視節目可以聲文并茂地傳播信息，大大豐富了新聞的內涵，同時，學校學院還為我們提供了一定的條件，在本校的老師和學生都能夠在特定的時間及時看到電視。

　　4、設備支持：學院目前擁有虛擬演播室、編輯實驗室以及一定數量的攝像機、DV機，已經具備一定的物質基礎。當然，僅僅這些設備是不夠的，需要學院學校進一步提供需要的設備。

　　二、欄目定位

　　以傳播學院為依托，面向整個師大。以校園新聞為主體，突出學院特色。

　　及時傳播校園新聞，報道學院工作，關注大學生普遍關心的問題。

　　服務全校師生，構建和諧校園。

　　三、欄目標志：NU-TV

　　四、欄目名稱：周聞師大（擬）

　　五、欄目內容

　　（一）、時政新聞：主要報道校內的重要活動、會議和政策通知等。如校領導重要會議，外事訪問，領導視察、學術會議等。

　　（二）、新聞資訊：網羅校園重要和實用的`新聞資訊，包括教學信息（如選課、學分制、導師制、第二學歷、考研、公務員、考證、教學活動、學術課題等）、學生工作（獎助貸政策信息、各類評優信息、貧困生資訊、第二課堂等）、招生就業等等。

　　（三）、軟新聞：主要介紹學生活動如文體活動、社會實踐活動、藝術節、及其他德育活動和社團活動等；如重大體育賽事（校運動會、“足球杯”、籃球友誼賽、乒乓球賽、冬季長跑等）、文藝活動（十大才女比賽、十佳歌手大賽、迎新晚會等）、校園文化建設（文化節、藝術節、圖書館等）、大學生消費。

　　（四）、調查性報道：主要針對發生在學生中的熱點話題和敏感問題進行采訪調查、挖掘事實真相、探究問題本質、理性引導輿論。服務于學生的思想道德建設工作。

　　六、欄目特征：關注師大時事，體會大學多姿 。

　　七、欄目要求：理性、新穎、健康

　　八、受眾分析

　　欄目初創，受眾存在一個拓寬和發展的過程：廣播電視新聞學班師生→傳播學院師生→全校師生。從欄目定位已經欄目關注的內容分析，欄目受眾定位是以全校師生為目標的。

　　九、欄目設計

　　、欄目形態：

　　1、欄目片頭 + 內容提要 + 詳細新聞（包括串聯）+ 播放新聞熱線+片尾。

　　2、欄目片頭：15秒，以欄目標志為主要畫面，音樂要濃縮頻道個性，色調以藍色為主。

　　（二）、主持人（主播）： 以固定的男（或者女）主持人為主角。男主持人要求具有穩重理性的氣質和駕馭全局的能力，女主持人要求具有睿智明達的知性女性風度。

　　（三）欄目長度：總長擬設計為每期15分鐘

　　（四）新聞類型：以消息類新聞報道為主，同時償試較深度的報道。

　　（五）播出方式：錄制播放

　　◆目前：在傳播學院內部播出，另可傳到網上。

　　◆當我們所制作的新聞達到一定的質量可報給學校，同學校新聞一同播出。

　　十、欄目的運作方式

　　學院（統領欄目運作）

　　指導老師（指導學生選題 +節目審核。節目創作初期可以指導學生實地采訪報道）

　　學生（選題）負責人 （選題上報 + 通知記者選題 + 實地采訪 + 后期制作）

　　記者、攝像（選題上報 + 實地采訪 + 制作新聞）

　　相互配合，隨時保持溝通。

　　采訪方式：記者預約采訪和隨機采訪。

　　常見的采訪:一個攝像+一個記者（記者和攝像能夠很好的配合，做好準備，抓好時機）

　　注：在電視制作的過程中希望學院能夠安排老師針對:電視攝像、電視新聞寫作編輯、電視后期制作包裝給予實際應用的培訓

　　十一、所需設備

　　1、虛擬演播室。

　　2、攝像機3—5臺 、磁帶若干、 采訪話筒（指向性的）2個（附帶較長的話筒線）、 充電器兩個、 電池6—10個。

　　3、DVD刻錄光盤若干。

　　4、非線性編輯機（包含電腦、上載機、光驅式刻錄機、音箱）至少兩套，調音臺和監視器和線性編輯機也可以配套使用

　　5、工作室一間、電話機一部

　　6、網絡、打印機、A4紙若干