大班安全教育教案(通用15篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班安全教育教案，希望能夠幫助到大家。

大班安全教育教案1

　　【活動目的】

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。

　　3、培養幼兒富有同情心等良好品德。

　　【活動準備】

　　有關地震知識的電教設備

　　【活動過程】

　　一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。

　　提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

　　二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

　　逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料

　　師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　三、放地震構成錄像，讓幼兒初步了解地震的構成

　　師：此刻，看看地震是怎樣構成的

　　師領讀：地震的構成觀看后提問：地震是什么發生變化構成的(地殼)

　　師小結錄像資料

　　四、地震避難小常識

　　1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

　　2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的發生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)

　　五、愛心教育

　　師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。

　　出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

大班安全教育教案2

　　活動

　　煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程

　　活動目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

　　幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

　　3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯教

　　師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

　　1、組織幼兒討論

　　（1）小朋友不停的開關煤氣灶

　　（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們應該怎么做呢？

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教育教案3

　　活動目標

　　1.讓孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知識。

　　2.讓孩子知道火災的幾種簡單原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。

　　5.我喜歡參與游戲和體驗。

　　重點和難點

　　重點:了解防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　要準備的活動

　　消防標志，消防逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　先出示火簽，介紹11.9是火日。

　　1.知道火警號碼119嗎

　　創設情境表演(過年了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，煙從草堆里冒出來，他大喊:“不，著火了！”)

　　(1)討論“你怎么知道它著火了？”

　　(2)發生火災時，我們該怎么辦？

　　重點教育幼兒，盡量離開火源，向大人求助。同時展示119的圖片，介紹11.9是消防日，告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小，發生火災時，迅速離開火源，并告訴大人向他們求助。

　　第二，火在冒煙，火在沖天，會把一切都燒光，甚至把人燒死。有多危險？我們應該做些什么來避免生活中的火災？引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標志。(附上圖片加深我們的理解)

　　1.預防火災，孩子不能隨便玩火。

　　2.不要玩插座、插頭和電線。

　　3.你不能只是放煙花。

　　4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。

　　5.知道“禁止煙火”的標志、消防通道、滅火器等。

　　第三，學會逃離火災

　　1.看視頻。

　　2.討論逃生的初步方法。

　　首先，要有序。用濕毛巾捂住嘴，防止煙霧嗆到。

　　3.孩子練習逃生方法。

　　第四，播放消防知識兒歌。

　　教學反思

　　是幼兒園安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發火災。老師抓住這個生活事例，給孩子們進行了一系列的安全教育，讓他們在真情實感中感受，更容易接受。

　　活動中，根據幼兒生活經歷的幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養安全意識。最后兒歌結束，讓孩子在歌唱中記憶防火知識。

　　提高幼兒的安全和素質，單靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的一切支持。今后，我會更加積極地爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。

大班安全教育教案4

　　一、活動目標：

　　1、通過學習，讓幼兒在假期了解并進一步掌握交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強幼兒假期的安全意識，提高幼兒自我保護的能力，平安度過假期。

　　二、活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　三、活動過程：

　　（一）、談話，導入

　　小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　（二）、學習安全知識

　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍??

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。 一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　四、結束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

　　活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

大班安全教育教案5

　　活動目標：

　　①讓幼兒了解春節中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　②通過討論，教育幼兒愉快、合理地過春節。

　　③培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　準備安全圖片、《春節安全知識調查表》

　　活動過程：

　　◆ 談話與討論：

　　①小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險？

　　幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結：在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。

　　②豐富知識經驗，激發幼兒過春節的興趣。

　　⑴小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放春節了）

　　⑵因為過年了，小朋友要放春節，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

　　⑶怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）

　　◆ 和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過春節，培養幼兒完整的.表達能力和想象、判斷能力。

　　①教師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢？”

　　②可是在春節里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　請幼兒觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、陌生人敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

　　⑴討論在家的安全

　　激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等

　　⑵討論外出時的安全

　　除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些? （不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？）

　　◆ 請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

　　◆ 教師總結春節里要注意的安全事項。

　　①過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　②獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

　　③春節里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　④獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

　　⑤如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　⑥不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　⑦知道三個電話號碼：110、120、119。

　　⑧在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

　　◆ 延伸活動：

　　發給每個幼兒《春節安全知識調查表》。

　　要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。并做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的春節。

大班安全教育教案6

　　活動目標：

　　1、一個人在家時應該注意的安全事項。

　　2、辨別一個人在家時的安全和危險行為，提高幼兒的自我保護能力。

　　3、形成自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、體課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。

　　2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個。

　　活動過程：

　　情境導入

　　師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們愿意嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領幼兒一起開汽車入場。并伺機復習開車安全。

　　觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危險行為。

　　師：妞妞家到了，我們一起來看看她現在在干什么?

　　播放多媒體課件《妞妞獨自在家》，并提問：

　　(1)、教師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

　　(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

　　(3)、師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　3、播放多媒體課件《不做危險事》，并提問：

　　(1)、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

　　(2)、教師小結：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急;不要做危險的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

　　三、自由探索討論，一個人在家時還應該注意什么安全問題。

　　1、：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

　　2、分組討論。

　　3、巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

　　4、分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。

　　四、游戲：玩具總動員。

　　玩法：幼兒將所有物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。

　　活動反思：

　　幼兒能積極參與活動，積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險物品，孩子的安全意識增強了。

大班安全教育教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識

　　3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　活動準備：

　　魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　一、預備活動

　　1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

　　二、感知理解活動

　　1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。（警車）

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

　　依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

　　三、游戲活動

　　游戲"怎么辦，做什么"。

　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

　　"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。

　　120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

　　110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。

　　特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

　　四、活動小結

　　1、通過這次安全教育課，我們學會了什么？

　　2、生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

大班安全教育教案8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些火的知識，懂得火對人們的好處和危害。

　　2、初步了解簡單防火自救方法，培養幼兒防火意識和自我保護能力。

　　3、懂得珍惜生命的重要性。

　　活動準備：

　　火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標志、蠟燭、標記卡等。

　　活動重難點：

　　了解火的用途與危害，掌握簡單的防火措施，增強幼兒自我保護意識。

　　活動過程：

　　1、了解火的用途與危害

　　（1）以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風它就更逞兇，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

　　（2）點燃蠟燭，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身體動作來表現火。

　　（3）出示標記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵幼兒自由選擇

　　（4）辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據自己的選擇進行辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

　　（5）火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發電等，人們離不開火，但火對人們也有危害，火很危險，能燒傷皮膚、燒毀財物、房子、森林等，容易造成火災，要注意防火。

　　2、了解火警電話及自救小常識

　　（1）錄音機播放火警警鈴聲:幼兒討論：發生了什么事情？

　　（2）幼兒觀看消防安全知識錄像帶，并出示119電話標志，了解發生火災時自救小常識

　　1)一旦遇到火災，不要害怕，如果有成人在場，要聽成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人迅速離開火災現場。

　　2)如果成人不在場，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想辦法逃離火災現場，逃離時，蹲著或身體貼在地上逃出去，若身上著火，不要奔跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時不要乘電梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報警。

　　3)如果被火困在房間，把門關起來，用濕布塞住門縫，防止火進來，并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救，等待援救。

　　3、討論：我們怎么做可以減少火災的發生？

　　（1）討論：火災發生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。

　　（2）怎么減少火災？不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個防火宣傳員，提醒大家注意防火。

　　（3）游戲"著火了":幼兒聽老師口令進行逃生模擬訓練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上逃出去；撥打119火警電話……

　　4、活動延伸:幼兒動手設計安全防火標志，并貼在幼兒園、小區相應的位置上，做個小小安全宣傳員。

大班安全教育教案9

　　活動目標：

　　1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

　　2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準備：

　　1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

　　2、霉變及變質的食品若干。

　　3、教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、活動導入，談話活動。

　　教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎？

　　2、活動展開：觀看教學掛圖。

　　（1）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。

　　①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。

　　教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？ ②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。

　　（2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。

　　①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

　　教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？

　　②請幼兒回答，大家評論。

　　③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

　　3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　(1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

　　(2）每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。

　　（3）討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　4、活動總結：在生活中，小朋友們要少吃或不吃不健康的零食，發霉有毒的食物不能吃，也不能因為食物好吃就暴飲暴食。

　　反思：

　　通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。

大班安全教育教案10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

　　2、讓幼兒養成良好的行為習慣。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣，引出主題。

　　二、出示PPT幼兒認真觀看。

　　1、通過PPT你們看到了什么？

　　2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什么事情？

　　3、當我們在高樓上的時候應該怎么做？

　　三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

　　1、高空墜物給人們帶來危險？

　　2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？

　　3、預防高空墜物要做什么措施呢？

　　結束總結：

　　當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

大班安全教育教案11

　　活動目標： 1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學會如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備： 課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

　　活動過程： 一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景： 1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論： 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　　（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　（2）不可以躲在電線桿下。

　　（3）不可以躲在高危的地方。

　　（4）不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：

　　（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

　　（2）不用濕手觸摸電源開關。

　　（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　（4）注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。 情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

　　活動評價： 1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

大班安全教育教案12

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3.讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　二、活動準備

　　1.《火災案例》錄像。

　　2.人手一塊濕毛巾。

　　3."安全出口"指示牌，滅火器。

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

　　4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

　　(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

　　教師小結

　　圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

　　教師小結

　　圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習。

　　(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

　　教師小結

　　圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"

　　教師小結

　　圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

　　教師小結

　　圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

　　小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現在來進行消防逃生演習"。

　　當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

　　6、教師小結，活動結束。

大班安全教育教案13

　　活動目標：

　　1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

　　2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《身體小衛士》

　　2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

　　(1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

　　教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

　　(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。

　　(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。

　　2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。

　　(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

　　教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢?

　　(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

　　(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

　　3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。

　　(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

　　教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)

　　(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

　　教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

　　(3)、教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

　　(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。

　　活動反思：

　　這是一節簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環保”的種子。

　　4、大班安全活動我是安全小衛士教案反思

　　綜合活動：我是安全小衛士(大班)

　　目標：

　　1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。

　　2、能主動參與觀察活動，并表達自己的想法。

　　3、能體驗合作帶來的快樂。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　準備：

　　1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識

　　2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆

　　過程：

　　1、談話引起幼兒活動的興趣。

　　提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

　　師：今天我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。

　　2、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。

　　(1) 出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。

　　(2) 找找圖片中不安全的行為。

　　(3) 觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。

　　師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環節。游戲規則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

　　3、小組活動

　　師：經過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?

　　(1) 制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

　　(2) 制作安全建議書：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。

　　(3) 安全小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”，并記錄。

　　4、頒發“安全小衛士”標志

　　師：我們給每位小朋友頒發“安全小衛士”的標志，并授予你們光榮的任務，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。

　　活動反思：

　　幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

　　5、大班安全我是安全小衛士教案反思

　　案例二：活動名稱：創編歌曲《危險的東西不要動》設計意圖： 在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。活動目標：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞;3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》; 教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽;教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。” 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險;教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?”5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲;教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容;教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”7、 幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”(三)、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎?”活動反思： 這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

　　教學反思

　　幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

　　6、大班健康做安全的小衛士教案反思

　　活動目標：

　　1、增強幼兒自我防范的意識，進一步提高自我保護的能力。

　　2、引導幼兒學習與陌生人交往的技巧。

　　活動準備：

　　故事《陌生人敲門》

　　活動過程：

　　1、聽故事：《陌生人敲門》，引導幼兒認真聽故事內容并回答問題。

　　2、組織幼兒討論：小紅這樣做對嗎?為什么?如果是你，你會怎樣做?啟發幼兒根據生活經驗講述。

　　3、組織幼兒討論：怎樣對待陌生人。

　　4、安全教育：如何與陌生人交往?

　　延伸活動：請幼兒注意自己在家時，假如有人敲門學會怎樣與他交往。

　　活動反思：

　　這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

大班安全教育教案14

　　活動目標：

　　1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　活動準備：

　　自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

　　提問：

　　(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

　　(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

　　根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

　　2、了解煤氣的基本特性。

　　提問：

　　(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

　　(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

　　小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

　　3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

　　(1)引導幼兒看圖一

　　提問：他這樣做對嗎?為什么?

　　小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

　　(2)引導幼兒看圖二

　　提問：他在做什么?我們不能這樣做?

　　小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

　　(3)引導幼兒看圖三

　　提問：發生了什么事情，該怎么辦?

　　小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

　　4、通過競賽游戲，鞏固知識。

　　教授任意指圖，幼兒搶答方法。

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

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大班安全教育教案15

　　活動設置:現在越來越多的新聞報道某地再次著火，損失慘痛或人員傷亡。當孩子們來到幼兒園時，他們會互相談論他們在電視上看到的和聽到的。和平教學無處不在。這不是教書的好機會嗎？所以，推出了這個活動。

　　活動:通過活動的過程，讓孩子了解幾種常見的滅火方式，并開始了解簡明的滅火知識。2.教孩子不要玩火，以免發生火災。

　　活動:兩支蠟燭，一個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。2.關于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴采取的不恰當的滅火方式)。

　　活動課程:1。游戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭并點燃它。“請你用小伙伴的腦袋想一想，怎么才能把蠟燭滅了？”孩子想出解決方案后，請他們到前面來面談，并做總結。

　　2.說話間，“著火了，我們該怎么辦？”“現在已經干了。如果發生火災，我們的小伙伴該怎么辦？”帶領小朋友說出各種滅火的方法。總結；就在剛才，我的小伙伴想出了所有的好辦法。如果發生火災，我們可以用水、濕布、沙子、滅火器滅火……但是小伙伴要記住，如果發生火災，一定要先撥打119電話。

　　3.讓孩子們看視頻。“幾天前，一個地方著火了。讓我們看看他們想出的風格是否和我們的一樣不同。”看完視頻后，問“他們想到了什么風格？”“哪些風格是我們沒有預料到的？”(打開窗戶，捂住口鼻，跑出烹飪區)。總結:當火勢較輕時，我們可以打開窗戶，用水、沙子、濕被子、滅火器等滅火。當火勢很大時，我們撥打119電話，而消防叔叔還沒有到達。我們的小伙伴一定要捂住口鼻，盡快跑出烹飪區，學會照顧自己。

　　4.兒童操縱。請看操縱圖。圖為幾對年輕情侶在火的時候采取的不合適的風格。每張圖片的左下方都有一個圓圈。如果你覺得風格不錯，就標注“肌肉烤絞談:跟粉絲扇風，是不是？”想想吧，小朋友。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？當它著火的時候，我們可以想別的辦法。

　　5.如何在火災中幸存？“一旦發生火災警報，將對我們造成極大的危害。房子里沒有人會受傷。我們通常能做什么來避免火災？”兒童談話回復。

　　總結:小伙伴說的都很好，但是光讓我們知道還不夠，還要讓別人知道。那我們現在就去外面告訴其他小伙伴好嗎？

　　延伸:戶外游戲“勇敢的消防員”旨在訓練幼兒在墊子上轉彎、爬行和來回奔跑。

　　準備:體操墊、紅布玩:老師下達指令，第一個孩子敏感地跑到墊子上，從有紅布的地方爬起或滾起，示意避開濃煙或滾滾火源，然后起身，繞過墊子，跑到行進隊伍的前面，拍第二個孩子的手。被拍的孩子開始敏感，重復前一個孩子的動作。

　　活動反思:本次活動以孩子們在現實生活中多次經歷的火災為主題，教會孩子們如何滅火防火，具有廣泛性和典型性。讓孩子以“著火了，怎么辦”為題，邊想邊做，從而引導孩子進一步了解“火警”帶來的危害。從教學活動來看，習具有強烈的目的性。在整個教學過程中，席的每一個問題都緊緊圍繞著“萬一發生火災怎么辦”這個中心。第一，老師做完“熄滅蠟燭”的游戲后，馬上轉到領導孩子的會上，“發生火災怎么辦？”充分調動孩子想出各種滅火的方法。孩子們看完視頻后，發現自己想出的風格還不夠，從而為“如何在火災中生存”這個題目的深入開展埋下了伏筆，讓他們知道了火災給國家和群體帶來的損失，以及對人們生命的危害，增強了他們的防火滅火意識。

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