讀書活動報告

　　隨著人們自身素質提升，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的讀書活動報告，歡迎大家分享。

讀書活動報告1

　　為進一步提高同學們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學們更加熱愛校園衛生，共同營造美好校園環境。經學校勞動部的批準，11級英語師范3班全體同學下午在學校組織了一次義務勞動，并取得了圓滿成功。

　　在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務相當艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領同學們發揚吃苦耐勞、敬業奉獻的優良品質，對垃圾散亂的衛生區進行了徹底清掃。我們統籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質量。把事先預計兩小時的活動提前將近一小時完成。

　　這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學習、生活環境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學及周邊環境都不是很熟悉。經過這次活動，增強了我們同學之間的交流，我們同學之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學友誼奠定了堅實的基礎。它也讓我們感受到了集體的團結與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。

　　在我們辛勤汗水的澆灌下，衛生區由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環境，更加懂得珍惜勞動成果。

　　我們關心公共事業的熱情也在此得到了提高。

　　義務勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，以后的工作也如此。我們只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿” 我們會在以后的人生道路上，繼續發揚吃苦耐勞，敬業奉獻的.優良品質。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。

　　義務勞動培養了我們社會實踐能力，它使我們認識到：學習課本知識是遠遠不夠的，我們還應積極投身于社會實踐中，經風雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復興奉獻自己的一份力量。

　　義務勞動培養了我們的責任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業業、盡職盡責、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

　　參加這次義務勞動的同學都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重擔、銳意進取、不畏艱險、奮發有為！

讀書活動報告2

　　一、活動主旨。

　　多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。養成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

　　二、活動對象：20xx年東區教師新秀（xx人）。

　　三、活動時間：20xx年xx月xx號早上xx點（星期xx）。

　　四、活動方式：網上交流。

　　五、閱讀書籍：《心態決定命運》。

　　六、活動形式：自讀《心態決定命運》、暢所欲言發表讀后感、評比交流。

　　七、活動準備。

　　制作考勤表、邀請班主任、活動通知、制定活動流程。

　　八、活動流程。

　　活動分為三個部分：

　　（1）身心按摩。

　　每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

　　（2）讀書體會交流。

　　就《心態決定命運》書籍進行交流，每人必須發言，發言時間為3分鐘，發言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實際發表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經驗資本。

　　（3）自由交流時間。

　　提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。

　　九、活動要求。

　　（1）成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。

　　（2）成員統一時間上線，QQ交流。

　　（3）成員自帶筆記本，方便記錄。

　　（4）成員確保自己調好課。

　　（5）商議每個成員交50元，當經費。

　　（6）活動結束后，班干部整理資料。

　　十、評比規則。

　　本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。

　　十一、作業要求。

　　（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。

　　（2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的.地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！

讀書活動報告3

　　一 概述

　　高爾基曾經說過：“熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理想人”。唯有努力不懈地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識。為了培養學生愛讀書讀好書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質；為了激發學生的閱讀書熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展；為了面向全體學生，和家長營造濃厚的書香氛圍；為了培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養，20xx年3月，我們四年級四班的全體學生和50名家長積極參加了夾江二小開展的讀書活動。

　　二 活動過程

　　1. 宣傳動員階段。

　　2. 準備階段。

　　⑴ 制定讀書計劃書。

　　⑵ 營造良好的讀書氛圍。

　　3. 活動階段：

　　學生根據讀書計劃進行閱讀，堅持寫筆記，寫心得體會。家長不定時在學生的“采蜜本”上留下足跡，班上定期評選讀書之星。

　　4. 展示階段：

　　⑴ 學期結束進行“讀書之星”的評比展示，展示“優秀采蜜本”。

　　⑵ 評選書香家庭、年度讀書之星。

　　三 活動結果

　　我們四年級四班共74人，74人都參加了讀書會，還有50名家長也參加了讀書會。他們在3——6月間閱讀了大量的書籍，有文學類的、有科普類的，有歷史類的、有軍事類的……在閱讀過程中，學生和家長們不僅廣泛閱讀，還要在“采蜜本”上寫讀書筆記，或摘抄，或寫心得，很多家長也在“采蜜本”上留下了足跡。本期期末統計，全班74個學生共讀書70111頁共計35055500字，摘抄優美詞句68545字；寫心得98篇共5255字。其中，最好的'學生看35001頁300萬字，摘抄優美詞句6331字；寫心得18篇905字；看書1萬字以上的有40人，看書5千字的有3人，最少的也有4000字；摘抄優美詞句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人；摘抄1000字以下的33人。從上面兩方面看，情況是可喜的，但是在心得方面就不樂觀了，不僅數量少，而且質量也不高。最多的僅18篇548字，有心得的也僅29人，還有45人沒有一篇心得體會。而家長在“采蜜本”上留下足跡的也只有15人，寫讀書筆記的更是廖廖無幾，最多的字數為5000字，最少的是300字。縱觀學生的讀書筆記和家長的足跡，陳柏儒母子做得最好。母親帶頭看了3500頁455萬字，寫了8篇心得1600字。兒子也不甘落后，看了3000頁120萬字，摘抄了1千多字的優美詞句，寫了5篇心得600多字。摘抄母親其中一處：讀古詩詞的時候，心里總有一種特別寧靜的感覺，欣賞古人的那份淡然的心境，現代的都市為什么鮮少看到那么純凈的文字，大概和燈紅酒綠熏染有些關系吧，又或者讀書者的心境已不再淡定，真心希望有更多的人可以讀書，不要慢慢丟掉美好的東西。張易科家也不錯。她看了82萬字的課外書，摘抄了2369字，母親看了164萬字，摘抄了3150字。像這樣的書香家庭還有很多，如：李卓妮、孟源祥、周尤佳、蔡思玉、魏科旭……

　　從這些孩子們的讀書、讀書筆記和家長的留言中，我們能感受孩子和家長的認真與堅持。由于全班同學的共同努力，我們班的讀書活動初見成效，因為這些愛讀書的孩子們讀、寫、說的能力都提高了很多，學習成績也提高了不少。

　　四 活動思考

　　1. 由于教師抓正常教學，忽視了讀書活動的指導與督促，加之給學生展示的機會太少，以至學生還沒嘗到成功的喜悅，讀書的樂趣，所以，部份學生還沒有養成習慣。今后班級應多開展讀書活動，以豐富多彩的形式激發學生的讀書熱情，使學生養成讀書的習慣。

　　2. 學生讀書貪多，囫圇吞棗的情況比較嚴重，能寫心得的人太少，積累了不能用的人又太多。因此，今后，不光要鼓勵學生多讀書，還要采取各種途經和手段，提高學生閱讀的質量，讓他們讀有所得，學以至用。

　　3. 有的家長認識不夠，監督不夠、行動不夠。今后老師和家長應多溝通，共同讀書，使每個家庭飄讀書香，使我們班級飄滿書香、使我們學校飄滿書香……

讀書活動報告4

　　一、活動目的：讀書不斷讓我們保持著思想的進步，在多媒體的廣泛應用的今天，PPT已成為我們展示思想的良好媒介。在此背景下，舉辦讀書報告暨PPT制作大賽，不僅可以讓同學們交流讀書心得,也可以激發同學們制作PPT的.熱情，全面提高同學們的綜合能力。

　　二、活動主題:青馬班讀書報告暨PPT制作大賽

　　三、活動時間：12月2日上午8：00

　　四、活動地點：（待定）

　　五、活動對象：青馬班全體成員、全體輔導員及特邀團委老師

　　六、活動組織單位：第七屆青年馬克思主義者培訓班主辦

　　由班委會承辦

　　七、活動形式：以PPT形式對讀書報告內容進行講演

　　八、活動的開展：

　　（一)活動流程：

　　1、主持人開場白

　　2、選手抽簽，決定上場順序

　　3、上半場環節：由抽到前八號的同學依次上臺為大家講演ppt

　　4、中場休息環節

　　5、下半場環節：由抽到后八號的同學依次上臺為大家講演ppt

　　6、主持人串詞，對成績進行公布

　　7、彭書記作總結，并對獲獎個人進行頒獎。

　　8、合影留念

　　9、活動結束，清理現場

　　（二）前期準備：

　　1、各小組成員將將11月份讀書內容做成PPT形式。

　　2、11月27——30日期間為小組內部評比，各小組選出兩名最優者代表小組參加班級競賽。

　　3、各小組長于11月30日（本周五）晚7點將小組兩名代表的名單以短信形式發至王朝明（電話）。

　　4、參賽學員提前半小時到場，將PPT整理到電腦桌面。

　　（三）評分標準

　　1、滿分為10分，取各評委的加權平均分為個人得分

　　2、讀書報告內容≤3分；

　　PPT制作水平≤3分；

　　主講人講演表現≤2分；

　　現場氣氛≤1分；

　　時間把握≤1分；（每人7分鐘為標準時間，7分30秒時，計時員舉黃牌示意，8分鐘時，舉紅牌示意，并無條件結束講演；準備時間不計入內）

　　3、每位評委根據評分內容給每位選手一個綜合得分（可以保留一位小數）。

　　（四）獎項設置

　　一等獎：2名

　　二等獎：3名

　　三等獎：3名

　　（五）職責分配

　　1、 主持人一男一女（文體委員）

　　2、統分員兩名，計時員一名（紀律委員）

　　3、后勤工作：便簽紙；榮譽證書；為評委提供筆和開水（生活委員）

　　4、禮儀人員兩女生（文體委員）

　　5、教室借用及評委導員與團委老師的邀請（班長）

　　6、維持現場紀律（紀律委員）

　　7、黑板板書（學習委員）

讀書活動報告5

　　為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

　　一、教師讀書活動

　　每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

　　建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

　　加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

　　開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。

　　二、學生讀書活動

　　1、營造書香環境。

　　（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

　　（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。

　　（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的.閱讀活動。

　　2、加強讀書交流。

　　（1）。低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。

　　（2）。學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

　　（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

　　3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。

　　三、加強保障

　　學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

　　本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。

　　加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

　　進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

讀書活動報告6

　　為配合學校學風年建設，推進我校精神文明和學風建設，營造良好素質教育軟環境，提高我校學生文明意識和學習意識，樹立我校大學生的良好風范和形象，依托我校學生干部培訓班開展“文明修身”工程。“文明修身”工程在加強思想道德建設中 ,體現了層層遞進的關系 ,也體現了教育的針對性。修身工程是一項系統工程 ,是自下而上的立體教育模式。學生黨員干部作為學校的先進分子在倡導良好文明的校園環境與提升全校學生的個人修養方面要起到積極的帶頭作用。

　　一、活動基本情況

　　1.開展形式：讀書報告會

　　2.報告主題：思想在文字間升華，青春在智慧下閃光

　　——分享成長與快樂

　　3.活動目的：

　　為了繼續培養學生愛讀書、讀好書的習慣，為學生創造全面交流的機會，展示學生對作品的思考，拓寬學生視野和閱讀面，并從中學會閱讀、學會表達、學會傾聽、學會交流，分享成長。并引領優良的學風、倡導良好的'讀書習慣、提高自主學習能力。

　　4.活動時間：（20xx年3月24日—20xx年4月11日）

　　20xx年4月11日（星期六）上午9：00—11：30

　　5.活動地點：待定

　　二、報名方式

　　1.各小組學員自愿報名。小組長督促各組成員在3月24日---4月10日期間準備報告會。4月3日前將報名的名單及主題（主題自擬）交人力資源部，聯系人：胡曉龍（聯系方式：15897959276 短號：659276）。

　　2.參加報告會的組員請將準備好報告幻燈片、講義以及報告材料。并在4月9號中午1:30前發至郵箱182021138@qq.com（聯系人：張琪）以便我們存檔，

　　我們絕對保證您的PPT的安全。

　　三、活動要求

　　1. 報告內容結合PPT文檔形式演示并解說，每人報告時間6分鐘，評委提問及報告選手回答2分鐘（共8分鐘）。

　　2.內容健康，思想積極（涉及文學、地理、科學、人物、體育等各方面）。

　　3.語言流暢，思路清晰。

　　4.形象氣質俱佳，著裝得體，落落大方。

　　5.報告人提前20分鐘進教室抽簽并按出場次序就坐于指定位置，做好準備。

　　6.根據報名人數決定報告會場次，按報名人數15-20人分為一個場次進行。

　　四、報告獎勵

　　根據評委評分結果進行加分，列入培訓班結業與評優總考核。

　　五、評分細則

　　評分細則見骨干班讀書報告會評分表

　　六、活動步驟：

　　（一）前期準備

　　1.主持人：待定 ； 迎賓：張凡、陸政；

　　2.卞海霞進行匯總，列出參加選手名單及報告主題，抽簽排列報告順序；

　　3.呂衛東負責申請教室；

　　4.姚玉林準備相關攝影器材（照相機等），周莎負責評委評分所用紙，筆，計算器等；

　　5.所有班委成員在活動前提前進入教室，檢查并布置相關設施，使各項安排就位；

　　6.人力資源部負責邀請評委，通知評委提前5分鐘進場，做好相應準備。

　　（二）活動實施

　　1.會場布置：評委的飲用水，桌面干凈衛生等。（吳莎負責）

　　2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨，簡單介紹報告會內容及報告流程。（時間5分鐘）

　　3.同學們依次上臺發言。（每人7--8分鐘，共記120分鐘）

　　4.報告結束，主持人做簡單總結。（時間5分鐘） 5.請評委就整場報告會點評。（時間5分鐘）

　　6.張琪、劉濤、石婉君統計結果，主持人揭曉獲獎同學名單，并現場頒獎。

　　7.主持人感謝評委的到來。

　　（三）活動結束

　　1.請評委與報告同學合影紀念，評委離場。 2.工作人員整理相關資料，匯總、存檔。 3.清理現場。

　　注意事項：

　　1．由報告選手事先填好評分表上選手基本信息欄；

　　2．本次報告選手綜合評分表采用10分制，最高不得超過10.00分；

　　3．在“評委評語”一欄評委對選手進行綜合性系統評價，不得空缺；

　　4．評委本著公平、公正、公開原則對選手進行每一項的評分；

　　5．工作人員須及時對報告選手得分進行匯總，保留小數點后兩位，并做出排名及將文件存檔。

讀書活動報告7

　　----經濟貿易系XX團支部

　　一、 活動主題：我愛讀書，我會讀書

　　二、 活動背景：世界讀書日來臨之際我一二物流團支部特召開“，讀書書香校園”主題團日活動來增強大家的讀書意識，養成讀書習慣，形成終身學習的意識

　　三、 活動形式：召開主題團日活動

　　四、 活動時間：xxx/4/25

　　五、 活動地點：教學樓A401

　　六、 活動新聞稿：我一二物流管理班在世界讀書日來臨之際于二零一三年四月二十五日召開“書香校園”主題團日活動，期間例舉了大量名人讀書事跡與讀書新的體會，給同學們極大啟發。然后又為大家推薦了許多優秀書籍，最后還玩了書籍知識問答的.小游戲，是大家在其樂融融的氛圍中獲得了極大的讀書體驗

讀書活動報告8

　　營銷q0941

　　主題：大學讀什么

　　時間：xx年11月17日星期四

　　地點：教一306

　　一、 活動目的

　　回顧過去的大學時光，反思大學生活。

　　探討大學為什么會是人生的重要階段，為何要注重大學生活。

　　深思并討論出讀大學究竟應該讀什么。

　　引導大家回顧大學生活，查遺補缺；促使大家制定大學生活計劃。

　　二、 活動流程

　　主持者開場白并致辭開始。

　　全班起立唱團歌。

　　分組探討大學為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學生活。請各組代表綜合本組觀念，并發言。

　　大家一起讀李開復的《給中國學生的第四封信》。

　　引導大家回顧大學生活，反思過去的歲月。

　　說說自己的大學生活，談談自己的感想。

　　集體探究大學究竟應該讀什么？如何hold住我們的大學生活。

　　相互推薦書物，談自己的`心得。

　　優勢：

　　全班人員都很團結，到勤率高；

　　氣氛活躍，大家興致很高；

　　人員協調性好，效率較高。

　　不足：

　　人員到場時間過于準點，以致無法在12:40準時開始

　　總結以上優劣，我們在以后的團組織生活中一定會做好充分準備，事前做好會場布置，做好人員安排，設定緊湊的會議流程，以防止場面的失控。總體而言，此次團組織生活還是相當成功，希望同學們能一如既往的積極參與團組織生活，將團組織生活變為大家一起學習交流的良好平臺。

讀書活動報告9

　　讀書沙龍是親子共讀活動的重要組成部分和必要延伸，可以有效解決家庭讀書環境中時間和空間受限等問題，對學生、家長讀書習慣的培養，以及對加強溝通、密切親情都將產生積極而深遠的意義。為推動此項活動的深入持久開展，特提出以下方案：

　　一、組織建設

　　1、讀書沙龍屬學校支持領導下的由學生家長自發發起的群眾性讀書社團組織，由學生家長自我服務，自我管理，自我發展。

　　2、沙龍從全校家長中推薦會長一名，副會長兩名，負責對廣大家長參與讀書的各項日常管理服務工作。

　　3、沙龍從全校家長中自愿申請，擔任沙龍家長義工圖書管理員，具體負責每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務工作。可根據情況輪流值日。

　　4、沙龍從全校家長中自愿申請，擔任沙龍乒乓球室管理員。

　　二、主要活動安排

　　除每個活動日進行正常的讀書活動以外，還將重點開展以下活動。

　　1、每周一題。由書香家庭家長申報題目，每周邀請一名家長作嘉賓演講。嘉賓范圍可逐漸擴大；題目可自選，一般應圍繞家庭教育和親子共讀相關內容選定。

　　2、每月一講。由學校出面，邀請市內外的'教育專家、新聞媒體的編輯記者等知名人士為家長和學生作輔導報告。可考慮與《威海晚報》建立聯系，開辟神小讀書沙龍小版塊，擇優發表神小學生或家長的作品。

　　3、每學期一本書。可以在小范圍內的學生或家長中開展同讀一本書活動，每學期末交流一次心得體會。

　　三、日常鼓勵措施

　　（一）以讀書沙龍為依托開展爭創“七色陽光”讀書家庭活動，作為下一屆評選書香家庭和書香學子的參考條件之一。

　　1、學生、家長參加一次沙龍活動的，學生和家長分別獲得一張綠色（讀書創新）陽光卡；

　　2、發動一個家庭參加沙龍活動的，發動者家庭的學生獲得一張紅色（愛心感恩）陽光卡；

　　3、學生或家長在沙龍讀書現場寫下讀書日記（需留存）的獲得一張青色（實踐體驗）陽光卡；

　　4、發表嘉賓演講的家長可獲得一張紫色（夢想激情）陽光卡。

　　5、在市級以上刊物發表作品的學生可獲得兩張綠色（讀書創新）陽光卡。

　　6、讀書一定時間后可根據情況進行一定的乒乓球練習（在一樓動之風運動場地），鍛煉身體，促進親子。堅持不錯的家庭可每周自薦，據實際情況可獲得一張橙色陽光卡。

　　7、讀書筆記進行了一定的裝飾，具體一定的內容和藝術美感，可自薦申請獲得藍色（藝術素養）陽光卡。

　　6、學校圖書室將設立書香家庭圖書飄流專柜，家庭可以把家中已讀過又不想保存的圖書帶過來，作為資源共享的一部分。每帶過一本書，將獲得紅色（愛心感恩）陽光卡一張。

　　7、家庭各成員共同努力，自編書的，大家評價認可的，可直接獲得一張黃色（綜合素養）陽光卡。

　　8、家長所得各種獎勵，均歸學生所有。

　　（二）在各班級開展讀書能手擂臺賽活動。對全班同學在沙龍中得到的各種獎勵進行動態展示。

　　四、注意事項：

　　1、嚴格遵守學校書香家庭特色讀書沙龍管理制度，對學校圖書室和圖書愛惜，保持圖書室衛生。

　　2、學校為大家提供場地、圖書、陽光卡及一定的供暖設備。

　　3、家長自備讀書日記本、乒乓球練習所需器材等。

　　4、此方案為試行，將根據廣大家長的意見和建議不斷予以完善。

讀書活動報告10

　　歷時一個月的讀書節活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

　　學期伊始，正好迎來了校讀書節，結合校園文化環境的布置，我們在校門口懸掛“泰山小學第六屆讀書節”的橫幅，校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間，舉行盛大的讀書節開幕式，趙雪峰校長發表了熱情洋溢的精彩講話，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

　　二、開展活動，激發學生的讀書欲望

　　1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

　　在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　2、好書大家分享，共同暢游書海。

　　在9月8日——9月15日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然后各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。

　　3、經典美文誦讀，共抒心中激情。

　　按照學校讀書節的活動安排，在9月16日—9月20日，我們開展了“祖國頌”中華經典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導學生正確、流利、有感情地朗誦。9月16日——18日下午，我校39個班級聚集在學校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！

　　4、我讀書，我快樂，樂在其中。

　　9月21日——9月28日，我們分低、中、高三個年段開展了系列活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。

　　低年級：“我給古詩來配畫”：《詠鵝》、《池上》、《江南》……一首首優美的古詩配上色彩明麗的'圖畫，你能說孩子們不快樂嗎？中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三、四年級的學生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來，“不動筆墨不讀書”，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢？高年級：“我的讀后感”：六⑷班的鄭清揚在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫道：俗話說“團結力量大”，讀完這本書，我再次深深地感受到了這一點，同時我明白了：對于自己決定要做的事，不能半途而廢，要積累經驗，要不怕失敗！

讀書活動報告11

　　為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

　　現將具體情況作如下匯報：

　　一、指導思想

　　以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

　　二、活動宗旨

　　1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的`讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

　　3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　三、活動宣言

　　在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

　　四、具體措施

　　(一)教師讀書

　　1、制定讀書計劃

　　為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

　　3、印發學習筆記

　　為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

　　(二)學生讀書

　　1、開展主題班會

　　學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

　　2、開設閱讀指導課

　　教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

　　3、組織讀書征文活動

　　四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

　　五、成果形成

　　1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

　　2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

　　3、各班自行采取展示活動等。

　　總之，我校結合實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

　　今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

讀書活動報告12

　　根據學校研究生處本學期工作計劃總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書報告競賽，本次競賽旨在提升我院研究生讀書意識和科研水平，展示我院各碩士點研究生的學術水平和風貌，具體競賽規則如下：

　　一、競賽項目

　　1、文獻閱讀及綜述競賽

　　側重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是學生對本專業文獻閱讀的綜述，目的是促進學生之間的交流，展示研究生的文獻檢索與閱讀水平和能力。

　　2、讀書報告競賽

　　由學院組織，以專業為單位開展讀書報告比賽活動，讀書報告也可選跨專業內容，提倡師生互動。為研究生提供一個學術交流與互動的平臺，促進研究生之間的學術文化交流，實現學術資源共享，全面提高研究生隊伍的專業水平和綜合素質。（讀書報告比賽要求詳見附件1）

　　3、科研設計競賽

　　旨在激發研究生的創新思維，提高科研選題與設計水平。科研設計可以是本學科的'科研課題，要求具有創新性、可操作性、實用性。參加比賽的科研設計只要求體現預期成果即可。此項比賽可以團隊參賽。

　　4、調查（研究）報告競賽

　　實現理論與實踐的結合，提高研究生科學文化素質和實際工作能力。報告內容要求有實證數據，要有一定應用價值和指導意義。此項比賽可以團隊參賽。

　　此外我院在研究生讀書報告月期間，為培養學術論辯能力，弘揚學術批判精神，營造學術氛圍，提高學術水平，特組織研究生學術辯論賽，比賽內容和方式詳見附件3《研究生讀書活動月學術辯論賽方案》。

　　注：1、3、4項比賽要求可參照附件1《教師專業發展學院研究生讀書報告比賽要求》。

　　1、2、4項比賽論文寫作要求可參照附件2《研究生文獻綜述、讀書報告和調查報告的格式要求》，其中科研設計比賽不做具體格式要求。

　　二、競賽形式

　　本次競賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專業進行，各專業可根據具體情況靈活設計比賽形式，決賽由學院統一組織。

　　三、獎項設置：

　　院級決賽設一、二、三等獎，根據各單項參賽人數最終確定獲獎人數，由學院頒發獲獎證書，優秀選手及作品學院將推薦到學校參加比賽及展示。

　　此外，學院在將在讀書報告月中涌現出的優秀作品和論文整理后，形成《教師專業發展學院研究生學術精品文選》，向全院和學校進行宣傳和展示。

　　四、時間安排：

　　9 月28日前學院完成對各專業的競賽工作布置；

　　10月8日各專業負責人上報各專業總體比賽計劃；

　　10月20日前各專業完成各個比賽項目的初賽工作，及4項初賽學生所有材料（論文和PPT），確定參加學院決賽選手和作品；

　　10月29日前學院完成決賽和各類材料匯總工作，總結并表彰；

　　11月15日前學院推薦優秀選手及作品參加校級決賽

　　11月20日前學校總結及表彰

　　五、其它

　　1、所有參加學院各單項決賽的選手須經過各專業初賽（要求有導師參加）。研究生自愿參加比賽，參加學院各單項決賽的人數原則上每專業不超過一人。

　　2、所有各單項比賽均需準備PPT。

　　3、各專業可根據各專業的實際情況靈活設計本單位的各項初賽活動。

　　4、各單項院級決賽具體要求另行通知。

　　5、本活動方案研究生可登陸xxxx 查詢

讀書活動報告13

　　科洛廖夫說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。書籍是我們的精神食糧。書也是我們的精神支柱。當我們在宿舍休息的時候，枕旁還放著遙遠的亞里士多德，當我們徜徉在美麗的校園時，手中也不忘捧一本“愁煞人”的紅樓夢，當我們奮筆疾書記錄下那星星點點的思想碎片時，便成就了一篇篇閃爍著獨立思考光芒的讀書報告。

　　“讀書是人類進步的階梯”、“讀書發人深醒、促人思考”、“不讀書的人，不僅人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。”為了讓同學更好地了解讀書的意義，培養學生良好的讀書習慣，全面提升人文素養，打造和諧、大氣的文化，在每個學期初舉辦讀書報告比賽，在我院已經形成了一個傳統。炎熱的暑假也因為有了書籍的陪伴而不再單調，看著自己的思想結晶得到老師和同學們的認可，也反過來進一步促進了廣大公管學子遨游書海，呼吸書香，品味經典，對話大師，完善人格。這些也儼然成為了我們學院學術沙龍的一部分。

　　此外，我院還于04年承辦了“廣西大學20xx年大學生科技節社科類學術論文及社會調查報告比賽”。社科類學術論文和調查報告比賽是我校20xx年大學生科技節的一個重要項目。經過申報，校科技節組委會、校團委決定，把該比賽項目的承辦權授予我院，我院也不負眾望，圓滿完成了任務，也積累了豐富的`經驗，而且我院學子也在該屆比賽中獲得了不俗的成績，另外我院還緊扣時代步伐，在十七大召開之后迅速舉辦了“歡慶‘十七大’喜迎‘兩會一節’”知識競賽，在廣大同學中掀起了一股學習和領會十七大精神的熱潮。

　　一、活動目標與思路

　　1、以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化

　　2、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“書香型學院”。

　　3、在學生中倡導“與書交朋友”的思想，在學生中形成一種自覺看書的氛圍，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，讓讀書逐漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　4、以“讀書報告比賽”為載體，開展全院性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，推動書香校園、書香班級，提升學校品位。學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

　　5、以書籍為紐帶，促進老師和同學們的交流。以書為友，增進師生的感情，也為老師在授課中把握學生興趣做好了鋪墊。

　　二、實施方法與過程

　　1、確定活動方案。

　　2、請老師指定書目，并確定初賽和預賽的評委。

　　3、向各班發出通知，廣泛發動，并在學院和學校貼出板報，廣泛宣傳，擴大影響。

　　4、督促各班，及時把參賽作品送老師評議，決出進入復賽的作品，并在有條件的情況下舉行網絡投票。

　　5、決出獲獎作品，舉辦頒獎儀式。

　　三、工作成效及取得的經驗

　　1、每一屆直接參與到讀書報告比賽中的同學都多達幾十人，再加上網絡投票和平面宣傳，每次比賽都能在同學當中引起強烈反響，同時也促進了老師和學生的交流與溝通。

　　2、通過舉辦讀書報告有效的在我院營造了良好的讀書風氣，對于陶冶情操、開闊視野，提高廣大學子的綜合素質起到了很好的作用，也有利于培養學生“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，同時也豐富了校園文化生活，提升了校園文化品位，營造了積極向上的和諧校園氛圍。

　　3、另外通過讀書報告，還讓我們發現了我院許多具有文學天賦的人才，通過讀書報告也有利于進一步把他們引向學術的道路。

　　四、附件目錄

　　1、第四屆讀書報告策劃書

　　2、第六屆讀書報告策劃書

讀書活動報告14

　　一、活動的發起 —輕紡工程與美術學院影像藝術系系學生會學習部

　　1、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是目前我校學風建設的需要。

　　我校的學風情況總的來說是好的，學校領導和相關部門非常重視并舍得花大力氣來抓，增強了學風。有許多學生沒有珍惜來之不易的學習環境和現在所擁有的一切，有的學生不明白為什么而學，課余時間感到空虛、寂寞，不知道如何打發。有為數不少的學生涌向了網吧，有的甚至徹夜不歸，造成學生不按時上課，上課出勤率降低，寢室里不時查出曠課玩游戲的學生，學生正常的學習時間不能保證，更不用說業余時間看些課外書籍了，學習風氣很不理想。

　　2、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是我校學生人文素質教育的需要。

　　這個活動剛開始進行了“書香伴我行”的征文活動，發動每個班同學們都積極征文，培養讀書的良好習慣，激發廣大同學的`閱讀熱情，同學們都很積極交了很多論文，經過篩選，我們選出了優秀的論文在4月21日活動當天進行展出。

　　二、活動的進行

　　在4月21日我部在學生會的支持和各部的幫助下進行

　　了“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”的活動，我們在食堂門口的空地上組織了這次活動，活動分為現場制作書簽比賽和摁手印簽名，現場制作書簽同學們可以把自己的愿望和祝福寫在書簽上，摁手印活動可以讓同學們以開心的方式在讀書活動前發誓，以后要認真讀書，同學們積極參與，支持我們的讀書活動，活動讓同學們明白了讀書的重要性，現場人頭攢動活動很成功。

　　三，活動總結

　　通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。經過這次活動，學習部的各個成員都得到了一定的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。回顧和總結這次活動，我們深深感到，每一次活動，都是學生會對我們的關心和鼓勵，支持和幫助。相信在他們的領導下，我們的工作會越辦越好，越辦越有經驗。

讀書活動報告15

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我班同學讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我班在3月5日至3月9日開展了讀書節活動。我們展開了親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣的活動。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

　　根據院里的政策，我們及時制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了“首屆讀書節”活動。3月6日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，宣傳營造文化氛圍，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

　　為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我們班級協同開展活動的工作網絡，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

　　三、創新活動，為每位學生的成長導航。

　　在首屆讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（一）捐贈圖書。3月6日全班24個同學將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給了班級，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。大家舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會等系列主題班會。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。。

　　通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

　　四、活動效果與改進之處

　　1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個人的'閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣

　　，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

　　2、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

　　3、班級創新性活動還需進一步探討如何設計、開展。

　　我們“讀書節”活動雖已結束，但“讀書節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛

　　圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

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