介紹項(xiàng)目策劃書方案

　　導(dǎo)語：策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。希望接下來小編分享的介紹項(xiàng)目策劃書方案，大家能夠喜歡！

　　1， 項(xiàng)目概述

　　基于商院開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的優(yōu)勢，以及在校學(xué)生不能有

　　效利用自身專業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)生價(jià)值這一現(xiàn)狀。本項(xiàng)目將從理論和實(shí)踐兩方面入手，配合日常的管理經(jīng)營活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)除了課堂以外更大的成長空間，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，提倡學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，以提高商院學(xué)生的核心競爭力。使開放、品質(zhì)、信譽(yù)、成為商院，成就西北高校典范！

　　2.項(xiàng)目主題

　　本項(xiàng)“愛心市場”項(xiàng)目的主題為：綠色，愛心，奉獻(xiàn)，成長，由我做主！同學(xué)可單個(gè)或自行組合成立營銷小組，采取“注冊，經(jīng)營，管理”完全仿真市場的模式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以有形或無形的產(chǎn)品進(jìn)行銷售活動。

　　3.目標(biāo)人群

　　我校全體師生及外部人群。

　　4.實(shí)施區(qū)域

　　初步建議以學(xué)校新建體育場為中心。學(xué)校提供場所及必要的基礎(chǔ)設(shè)施（通電問題，網(wǎng)線等）

　　5.項(xiàng)目期限

　　第一期建立愛心市場并初步健全相關(guān)機(jī)制需要三學(xué)期，第二期建立市場聯(lián)盟機(jī)制及監(jiān)管分權(quán)的試運(yùn)行，需要三年左右，第三期管理咨詢服務(wù)的建立健全需要兩年左右。

　　6.希望解決的問題，預(yù)期達(dá)到的`目標(biāo)

　　（1） 每年我校畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)候都會處理部分用過的書籍、資料和生活用品，然而由于本地沒有可以滿足學(xué)生要求的自由交易市場，而自發(fā)組織的跳蚤市場又缺乏有效監(jiān)管，常出現(xiàn)糾紛情況。故而建立本愛心市場，為廣大學(xué)子提供一個(gè)有效監(jiān)管的自由交易平臺，同時(shí)滿足有需要的學(xué)生廉價(jià)購物。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

　　（2）我校由于其地域的特殊性，導(dǎo)致的閉塞思想觀念問題突出。加上對學(xué)生實(shí)踐能力的不重視，缺乏動力，導(dǎo)致了整個(gè)學(xué)生群體眼高于頂?shù)默F(xiàn)狀不容樂觀。故而本項(xiàng)目從“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的角度出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)讀實(shí)干”的精神，從磨練中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　（3）來自應(yīng)試教育的壓力，學(xué)校仍然主要以成績衡量學(xué)生的素質(zhì)，忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及學(xué)生視野的培養(yǎng)，所以營造自主學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍十分必要。

　　（4）雖然國家及高校都在大力提倡在校學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)，扶持政策力度很大。但就學(xué)生群體本身而言，所需創(chuàng)業(yè)條件等因素嚴(yán)重欠缺，可謂可望而不可即。面對學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)瓶頸，本項(xiàng)目將為廣大有志向的同學(xué)提供一個(gè)生存環(huán)境優(yōu)越的培養(yǎng)皿，使其能以最快的速度培養(yǎng)適應(yīng)社會的綜合性人才。為我校“小微企業(yè)孵化器”提供優(yōu)良的“蛋”，從而保證孵化器高效的工作狀態(tài)。

　　7.計(jì)劃的活動，預(yù)計(jì)的成果等要素

　　（1）“愛心市場”在商學(xué)院，和平鎮(zhèn)的出現(xiàn)。學(xué)校不盈利。

　　（2）設(shè)立助學(xué)基金，學(xué)校影響的擴(kuò)大和良好形象的建設(shè)。

　　（3）以學(xué)校為教學(xué)科研中心，為企事業(yè)單位提供管理咨詢服務(wù)。利潤非常可觀。

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