高三班主任發言稿

時間：2025-04-11 07:21:18 班主任發言稿我要投稿

高三班主任發言稿匯總[15篇]

　　在當下社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高三班主任發言稿，歡迎大家分享。

高三班主任發言稿匯總[15篇]

高三班主任發言稿1

尊敬的同學們：

　　新年好！

　　首先，我和x班全體老師祝愿大家新年快樂，心想事成，學習進步！

　　光陰如流水，忙碌的歲月在我們的身旁匆匆而過，回憶起你們初來時，各個都歡快如小鹿，帶著求知的眼神審視校園的一草一木。今天，你們稚氣未脫的臉上顯然已多了一些沉穩與成熟。

　　我們有緣相聚在一起，共同的目標和追求，讓我們成為知己朋友。

　　五十八位可愛的同學，組成了一個溫馨、快樂的大家庭，這個班集體每天都會有令我感動的故事。五十八位同學每天都在快樂的成長，我默默為你們祝福，祝愿每個同學都學有所長，學有所得。

　　你們正處在人生的`黃金時代，應該有一種理想主義的天空，讓知識成為你們振翅高飛的翅膀；（班主任）也應該有腳踏實地能力，讓青春的激情作為你們行為拓展的動力。以書為友，以知識為伙伴，以天地為心，在求知的海洋里搏擊風浪。

　　新年已向我們走來，它是嶄新的，我們必須以全新的面貌來迎接它。同學們去掉你身上的瑕疵吧！我認為沒什么比追求進步更激動人心的，你今天抉擇，意味著明天的成功。

　　人只有一個青春，在這個一個充滿活力的純真年代，用心體驗，別讓她從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓她留下永遠的遺憾，一定要讓他埋下奮斗的種子，才能孕育明天的幸福快樂！

　　最后祝大家新年快樂！新年萬事如意！

高三班主任發言稿2

　　各位高三同學好！

　　非常高興能夠和你們一起度過高三的一年，這一年，或許是你的一生中最為驚心動魄，最值得留戀，也可能是最為痛苦的一年！

　　在這一年中，你將經歷大大小小的無數次考試，比較大型的有一月份的鄭州市的一測，4月份鄭州市的二測，以及5月份的鄭州市的三測，期間可能還有百校聯盟的考試以及每月的月考以及高三的周測，尤其是文科綜合，后期每周將要進行兩次考試。

　　在高三這種無數次的考試中，失敗、挫折以及打擊都是很正常的事情！有沒有良好的承受挫折的能力是高考能否成功的重要因素。

　　過去，我認為好生源決定一切，只有基礎好的學生才能考上好大學，然而上一屆的實踐充分證明，在生源基礎不很優秀的情況下，我們仍然能夠取得優秀的成績，在哲學上講這是要充分發揮主觀能動性，盡自己的最大可能做好自己該做和能做的事情！

　　我總結了一下，大體上有幾點可以參考：

　　第一，就是要“聽話”，聽話就是智慧，這里的“聽話”更多的指的是要緊跟著老師的思路走！

　　在高考之前我反復的強調兩點，第一，一定要會做近五年的全國卷的高考真題，必須會做，上升到研究的高度。第二，對于文科生而言，每兩天過一遍課本，“過”的含義是能背的要盡可能的背過！不留死角！

　　親其師才能信其道，班主任反復要求禁止做的，一定要令行禁止，不要耍小聰明，做自己自認為正確的一套，高考成績出來之后，就會充分的.證明！

　　舉個實例

　　第二，我是班主任，我會宏觀的抓各科，不會僅僅限制于我的政治科目。

　　對數學而言，最重要的是保證錯題不會再錯！也就是我們經常所說的“題不二錯”，為了達到這一目的，我每周至少檢查一次數學錯題，具體是，每周課代表把考試的空白卷給我，我會直接找你到黑板上做數學試卷，主要以你曾經錯過的為主，然后，我會再找學生到黑板上給你改正，每次大約能夠檢查5到10人！

　　英語主要檢查課文以及作文的背誦！會背自然就有語感，做題也不會錯到哪里去！

　　政史地，我會利用早讀的時間，檢查課本的掌握情況，譬如，你給我復述一下《經濟生活》第一課的主要內容是什么？

　　第三，利用好零散時間，抓好背誦，做好常規，打造班級的良好氛圍。

　　一切都要有激情！

　　從早操開始，步伐整齊，口號響亮，有事必須請假！

　　早讀，聲音洪亮，大聲背誦，絕對不是僅僅讀書，從7點20到7點40要站立讀書！

　　上課坐姿端正，聽講認真，會做筆記，打造高效課堂！絕對不允許出現瞌睡，玩手機等情況！

　　自習課必須保持安靜！絕對不允許出聲，包括討論問題！安靜的自習課環境才是我們成績的保障！

　　中午2:15必須到班，中午防止瞌睡，一律站立早讀，由班長具體負責，到時間了就主動站立早讀就行！

　　晚上一般6點45到班，如有特殊情況再通知，《新聞周刊》每周看一次，具體時間再安排，晚讀的時間再具體協商，因為這涉及到整個年級的事情。

　　每周日下午5點半準時到班，第一件事情是把各科作業按照語數英政史地的順序放在桌面上，每周我都會一個個的具體檢查！

　　最后再給大家就是一定要堅持！

　　給大家講一個關于堅持的故事！

　　一測之前的頹廢，二測之后的奮發！

　　每個人都要有“一切歸零”的意識，不去管我以前怎么樣，只去關注我現在怎么樣，我將來又會怎么樣，通過我們的共同努力我又會達到什么樣的程度！

　　我們完全有理由憧憬奇跡，憧憬一種建立在我們現有基礎上的奇跡！

　　我會跟大家共同成長，我之所以愛做班主任，之所以愛做高三的班主任，就是因為我們有一起共同成長的機會，我又要經歷一次高三，想想都高興！

　　在這一年中，我們會共同成長，我每周至少會讀一本書，我每天至少會寫2000字的文章，如果我沒事，每節課上課之前的三分鐘，我一定會在班里，另外，我還會控制體重，這是我對上一屆學生也承諾的，好像做的也還可以！

　　我認為一個優秀的班級的重要標志就是，班主任無論是否在班級，班級的狀況始終如一！

　　關于任課教師，都是每一學科最優秀的教師，還是那句話，只要聽老師的話，沒有考不上好大學的！

　　現在我們每一位同學做一個高三的奮斗展望！包括簡單的自我介紹，其實就是哲學上經常所說的，我是誰，我從哪里來，我要到哪里去？可以稍作改動，我是誰？我要到哪里去？我如何才能到那里去？

　　謝謝大家！

高三班主任發言稿3

　　親愛的同學們，我的朋友們！

　　20xx即將過去，世界末日并沒有到來。時間不會停滯，新年的腳步不可阻擋，我們的，如期而至。

　　今天，我們相聚在這里，共同度過高三(1)班第一次也是最后一次迎新年會，共同見證時光的跨越，歲月的更迭。再過幾個小時，新年的鐘聲即將敲響，我們又將長大一歲，迎來充滿奮斗和希望的x年。

　　，是我們長大成人的一年，是放飛我們夢想的一年，是我們人生旅程新的起點。回首過去的20xx，我們充滿了感恩懷念;展望，我們更充滿了信心與期待。相信你們，十八歲的天空，會更加晴朗而湛藍！開滿鮮花布滿荊棘的路，已經在我們眼前展開，前方的風景或未可知，未來無限可期。

　　在過去的一年里，我走過了很多地方。越來越多的人通過網絡，通過雜志，通過各種渠道，知道了我們一班，知道了有這樣一群孩子，一直奮斗在實現夢想的路上。也有很多人來到我們這里，親眼看到了大家是怎么生活、怎么學習的。我們的班是普通的，但我們的班又是不平凡的。我希望，在新的一年里，我能帶著大家，走得更遠，飛得更高。

　　因為工作的關系，我經常在周末趕赴外地。但不管我在多么遙遠的地方，走過千山萬水，在我的心里，永遠有一份牽掛，這份牽掛，是你們。有時我在千里之外的異地他鄉漫游，接到你們或者你們家長的'電話，很有一些親切感，于是像自己家人一樣聊天攀談，全然沒有想到電話費正在迅速消失。

　　在今年的最后一天，我要對大家說一聲：謝謝！在我四十多年的生命旅程中，應該感謝的人太多，但是，在今天，我只想把這聲謝謝送給大家。你們的表現，你們的進退，你們的得與失、喜或憂，無時無刻不牽動著我心。因為你們，才有故事，才有幸福。我深深知道，老師都是學生成就的。沒有你們，就沒有教師的一切。所以，每一個教師最應該感謝的，就是他的學生。我因為你們而感到幸福，我為能有機會帶領著大家前進，和大家一起度過人生中最有意義的一年時光而感到驕傲。

　　但是，我還想說聲抱歉。因為太過繁忙，我有些時候還是不能陪伴在你們身邊，我對很多同學的關心還不夠。今天，也希望大家能忘掉老班的種種不好，來年，我還要努力，我要做得更好。

　　人，要常懷感恩之心。在過去的一年，在過去的十幾年，我們要把感謝送給所有幫助過我們的人。我們的朋友，在我們最困難的時候給予我們無私的幫助，在我們歡樂的時候和我們真誠地分享喜悅。我們要把感激送給他們。我們甚至還要把感謝送給那些對我們不好的人，因為這些人的存在，而我們更加成熟，更加堅強。不要對這個世界充滿了抱怨，你們的人生旅途才剛剛開始，你當懷著感恩之心擁抱這個世界。

　　我們感謝這間簡陋的教室，為我們提供了安心學習的場所;

　　我們感謝父母，他們給予了我們生命，呵護我們成長;

　　我們感謝所有的老師，不管他們對我們的要求多么嚴格，他們一心為著我們的好，我們記著。

高三班主任發言稿4

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！感謝各位聽我發言！我十二分地榮幸，能夠代表貴高高三班主任團隊，向大家做工作匯報。我們這支隊伍是一個團結優秀的隊伍，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結果，絕不是某個人的

　　成就。讓我談點經驗，其實，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報，不當之處，請大家斧正！

　　在我的博客中有一篇小文章，表達了我的帶班理想，請聽——

　　隨感

　　我想在平淡的日子里品出一些溫馨。

　　我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格、民主、慈悲、敬業、風趣、博學、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發出“真”的聲音，感動我的學生們。希望用我的思想、個性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。

　　有一天我的學生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內心涌動平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。

　　有一天我會老，坐對夕陽，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。

　　在工作中，班主任老師要比別的老師更要早出晚歸，更要勞心費力。我是一名老班主任，帶班經驗比較豐富，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學生和家長。我很固執的相信，我的努力會幫助學生進步，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意。為了帶好這個班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動。記得20xx年國慶假期，幾位書法界的朋友邀我去了湘西， 10月6日是我校的校運會，10月5日下午3、00我布置在教室里集合，可我早晨還在南寧，硬是逼著我的朋友車不停地開往貴港，終于在5號下午2、51分趕到了教室，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到！在班級管理方面我主要培養班干部、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制，值周班長每天對班級工作作一次小結，每周的周會課對上一周的情況作一次總結。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺上，我就像，神圣而不可侵犯！

　　付去總會有回報。20xx年高考，我們學校取得了輝煌的成績，可謂歷史性突破。在本次高考中，我們高三12班同樣取得了優異的成績，55人參加考試，本科第一批上線27人，本科第二批上線44人，本科第三批上線52人，超額完成年級下達的一本、二本上線指標數。

　　我在高三畢業典禮發言中，自豪的說了以下一段文字：

　　時間總是在不知不覺中飛馳，我們已經共同度過了三年難忘的高中生活。三年的時光，一千多個日日夜夜，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風采，執著的追求，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜悅，還有真摯的友情。高二以來，你們克服了種種困難，刻苦學習，不懈努力，取得了一系列的成績，期期被貴高評為優秀班級，是授予文明班級次數最多的班級，是授予學習示范班級次數最多的班級，是蟬聯兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級，是南縣一中20xx屆成績最優秀的班級之一、是貴高的一面旗幟！

　　我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：

　　首先是做真實的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師是起來得最早的，除了打牌賭·博的，班主任老師是睡得最晚的，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的。我會通過的我的方式向學生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星，也會跟他們開開玩笑。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人，站在高高的講臺上來進行教育，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實的自己，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的.。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！

　　其次是對學生要有心有意。“有心”是對學生的教育要有恒心、要細心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業，我就不會放棄對學生的教育。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。在我的班級里，沒有一個被開除的，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發現、及時解決。對學生充滿了發自內心的一種喜歡，才能真正把班主任工作當成一種事業來對待！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生，也可感動那些自以為是的學生。

　　下面重點解釋一下“有意”，有意指故意和刻意。

　　故意，是指面對學生犯的錯誤，或者做的不恰當的事情，有時候，要學會給學生留一個反思的時間，故意去把事情放一放，即熱問題冷處理。有些問題，太較真，容易激化師生矛盾。如果留一段時間給學生，我們再進行處理，效果可能會更好些。記得有一次在自習課上，有個學生的手機突然響了兩下。是誰我不能確定，只是知道是那一片區域的。學校明令禁止，不允許學生帶手機進入學校。怎么處理？我不能確定誰！于是，我首先在班內講了一大堆道理，請那位同學主動把手機交出來，結果沒有人反應。其實我已經很沒有面子的了。我只好把區域內的同學一個個喊出去談話，在談話中逐漸鎖定目標，一個女同學。我當時沒有找她談話，而是選擇了“等待”，我想給她一個自我認錯的機會。果不其然，下課后，那位女同學主動把手機送到了辦公室。

　　刻意，因為高中生的可塑性非常強，為了養成學生在學習和生活上的某些習慣，我們必須刻意的要求學生去做某些事情，并且我們必須嚴格的落實。記得，剛接班時，為了養成學生學習計劃和總結的習

　　慣，我專門設計了學習計劃表，表上主要有各學科當天學習計劃、當天總結及學習感言。每天我早自習前檢查計劃，晚自習后檢查總結。通過刻意的培養，學生養成計劃和反思的習慣。

　　最后講幾條原則，我一直在堅持的幾條原則。

　　其一是放手原則。

　　對于班級事務，該放手的決不插手。學會適當的把權力下放給班委會。這樣既能減輕自己的工作，又能培養學生的能力，樹立班干部的威·信，調動學生參與管理的積極性。但放手絕不意味著不去指導。我接班，我沒有換班團干部，而是選擇了重新界定班委的職責和實行了值周班長負責制。由班委會成員和責任心強的同學組成值周領導，全面負責缺勤、紀律和衛生等事宜并做好記錄，值周班長匯總情況至班長處。這樣，班級管理由兩線構成。我發現問題找班長，班長找值班人員，值班人員再去解決問題。慢慢的班委會和值周領導的威·信樹立起來了，工作也好做多了。

　　記的有一次考試，我因有事沒有提前安排考試事宜，想當天早自習安排。結果早自習一進班，發現桌凳都按要求已經擺好，注意事項全部寫在黑板上。原來班長發現我沒來，就向其他班主任問明情況，自己做了“主張”。

　　其二是攻心為上的原則。

　　威·信的樹立需要一個過程，切不可把問題簡單化，切不可操之過急。我采用攻心為上的原則，和學生交朋友，做學生朋友似的老師。事實證明有威·信的教師，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作事半功倍。

　　班主任的威·信是建立在廣博的知識、扎實的專業功底、高度的責任感、真誠的愛心和無私的奉獻的基礎上的。有了這個基礎，才能打動學生征服學生感染學生。用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學生，學生·發自內心的佩服老師，班級管理就能順理成章，水道渠成。

　　其三是逢一必爭的原則。

　　為調動積極性，我要求學生在衛生、紀律、兩操、宿舍內務等方面都要拿第一、當然，樣樣拿第一確有困難，但只有在高要求下，學生的潛力才能更好的發揮，取得更大的進步。我們班常規考核不一定次次都是第一、但月月年級前茅是沒有問題的。這成績既是鼓勵又是鞭策，讓學生們在日常的學習中能夠認識自己的潛能，充分的發展自己，提高自己。要讓學生努力有成績，抓學習習慣、學法指導很重要，結合月考成績制定適宜的目標，進行百日誓師，鄭重其事的搞 “百日總動員”，讓每個學生在三張紅紙上寫下了自己的高考誓言。他們個個信心十足。有百分之一的希望，就要百分之百的努力，逢一必爭！

　　以上是我在班主任工作中的一些想法和做法，我不敢說學生對我的做法百分百滿意，但我自信有百分之八十的學生滿意我。感受到班級學生與我與我們任課教師的和諧與默契真的是很幸福的事情。

　　作為一個班主任，我所做的并不一定都完美，有不當之處請大家多多批評，需要我在今后的工作中不斷的向各位同仁學習。

高三班主任發言稿5

　　高三新的學期在20xx年7月30日開始了，繁重而緊張的學習已來了。如何適應高三的生活呢?在這里，我向大家提幾點要求：

　　1.培養良好的心里素質，養成良好的生活習慣。播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種命運命運其實掌握在我們每一個人的手里。

　　2.上課認真聽講，合理安排時間，提高時間的利用效率。最聰明的人，就是最好利用時間的人。

　　3. 找到一套適合自己的復習方法。根據老師的復習進度制定相應的復習計劃。凡事預則立，不預則廢。每位同學每一科建立一本錯題集。

　　4.確立奮斗的目標，目標要明確、適當。

　　5.學會自己管好自己，做最好的自己。今天的我比昨天進步，明天的我又比今天有收獲。

　　6.勞逸結合。文明我們的思想，野蠻我們的身體

　　7.幫助別人，共同進步。一支獨秀不是春，萬紫千紅春滿園

　　年輕是我們的資本，成功是我們的追求，愈挫愈勇是我們的氣魄，奮斗不止是我們的宣言。

　　附：補充故事

　　第一個故事：父子趕牛

　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：爹，轉彎啦!

　　有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉彎啦!牛應聲而動。

　　牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的'人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

　　第二個故事：熱愛生活

　　有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：你在干嘛?小孩回答：我要跳到月球上!你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他小孩子不要胡說或趕快進來洗干凈之類的話，而是說：好，不要忘記回來喔!這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

　　通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。

　　人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著請勿打擾，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。

　　由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!

　　第三個故事：幫助別人

　　一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。

　　馬不高興地回答：你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。

　　不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

　　膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

　　一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。

　　如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。

高三班主任發言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：為了孩子的一切，我相信！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

　　在上學期，我們班各方面表現令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2、學習情況

　　在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽，3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。

　　三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、隨著年級的升高，學生們面臨著知識廣度和內容的增加，同時也面臨著更大的學習難度。在這個過程中，有些學生如王一涵、李美和薛紫薇，他們對知識的渴望和求知欲望逐漸增強，總是擔心自己會落后，所以他們非常自覺地學習。然而，還有一部分學生出現了學習惰性，他們害怕付出辛苦，或者因為知識上的不足而失去了自信心，導致放棄努力，最終表現出較大的成績下滑。另外，還有一些學生沒有很好地協調各個學科的學習，導致出現了學科偏科的現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、x想意識方面：x想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確學習觀

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學階段是孩子養成教育中至關重要的階段，其中包括培養良好的行為習慣和學習習慣等。正確的育人觀應該是先注重成人后注重成才。隨著孩子的日漸成長，我們需要特別關注他們的x想健康，并鼓勵他們去言談文明、待人有禮、尊重體貼師長以及關心照顧他人。

　　除此外，在當今競爭日益激烈的社會中，家長都對孩子的學習成績提高格外重視。那么如何有效提高學習成績呢？我們必須了解到兒童的學習不僅僅是智力活動，還伴隨著一系列非智力的活動。例如，對學習的認真程度、刻苦程度、時間安排以及學習方法等，這些因素都對學習效果產生重要影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、家長需要教育孩子學會合理安排時間，因為對于孩子們來說，珍惜時間和合理利用時間是一個相對抽象的概念。如果沒有家長的指導，孩子們很難自己做到這一點。由于孩子們精力充沛、好奇心和好勝心強，他們常常會同時進行多個活動，比如一邊玩耍一邊做作業，甚至有些孩子一邊看電視一邊做作業。然而這樣做肯定無法高效地完成作業。因此，家長需要從具體的時間安排入手，比如確保孩子早睡早起，早晨起來后進行晨讀，放學后分配時間給游戲、復習功課和做作業，晚飯后安排時間看電視、閱讀等。這些具體任務應該被孩子接受，并逐漸成為他們的習慣。

　　第二、要培養孩子獨立完成作業的習慣，家長可以采取以下措施。首先，我們要清楚作業是加深知識理解、鞏固教學成果的重要方法。有些孩子可能并不愿意投入足夠的努力去完成作業，他們或者會在學校抄襲他人的作業，或者在家里依賴家長來解答和檢查。然而，這樣做的話，即使他們每天都按時交作業，也很難真正掌握知識。因此，家長必須從小就培養孩子獨立完成作業的`習慣。一個家長曾制定了三項規章制度來指導孩子做作業。首先，明確目標和規劃。家長應該與孩子一起制定每天的學習計劃，明確需要完成的任務和時間安排。這樣可以幫助孩子有條不紊地進行學習，提高效率。其次，營造良好的學習環境。為孩子提供一個安靜、整潔且沒有干擾的學習空間，讓他們能夠專心致志地完成作業。此外，可能還需要提供一些必要的學習工具和資源，以便于他們獨立完成作業。最后，鼓勵孩子獨立x考和解決問題。當孩子遇到困難或者不懂的地方時，家長可以適度引導，但不要直接給予答案。鼓勵他們主動x考和尋找解決方法，培養他們獨立解決問題的能力。通過這些方法，我們可以幫助孩子逐漸養成獨立完成作業的習慣。這樣的習慣不僅有助于他們掌握真正的知識，還能提高他們的學習能力和自信心。

　　(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己x考，爭取獨立完成；

　　(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真x考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“通過對疑難問題的：診斷“從孩子的x維障礙出發”一個一個地加以排除。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

　　(1)必須有很強的責任心

　　(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應當具有危機處理的能力

　　(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣

　　(6)創設有利于孩子成長的家庭環境：

　　讓孩子擁有一個溫馨的家

　　建立良好的親子關系

　　(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現代父母六要素：

　　（1）關心愛撫孩子

　　（2）讓孩子學會獨立自主

　　（3）讓孩子感到快樂

　　（4）正確對待孩子的學習成績

　　（5）給孩子留面子

　　（6）做孩子的朋友

　　(9)引導子女做力所能及的家務

　　(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

　　(11)理解尊重學校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長，我們團結在一起，共同追求理想。為了實現這個理想，我們必須共同努力，從每一個細微之處出發。我愿意毫不保留地付出努力，為孩子們的未來貢獻自己的一份力量。

高三班主任發言稿7

尊敬的各位同學：

　　大家好！我是你們的班主任，也是你們的朋友。在這個新的學期里，我想和大家分享一些想法和感受。

　　首先，我想強調的是，我們已經到了高三的關鍵時期。這是你們人生中最重要的一個階段之一，也是你們實現自己夢想的最后機會。因此，我希望大家能夠認真對待每一節課，認真完成每一次作業，認真復習每一份試卷。只有通過這樣的努力，才能夠取得更好的成績，實現自己的夢想。

　　其次，我想強調的是，我們已經到了一個人生轉折點。這意味著我們要更加獨立，更加自信，更加堅強。我們需要在各個方面提高自己的能力，包括學習、生活、社交等等。只有通過這樣的努力，才能夠更好地適應未來的社會，更好地實現自己的價值。

　　最后，我想強調的是，我們已經到了一個充滿機遇和挑戰的`時期。這意味著我們要更加開放，更加包容，更加勇敢。我們需要在各個方面拓展自己的視野，包括文化、科技、經濟等等。只有通過這樣的努力，才能夠在未來的競爭中脫穎而出，成為更加優秀的人才。

　　同學們，新的學期已經開始，讓我們一起努力，為實現自己的夢想而奮斗！謝謝大家！

高三班主任發言稿8

尊敬的各位家長：

　　歡迎大家來參加高三（一）班這天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。這天家長會的主要目的是為了讓大家相對正確地了解子女真實的學習狀況，以便在距離高考僅剩七四天的狀況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

　　一.我首先發給大家的是＜學生進校成績、名次狀況一覽表〉，里面有學生二零零七年進校時的中考成績、當時在學校七零零多名學生中的名次及就應在班級的名次；還有上學期五次考試的成績冊，里面有各門學科的具體成績、語數外總分、名次及與前一次考試相比的進退狀況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化狀況。

　　可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發放了家校聯系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯系？你們可能并不是不關心子女的成績，也不是不負職責，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

　　二.接下來發放的是部分學生上學期的成績報告單，里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態度的評價、班主任評語、你子女的獎懲狀況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經發到了你子女的手上，這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律狀況的，是孩子一到家就就應主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們就應催著要的。你們也就應清楚，從幼兒園開始，各個學校就每學期都向家長發成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個？開學后，我以前打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實？

　　三.接下來發放的是學生在兩次假期中作業完成狀況的匯總表及部分學生的寒假作業、寒假作業檢測試卷及成績。

　　放假前各科均布置了作業，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中十分重要的一個轉折點----高考！多次督促他們要認真完成假期作業，年級組還印發了＜告家長書〉，但學生的`假期作業完成得怎樣樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業檢查狀況匯總表、子女的寒假作業及檢測的試卷、分數。

　　有的假期作業上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，假如你們在假期里都對自己的子女不負職責的話，又怎樣能苛求老師呢。

　　四.接下來發放的是＜我的高考奮斗目標〉，這是要求學生在三.一九—三.二一的假期里與家長一起制定的，不明白家長有沒有參與并根據孩子的實際狀況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施。現將學生制定的目標發放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實處。還有幾個人（周超、常琛、馮峰、張）到此刻都沒有制定并上交高考奮斗目標，假如到此刻還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間里認真學習、奮力拼搏嗎？

　　五.接下來發放的是＜高三（一）處罰學生狀況一覽表〉，從這個表上能夠看出，在處罰的九個人中，有七個人是違規使用手機，這一點家長有不可推卸的職責。雖然我嚴厲禁止學生手機，并在幾次的家長會上一再強調，還處理了好幾個學生，但此刻仍有部分學生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也明白、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發的信息中有幾個是與你聯系的呢？我以前檢查過一個女生的電話，一個月的通話、信息記錄近千個，通話單子從教室前面一向拉倒教室后面，但里面與家長聯系的電話與信息加起來但是三零來個。更何況，此刻的手機不光是只能通話、發信息，還能夠上網、聊qq、看錄像、看電子書，已經從部分學生的手機里發現了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的七零多天中務必加強對子女手機的治理，不要讓手機干擾了他（她）的學習和休息。

　　最后請我們的學生家長要做到以下幾點：

　　負職責：多與子女溝通、督促，多與老師聯系（我的手機號碼是一三九五二六六一八六九，歡迎家長經常與我聯系，保證家校聯系的暢通，千萬不要擔心打攪老師或相信孩子所謂的老師很忙不期望被打攪的謊言。假如我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你能夠待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨六：五零----七：一零；上午九：零五----九：二五；晚上一八：五零----二一：二零期間打電話與班主任聯系），家校構成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！

　　講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴，有些學生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我能夠問心無愧地講，我班老師沒有理解過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高，事實證實我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣，假如子女的高考成績不能令你滿足的話，還請你講講良心，不要一味地把職責推到學校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

高三班主任發言稿9

　　同學們好：

　　昨天，你們帶著拼搏的銳氣走進五中，陽光是你們的風采；今天，你們在五中收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。

　　此時此刻，看著2003本鮮紅的高中畢業證書上鐫刻了你們的名字，我很激動。請允許我代表20xx屆三十個畢業班的班主任，向你們表示衷心的祝賀！你們無愧于五中度過的三年金色時光，今天，你們以優異的成績畢業了，你們是好樣的！

　　三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們三十個班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓時，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前；操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前；走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前；每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前；家長會上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時回不去，班主任就是你們溫暖的家；同學之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調解員；學習上有困惑了，班主任就是你們可信賴的領航人；生活有困難了，班主任就是你們強有力的后盾……

　　三年來，我們朝夕相處，每一個班主任不似父母勝似父母，在你們人生成長的關鍵時刻，我們結下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。

　　三年來，看著你們一點一點地在“厚德、敦學、篤行、至善”的五中精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂在眼，更快樂于心。同學們，今天，你們茁壯成長起來了，就是對我們每一個班主任工作的最大回報，謝謝你們！

　　桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場下這2003名高中畢業的雛鳳，在未來的打拼中一定會創造出輝煌的業績，遠遠超越我們。（勵志）而我們也可以毫不夸張地說：今天你們以五中人為榮，明天你們必將是五中人的自豪！同學們，你們說是嗎？

　　此時此刻，請允許我將徐志摩的《再別康橋》中的個別詞語作一改動，作為我們20xx屆三十個畢業班的班主任與同學們分別時的`共同心聲吧：

　　輕輕地你們走了，正如你們輕輕地來；

　　我們輕輕地放飛，不帶走一絲蒼白。

　　那課堂上的歡暢，是心靈中的綻放；

　　閑暇間的交談，在我們的心頭激蕩。

　　講壇下的群英，灼灼地在心底奔騰；

　　在心海的柔波里，我們甘心做一盞記憶的明燈！

　　那橫眉怒目的一刻，不是雷霆，是切盼之濃情，

　　流淌在歲月間，沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢？撐一支長篙，向心海更青處漫溯；

　　滿載一船山花，在山花爛漫時我們歡笑。

　　悄悄地你們走了，正如你們悄悄地來；

　　我們輕輕地道一聲：同學們，你們的明天更精彩！

　　此時此刻，我想唐朝的孟郊來到這里，面對此情此景，也一定會滿懷深情地把他的那首著名的《游子吟》即興改寫成：

　　恩師眼中望，學子勇向前。

　　臨行殷殷語，意恐銳意減。

　　誰言畢業去，從此不心牽？

　　同學們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛著你們，永遠祝福著你們，永遠期待著你們。千里萬里走不出母校的時空，五中是你們心中的永恒；千里萬里走不出母校的時空，你們永遠是五中燦爛的笑容。

　　此時此刻，我們每一位班主任都堅信：今日你們長纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。

　　最后衷心祝愿通遼第五中學2011屆每一位畢業生，身體健康；衷心祝愿你們都能在今年的高考中取得優異成績！

　　謝謝大家。

高三班主任發言稿10

　　自強者擁有健康的心理素質、堅定的品格意志和不懈的進取精神。他們堅信自己的潛力是無窮的，相信自己可以創造出美好的未來。他們勇于面對困難，追求高遠的目標，即使在人生旅途中遇到了挑戰和困難，也會毫不畏懼，努力拼搏，永不放棄。

　　她們面對挑戰和失敗，毫不氣餒，堅定地站起來，以頑強的意志和智慧驅動著自己，迎接自我挑戰，向著勝利的彼岸奮勇前行。中國女足就是這樣一支充滿自強精神的團隊，為了國家的榮譽，甘愿奉獻和付出一切；她們充滿自信和勇氣，敢于面對困難和挫折，永不退縮。

　　她們將寶貴的自強精神和無私奉獻精神展現在競技場上，銘刻在漫長的拼搏歷程中，留下在一個個閃閃發光的獎杯上，她們的故事啟示著我們：成功與勝利永遠屬于那些不懈奮斗的人。

　　自強不息的力量源自對成功的堅定信念、堅強意志和不屈毅力。革命家、科學家、藝術家、文學家等成功人士之所以能取得成就，是因為他們懷揣著必勝的信念，具有頑強拼搏、艱苦奮斗的精神，以及百折不撓、奮發向上的毅力。這些品質使得他們能夠克服重重困難，不斷前行，最終實現自己的目標。

　　偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。

　　居里夫人是一位杰出的`科學家，她經過多年的不懈努力和研究，終于從大量的礦石中提煉出微量的鐳。而達·芬奇則是一位才華橫溢的藝術家，經過反復的練習和鉆研，畫了數百幅蛋的素描作品，最終完成了著名的《蒙娜麗莎》。他們都展現了頑強的毅力和不屈不撓的精神，為世人樹立了榜樣。

　　魯迅先生是我國偉大的文學家，他在白色恐怖的黑暗時代里，仍然堅韌不拔，利用別人喝咖啡的時間努力學習和寫作。經過不懈的努力，他最終成為了中國文壇上的巨匠，為中國現代文學的發展作出了不可磨滅的貢獻。

　　自古至今，華夏大地上發生了無數令人矚目的事件，如萬里長城的壯麗、四大發明的偉大、三峽工程的壯麗等等，這些事例無一不展現了中國人自強不息、勇往直前的奮斗精神。這種精神貫穿了中國五千年的歷史，是中國人成功和勝利的重要保障。

　　馬克思曾經說過：“成功的道路上沒有坦途可走，只有愿意克服困難、勇攀險峰的人，才能夠實現輝煌的目標。”這句話深刻地告訴我們，要想取得成功和勝利，就必須不斷努力奮斗，堅持不懈。因為努力奮斗是成功和勝利的關鍵，也是青春永駐的秘訣。

　　當今世界，隨著時代的發展和社會的進步，我們要不斷提升自己，迎接激烈的競爭。生活充滿挑戰，我們要堅定信念，勇敢前行，腳踏實地，努力打下事業的基礎。讓我們在人生的征途上，邁出堅定的步伐，為祖國繁榮昌盛貢獻自己的力量！

高三班主任發言稿11

尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家晚上好！

　　高三如期而至，在我們的關注中，高考的號角已經吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰斗的前線，那么我們八角樓上的初三、九年級應該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級，曾經是人有多倨傲的代名詞。

　　進入高三已經一個月了。在新老師的領導下，我們九班呈現出新的'學風、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務的開展，程老師提出并實施了“有效早讀”

　　安靜班級”“復習，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學們的學習效率，營造了良好的學風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！

　　都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒！

　　一直以來，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領導，程老師和我們同學自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！

　　最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。

　　看吧，高考來了，我們的勝利還會遠嗎？

高三班主任發言稿12

尊敬校領導，各位同仁：

　　大家好，我叫黃x，現擔任高三（xx）班班主任。很高興學校提供這樣平臺，使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中點點滴滴。如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前·一個永恒命題。下面，我主要從以下幾個方面和大家分享我個人在班級管理工作中心得體會。

　　一、長期、堅持不懈地抓好學生良好行為習慣養成教育。曾看過這么一則新聞，一位諾貝爾獎獲得者在接受采訪時說了這么一句話“我成功秘訣，就是從幼兒園起就養成了良好行為習慣！”。無獨有偶，09年我參加一次主題為“班主任與班級管理”培訓時，專家在講到班級管理這個問題時，建議我們要將學生行為習慣養成教育放在班級工作首要地位。這一點，給我留下了深刻影響。我所在10班是個普通班，它也具有著所有普通班所出現問題。因此，剛接手時我主要做就是常抓學生良好行為習慣養成教育。養成教育既包括正確行為指導也包括良好習慣訓練·，范圍很廣泛。我具體做法是，要求學生嚴格遵守學校各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團結同學，孝敬長輩、完成力所能及家務等等。當然，良好行為習慣養成教育不是一朝一夕就能做到，俗話說“江山易改，本性難移”，學生很多不好行為習慣會一再反復發生。只要一發現馬上要求他糾正。因此，學生良好行為習慣養成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效，而我們學生一旦養成良好行為習慣，很多班級問題將迎刃而解！

　　二、充分利用一切載體、多形式地對學生進行情感教育，以培養學生健全人格。普通班學生受學習基礎限制，大部分學生在學習成績上很難獲得明顯提高。而學習上停滯不前反過來又使他們很容易對學習、生活產生悲觀情緒。因此，為了使他們擁有一個良好·心態，我尤為重視對學生進行情感教育，希望他們能成為一個情感豐富、具有健全人格人。關于這個問題，迄今為止，我主要采用了以下幾種方式

　　1、播放音樂·

　　高二某節班會課上，我向學生播放了精心挑選《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲。然后讓學生講述他們所理解音樂所體現出來主題思想，接著引導學生在享受父母無私愛時要懂得感恩父母，心疼父母辛苦。由于當時是以音樂為背景進行討論，很多學生都受到觸動而留下了眼淚。之所以這么做，是因為·我始終堅信這么個道理一個人如果在乎、心疼父母辛苦付出，那么在很多問題上他將自覺去要求自己。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導學生正確面對青春期異性之間情感問題，這個年齡段學生都處于青春萌動期，也很容易受到這一問題干擾。這個大家懂！

　　2、開展“XX，我想對你說”主題活動

　　這一活動做法很簡單。就是讓學生將他對班里任意一位同學看法寫下來，并在班會課時候隨機抽取進行宣讀。這么做主要有兩點好處

　　（1）通過閱讀這些文字，可以讓我對學生有個更為全面了解，工作起來就更得心應手。

　　工作范文、盡在百度

　　百度文庫：工作范文

　　（2）在班會課上宣讀，可以讓每位學生都聽到他自己在其他同學眼里是怎么樣一個人。自己有什么優缺點。而這么做在某些時候會比我們老師說教更為有用。

　　3、播放電影·

　　經過了春節放松后，本學期開學初整個班級學習狀態較差。在經過一番說教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片。在長達三個小時時間里，學生很認真觀看了這部影片。而后所有人都交了觀后感，一部分學生還寫了滿滿三四頁紙。每份觀后感里，學生都談了電影反映出來關于親情、同學情、對教育制度反思、個人理想、如何面對高考所帶來壓力等等問題。看到這些，我知道設計這一活動目完全達到了。同時，我還利用一節班會課和他們分享我看這部影片感受，并對他們觀后感中提出一些問題進行引導和教育。

　　4、和學生分享精彩美文·

　　在日常生活中如讀到精彩或引人深思文章，我都會在班會課上和學生分享。如前個周，我就和學生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》文章。這是XX年一位寒門學子寫一篇文章，至今在網絡上點擊率仍很高。文章主要講述其在經歷從小學到大學辛苦奮斗后，才得以從一個偏僻小地方最終在上海這座大城市站穩腳跟歷程。因為大部分學生都來自農村，現在也面臨高考問題，而這樣文章也就更容易和學生產生共鳴，從而從內心深處對他們產生深深地自我激勵。而當時一位學生發言更是將整個班級氣氛推向高潮，這個學生是這么說“文章很激勵人，我生在農村、長在農村，體現了上學辛苦和父母艱難。

　　我無法改變我出身，我唯一能做就是靠自己個人奮斗來改變自己命運，而這期間不管過程多么艱難，我也只能默默忍受，直到成功那一天！

　　以上就是我在班級管理工作中幾點做法與體會，應該說有關班級管理經驗有千千萬萬條，再講一天都講不完，但我個人認為最最重要一條經驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”，就總會找到適合我們自己方法和道路。我發言完畢，謝謝大家！謝謝閱讀！

高三班主任發言稿13

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！今天在這里能夠作為高三教師代表發言，我感到萬分榮幸。首先感謝大家給我一個站在這里發言的機會！

　　當我們的學生每天早晨用年輕的心，莊嚴地向未來宣誓時，我，作為一名教師，胸中涌動起一股青春的激流，但更多地感到了肩上沉甸甸的責任。作為高三教師，我總在想，我們已經做了些什么，我們還能夠做些什么？

　　一、保持自信

　　自信是成功的先導。只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態；只有自信，才能善于處理好各種關系。我經常跟學生講：自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進劑！學生必須自信，要知道沒有偉大的自信，就沒有偉大的天才。只要勇敢沖刺，就能贏得未來。我們高三教師同樣也應該非常的自信，第一是對我們自己的自信，第二是對我們教出來的學生的自信。

　　二、堅持研究

　　我們高三教師都時刻盯著高考，堅持研究考綱、考試說明，認真研讀09高考綱，研究09高考試題，希望能準確把握10年高考命題走向，調整好我們的教學與復習思路，加強教學的針對性，有效性，我們要做到做到“胸中有譜（整個復習計劃）、心中有綱（考綱），眼中有人（學生情況），手中有法（教學手段和方法）”，從而最大限度的提高學生思維能力與應試能力。

　　三、關愛學生

　　愛心是真情，是溫暖，是無窮的力量。老師的愛往往能感動學生，甚至挽救學生，教師的一個暗示，一句鼓勵，一個微笑都會使他們興奮許久。每個高三的學生都需要老師的關愛。所以非常時期我們要更加貼近學生，關注學生的心理狀況，多泡班，多對話，把關心普及每一個學生，不拋棄不放棄，急學生之所急、想學生之所想，使學生在心靈上受到震憾。

　　四、注重落實

　　備課充分，講解透徹，批改細致，有針對性的'檢測，有目的性的輔導是落實；經常到班，經常談心，聯系家長，也是落實；關注學生的思想狀況，關注學生的課堂表現，關注學生的知識誤區，反應及時，措施得當，還是落實。總之，落實是根本，是我們五部今后始終堅持的原則！

　　五、激情備考

　　高三苦，但我們始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，感染學生，感染家長，全身心的投入到教學中來，以激情感染激情！

　　現在，我代表五部高三全體教師表態：有學生的地方，就會有我們的身影，我們將繼續精誠團結，通力合作，刻苦鉆研，潛心備課。我們會更加嚴謹治學，不留缺憾，隨時關注高考動態，關愛我們的學生。我們承諾：“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮蹄”，力爭以最大的付出換取新安職高六月的收獲滿懷，努力幫助全體同學發揮出自己的最佳水平！

　　最后，預祝新安職高20xx年高考取得更加優異的成績！祝愿各位領導、老師身心健康，工作順利！

　　我的發言結束了！謝謝大家！

高三班主任發言稿14

各位家長：

　　你們好！

　　非常感謝您抽出時間參加這次會議，我代表全體任課教師向各位家長致以衷心的感謝。我們召開這次家長會的目的是為了加強師生家長之間的溝通和聯系，共同了解學生在學校和家庭中的情況，以便及時調整教學工作，提高教育教學質量，并且鼓勵家長積極參與學生教育管理的過程。總而言之，我們的初衷始終是“一切為了學生”。這是我們教育工作的根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠取得預期的效果，圓滿成功！

　　現在，我們高三的學生正處于備考高考的關鍵階段。為了幫助孩子取得好成績，在這個重要時刻，我們特別邀請家長們一起來討論孩子的考前教育、學習和生活等問題。這個階段對于他們來說意義重大，不僅需要全身心地投入學習，還會面臨劇烈的變化和各種挑戰。我們必須共同努力，為他們在明年的高考中取得最好的成績做出最有效的準備。

　　現在我要向各位家長匯報我所在班級的教育教學工作，同時也想與大家交流一下我的幾點想法。希望各位家長能夠批評指正，如果有不當之處，請及時指出。

　　我們高三(10)班是一個人數為58人的文科平行班。我們班級像一個大家庭般團結，充滿活力。面對即將到來的高考，我們全體同學都在努力奮進，為了明年的高考而不懈努力。

　　在這里，我要感謝李xx、謝xx、杜xx、陳x等同學的家長。感謝你們對孩子的精心培養，使得他們成為積極上進、責任心強的學生，并且在擔任我班的班干部工作中為班級作出了巨大貢獻。能夠認識你們這些優秀的家長，我感到非常高興！我常常想到他們：“我們的家長無論是領導還是普通百姓，無論身處城市還是農村，都具備很高的素質，都有著勇于承受困苦的堅韌品質。在你們的教育與影響下，我有充分的理由相信，他們也必將成為一批高素質的優秀人才！”雖然班級學習拔尖的學生不多，但也有一部分學生學習較吃力。行為習慣不佳的學生也有幾位。但是，他們盡職盡責，同心協力，使得班級比以往任何時候都更加穩定，各方面表現也相對良好。再次感謝他們的努力與貢獻。

　　各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上熄燈，學習非常緊張。但我們很多學生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學習，有的同學吃個面包，有的同學就叫同學打包，大多數學生都在吃飯，有部分同學卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學回家再吃，把時間省出來學習。像這樣的學生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的黃增雄、吳君君、陳琳琦、楊萍等同學，在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神。看著他們勇往直前、攻堅克險、決不放棄，還有很多學生，像鄭成達、張秉坤等同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣。用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀。

　　在班級管理中，難免會遇到一些學習成績和道德品質雙差的學生。他們無視紀律，不服從管理，屢教不改，已經成為班級的問題學生。針對這樣的情況，我們不能心慈手軟，必須采取嚴厲的處罰措施。與高一、高二不同，高三是關鍵階段，老師們沒有過多的時間和精力用在那些視紀律如兒戲、把違紀當飯吃的學生身上。對于他們來說，如果不能安心學習，不能服從管理，我們建議他們自覺離開學校。高三不是幼兒園，高三班主任也不是給人看孩子的保姆。在這一點上，我放心大膽地加強管理，相信學校將全力支持班主任的工作。

　　給家長的一些建議

　　“九不要”

　　1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

　　2、不要隨意否定，要多多表揚孩子，發現他們的優點和閃光點，給予積極肯定，增強孩子的自信心。需要學會欣賞學生，善于察覺他們的亮點。讓他們認識到自己的能力，讓他們知道他們是了不起的。想象一下，當一個學生意識到自己同樣非常優秀時，當他們內心中的成長與成功的愿望被激發出來時，這個學生能不好好學習嗎？要理解和尊重他們，不要給他們太大的壓力，要鼓勵他們說：“你能行”。事實上，學生并不總是要求家長給他們買很多好吃的、好穿的'東西，有時候一句鼓勵的話語、一個溫暖的目光就足以使他們感到滿足和充滿動力。

　　3、不要嘮叨不休，要多開導。

　　4、不要過分體貼，照顧要適當。送飯要適當，愛護要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。

　　5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

　　6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

　　7、不要把自己的意愿強加給孩子。

　　8、不要盲目給孩子買輔導材料。

　　9、不要規定孩子考上什么大學。

　　“五要”

　　1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

　　2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

　　3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

　　4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。

　　5、要重新認識孩子。

　　尊敬的各位家長還有200多天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，說實在的做老師是很辛苦的，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學生更是一個個家庭。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的幸福。

　　教師是我們賴以生存的職業，但是對于我們來說，教育絕不僅僅只是一份工作，而是一門事業。我們已經把自己的心與學生緊密相連，因此請家長們相信我們，相信我們會竭盡全力，培養出優秀的下一代！

　　最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

高三班主任發言稿15

各位家長：

　　您們好！在高三學子們即將踏入神圣高考考場的九十多天，在這個改變命運的關鍵時刻，我們聚在一起，為了一個目標，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持。

　　常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅持的不僅是同學們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關。

　　1、孩子們要明確目標，家長更要明確孩子的目標

　　高三的目標就是大學，目標是是一種愿望，是一種理想，經過年后的調整，孩子們把重新定下的目標已經寫在了墻上。可以說這些目標大都高于他們現在所擁有的能力，志存高遠，我們應該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標的`態勢表示欣慰。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗，因為這又是他們向成功轉折的一次機會。

　　2、孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心

　　不要輕易對孩子的智力與毅力下結論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。很多看起來智商平平的學生，后來考上了大學，走向了事業的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最后，一個考上了蘭州大學，一個考上了北京大學，并戲劇性地分別創辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學，后來卻進入了杭州師范學院，并成為中國電子商務的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。

　　孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經過高三半年的努力，已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目，曾經幾經想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花，結果很容易導致孩子對于后期復習消極對待，而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。

　　3、家長不是萬能的，要做好一位服務型家長

　　家長們都從事不同的職業，有著不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨復雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務”。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務呢？這是我們思考的重點。

　　第一，適度關愛，避免“過分”，過分會造成心理負擔，所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力，而不是壓力。高三的考試很多，家長期待也會很多。那么，考完試后，我們該怎樣溝通？兩種不同的溝通方式，會產生兩種不同的結果。第一種情景：“你考的怎么樣？有哪些沒有做出來？”—壓力；第二種情景：“回來了，累不累，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢？”—動力。

　　第二，陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書，那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中，而同學們走到現在，大都具有獨立的學習能力，這時孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式。回到家后，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據，我們應該支持，一旦發現問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時候默默守望的效果會好很多。

　　第三，合理評價，懂得欣賞。對孩子每一階段的學習，要進行合理評價，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價、微觀評價，忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調“對不起父母、老師”，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。

　　第三，督促合理休息，科學用腦。

　　第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。

　　第五，關注孩子身心健康，促其快樂備考。

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