這樣的家長(zhǎng)微信群，不要也罷！
現(xiàn)在大家都用微信，于是學(xué)校也從以前的通訊錄變成現(xiàn)在的家長(zhǎng)微信群，可是有些學(xué)校有些老師的運(yùn)用方式卻讓人心疼，難道教育只能這樣而已了？這樣的家長(zhǎng)微信群真的對(duì)學(xué)生的教育有幫助嗎？
微信群是個(gè)好東西，家長(zhǎng)的微信群建立起來了，方便了家校之間的聯(lián)系，人與人之間的聯(lián)系更為便捷了。
但當(dāng)微信群被應(yīng)用于教育的時(shí)候，孩子的自由空間也進(jìn)一步被壓縮了，微信群讓學(xué)生“游街示眾”，全天360度無死角處在監(jiān)控之中。
很多時(shí)候，微信交流群變成了每天作業(yè)的通知群，變成了作業(yè)展示群，變成了不完成作業(yè)的`通知群……所以說，下面說的這幾種家長(zhǎng)微信群，不要也罷！
布置作業(yè)
老師在微信群通知家長(zhǎng)布置了什么作業(yè)，事無巨細(xì)。
家長(zhǎng)很開心，因?yàn)榧议L(zhǎng)再也不用查看孩子的作業(yè)記錄本了，只要翻一翻微信，就知道了。
展示優(yōu)秀作業(yè)
有很多老師會(huì)在家長(zhǎng)微信群里公開展示優(yōu)秀作業(yè)，大家都可以看到那種。
被贊的家長(zhǎng)很開心，覺得長(zhǎng)臉，沒有被贊的羨慕，回來就開始批評(píng)，話里話外都是“別人家的孩子”怎樣怎樣。
展示差的作業(yè)
老師開始不點(diǎn)名地展示質(zhì)量差的作業(yè)，雖然沒有公開，但是自己的孩子家長(zhǎng)知道，這就激發(fā)了家長(zhǎng)的批評(píng)心。
那些不明真相的吃瓜群眾感嘆居然還有這么差的作業(yè)，但是被批評(píng)了的孩子家長(zhǎng)暗自慶幸老師沒有直接點(diǎn)名，但也開始對(duì)孩子恨鐵不成鋼，開始打罵式教育。
呼叫家長(zhǎng)
有的老師經(jīng)常會(huì)在微信群中點(diǎn)名呼叫某某家長(zhǎng)，有時(shí)間和老師聯(lián)系一下。
這樣以來大家都知道了被點(diǎn)名呼叫的家長(zhǎng)，他家孩子一定沒完成作業(yè)……
階層分化
老師直接在微信中點(diǎn)名，有批評(píng)有表?yè)P(yáng)。
某某同學(xué)完成作業(yè)成績(jī)良好，某某同學(xué)完成作業(yè)不好，某某同學(xué)沒有完成作業(yè)，這樣在微信群展示，會(huì)形成鮮明對(duì)比，打造完成階層分化。
拍學(xué)生照片
這個(gè)更過分，直接上照片！
有的老師沒有完成作業(yè)或者做得差的學(xué)生站成一排，拍照片發(fā)到家長(zhǎng)群里，告訴所有人：看！這就是那些沒有完成作業(yè)的孩子。
嗚呼悲哉！
這哪里是教育，簡(jiǎn)直是剝光了衣服游街示眾。
現(xiàn)在科技進(jìn)步了，技術(shù)進(jìn)步了，但是教育由不得這樣子亂來！我們說育人，首先得有對(duì)人的最起碼尊重！
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